大班科學公開課教案《蝴蝶的棲息》

《大班科學公開課教案《蝴蝶的棲息》》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

  【活動目標】
  1、對平衡現象感到好奇,有探索的慾望。
  2、嘗試保持平衡的方法。
  3、樂於探索、交流與分享。
  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  【活動準備】
  水彩筆,蝴蝶20只,每組回型針、橡皮泥若幹。

  【活動過程】
  一、第一次操作
  1、創設問題情境,引起幼兒探索興趣。
  師:蝴蝶想穩穩地停在我的手指尖上,行嗎?
  2、操作探索。
  3、相互交流並演示自己的方法。
  4、引導幼兒觀察手指抵在蝴蝶的什麼部位,才能保持平衡,並在此位置上用筆作上標記。

  二、第二次操作
  1、創設問題情境,引起幼兒探索興趣。
  師:不抵在這個部位,但能讓蝴蝶穩穩地停在我的手指尖上,行嗎?
  2、操作探索。
  3、相互交流並演示自己的方法。
  4、得出結論:將手指抵在加上重量的翅膀一側。

  三、第三次操作
  1、創設問題情境,引起幼兒探索興趣。
  師:在蝴蝶的一側加上重量,蝴蝶還能穩穩地停在我的手指尖上嗎?
  2、操作探索。
  3、相互交流並演示自己的方法。
  4、得出結論:在蝴蝶另一側加上相同重量的物品。重心移動,將手指抵在加重的翅膀一側。

  四、結束部分
  1、給蝴蝶塗上顏色。

小百科:蝶,通稱爲「蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

大班科學公開課教案《蝴蝶的棲息》這篇文章共1477字。

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