幼兒園大班美術教案7篇

《幼兒園大班美術教案7篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

幼兒園大班美術教案第1篇

　　作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班下學期美術教案《印出海洋生物》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】 1、瞭解海洋生物。

　　2、通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。

　　3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

　　4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

　　【活動準備】 海洋生物的照片，曲別針，吸鐵石，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，溼巾。

　　【活動過程】 一、導入。

　　1、一邊看海洋生物的照片一邊討論。

　　①準備海洋生物的照片。

　　-老師拿來了在海裏生存的動物的照片，我們來看一看都有哪些動物呢？

　　②看看照片，摸一摸，研究一下。

　　③研究一下活動的道具，吸鐵石和曲別針。

　　④把曲別針別在動物的`照片上，用吸鐵石玩釣魚的遊戲並說說這些動物的特徵。

　　-老師用吸鐵石找找大海裏的動物，都能找到哪些動物呢？

　　⑤說說粘在吸鐵石上的這些動物。

　　-背上可以噴水的動物叫鯨魚。

　　-大海裏有和我們手的樣子差不多的動物，找找看是什麼？

　　-和我們手長得差不多的動物叫做海星。我們一起來說一遍海星。

　　二、展開。

　　1、一邊看活動紙一邊討論。

　　-這是哪兒呢？

　　-這裏有哪些海洋生物？

　　2、用手在活動紙上印出海洋生物。

　　①用印手印來表現出來。

　　-老師告訴孩子們印手印的方法。（做示範）老師印出魚的身體。

　　-大家想印出什麼動物呢？

　　②幫助孩子們印出自己想印的動物。

　　③印完後用簽字筆或彩色鉛筆完成剩餘的部分。

　　④對於使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　　⑤使孩子們做出自己想印的動物圖案。

　　【活動結束】 1、印完手印後用溼巾把手擦乾淨。

　　2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。

幼兒園大班美術教案第2篇

　　作爲一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的幼兒園大班上學期美術教案《製作五彩魚帽子》，歡迎大家分享。

　　教學目標： 1、通過欣賞，激發幼兒製作五彩魚帽子的願望。

　　2、利用卡紙粘出魚帽的基本形狀，用貼、畫等形式，裝飾帽子。

　　3、培養幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。

　　教學準備：卡紙，各種圖案、各種形狀的紙條、碎紙等。

　　教學過程：一、導入活動

　　今天智慧樹節目來到了我們班，由老師來主持，我們先來變個魔術吧，呼啦呼啦Q，我愛變魔術，變變變，變出一個……（師變出一個五彩魚帽，戴在頭上。）

　　引導幼兒觀察。（小朋友你們看老師變出了什麼呀？帽子的形狀像什麼？對，老師變出的是五彩魚帽，五彩魚帽漂亮嗎？老師帶來了好多各種各樣的五彩魚帽，我們一起來欣賞一下好嗎？（欣賞老師手中的五彩魚帽，然後再欣賞大屏幕上的小朋友戴的.五彩魚帽）欣賞了這麼多裝飾的各種各樣的五彩魚帽，你們想不想製作一頂屬於自己的五彩魚帽呢？小朋友先看看五彩魚帽是用什麼材料製作成的，（打開一頂五彩魚帽，爲小朋友介紹五彩魚帽的基本形狀的製作方法，）老師相信你們一定能製作出一頂更漂亮的五彩魚帽，開始吧。

　　二、幼兒製作五彩魚帽，教師巡迴指導。

　　1、請幼兒做一頂自己喜歡的五彩魚帽，幼兒自由選擇材料製作、裝飾。

　　2、幼兒創作，教師指導。

　　3、教師指導能力弱的幼兒完成。

　　4、鼓勵做的慢的幼兒，小朋友創意的五彩魚帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有點慢，小朋友要加快速度，做完後老師想給小朋友拍張照片，帶回去給我們那裏的小朋友欣賞一下。

　　三、展示評價，老師發現小朋友做出的五彩魚帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在頭上給其他的小朋友和客人老師看一看。

　　小朋友，現在，我們戴上帽子，變成小魚，一起到小河裏去遊一遊吧，不過，小魚們要先把桌面收拾乾淨哦。（師帶領幼兒邊遊邊說兒歌河裏小魚遊遊遊，搖搖尾巴點點頭……）

幼兒園大班美術教案第3篇

　　作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班上學期美術教案《十個太陽》，希望能夠幫助到大家。

　　活動準備：

　　幼兒有繪畫太陽的經驗。

　　教師根據資料自編《十個太陽》的故事。

　　水粉筆，水粉顏料，作業紙，調色盤，抹布，桌布等。

　　活動目標：

　　體驗想象、創造帶來的快樂。

　　繼續學習用重疊的方法表現多個物體的前後關係。

　　能根據故事情節大膽想象，表現出不同形狀、大小和色彩的一組太陽。

　　活動過程：

　　1、教師講述《十個太陽》的故事，引導幼兒根據故事進行想象和表達。

　　教師在爲幼兒講述這個故事的時候，儘可能運用生動、誇張的語言進行引導，吸引幼兒對故事情節、故事角色的關注。這樣幼兒在創作的時候就會有更大的激情進行表現。

　　（1）教師有感情地講述十個太陽的故事。

　　（2）教師：你覺得故事中的太陽會是什麼樣的？可以用什麼形狀來表現？太陽的光芒會是什麼樣的呢？可以用什麼線條表現？這些太陽會是什麼顏色的？五顏六色的'太陽怎麼表現呢？

　　2、引導幼兒理解並表現太陽的前後關係。

　　教師：十個太陽這麼多，我們的畫紙這麼小，怎麼才能畫得又多又大呢？（重疊）怎麼表現重疊的物體？（教師用語言和手勢幫助幼兒理解）

　　3、幼兒創作粉印版畫《十個太陽》，教師巡迴指導。

　　（1）重點：表現不同造型和色彩的太陽。

　　（2）難點：物體的前後關係。

　　4、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你是怎麼把十個太陽都畫在一張紙上的？

　　要點提示：

　　如果幼兒在一張畫紙上同時表現十個太陽有困難，教師可以適當降低要求，如少表現幾個太陽，重點幫助幼兒用遮擋的方法表現多個太陽。

幼兒園大班美術教案第4篇

　　作爲一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案《裝飾畫有趣的野草》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖： 農村幼兒老師要從以往只關注教材轉向關注孩子的興趣，適時生成既符合孩子興趣又符合教育目標和內容的活動。有一次，我帶孩子們到戶外春遊，一路上，孩子們看見路邊各種各樣的野草，建才小朋友問；"老師你看，這種草很像小狗的尾巴。"我說："你真聰明！這種草就叫狗尾巴草""我可以帶回去做小狗的尾巴嗎？"建才問。我說"當然可以"。有了建才小朋友這一說，其他小朋友紛紛議論："我覺得這種葉子像金魚的尾巴"，"我覺得這葉子可以做房子"，"我覺得這種可以做各種各樣的數字"……看到孩子們對野草這麼感興趣，我便抓住這個契機組織了《有趣的野草》。

　　一、活動目標： 1、嘗試按自己意願大膽用野草在不同的材料上進行畫面裝飾，體驗活動的樂趣。

　　2、發展幼兒的想象力、創造力及語言表達能力。

　　3、培養幼兒熱愛大自然的'情感。

　　二、活動準備：

　　1、知識準備：帶領幼兒春遊，認識各種野草。

　　2、物質準備：范圖四幅（分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的範例），各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號筆、油畫棒等。

　　三、活動過程：

　　1、欣賞範例，激發幼兒創作的慾望。

　　指導語：小朋友有沒有發現今天班上有什麼不同？這些圖是用什麼材料製作的呢？如果讓你們用這些材料來裝飾漂亮的畫面，你想怎麼做？

　　2、講解演示，瞭解裝飾的方法。

　　（1）先選擇在哪種材料上裝飾，再把簡單的輪廓畫出來。

　　（2）大膽用各種野草試一試、擺一擺，選出自己認爲最滿意的進行裝飾。

　　（3）裝飾時可以先把野草擺在材料上再粘貼，重點示範如何使用雙面膠。

　　3、引導幼兒大膽裝飾，發揮創作才能。

　　（1）提出要求：

　　①有些野草很容易劃破手指，操作時就小心。

　　②遇到困難怎麼辦？可以自己想辦法，也可以找老師或同伴幫忙。

　　③對於畫面較光滑的磁磚要選擇什麼材料進行固定？組織幼兒進行討論。

　　（2）幼兒按意願選擇各種野草及其他輔助材料，大膽地裝飾畫面。

　　（3）教師觀察幼兒的創作情況，並給予適時的指導；鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，體驗活動的樂趣。

　　4、師幼交流共享：

　　讓幼兒展示、介紹作品，並引導其體驗成功的快樂，發現存在的不足，爲更好的開展下次活動做準備。

　　5、活動延伸：

　　①野草除了能裝飾漂亮的畫面外，還可以做什麼？鼓勵幼兒大膽表達。

　　②我們幼兒園周圍到處是野草，野草可以做燃料、肥料、還可以當飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的寶貝，我們應該要保護大自然。

幼兒園大班美術教案第5篇

　　作爲一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班美術優質教案《可愛的蝸牛和螃蟹》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、學習用紙條捲曲製作蝸牛和螃蟹，表現蝸牛與螃蟹的四肢。

　　2、通過觀看範例和示範，瞭解製作的基本方法，把握折卷、粘貼的技法。

　　3、在紙工活動中，保持桌面的整潔，養成良好的手工活動習慣。

　　活動準備：

　　1、每組有小籮筐兩個（裏面分別有長紙條、紅色橢圓形圖片）

　　2、每組一盒水彩筆、兩隻記號筆、膠水、抹布。

　　3、紙卷蝸牛範例一個。

　　活動過程：

　　1、教師出示範例，引起幼兒興趣。

　　—教師：這是什麼？蝸牛的身體是什麼樣子的？

　　—教師：你們想動手做一隻可愛的小蝸牛嗎？

　　2、觀察範例，瞭解製作蝸牛的方法。

　　—教師：蝸牛的身上有什麼？蝸牛的身體像什麼形狀？（螺旋形）蝸牛的身體是怎麼做的？（用長紙條捲曲成的螺旋形，圓圈一個比一個大）

　　—教師根據幼兒的講述示範製作蝸牛的身體。

　　—教師：蝸牛的身體下面和頭上有什麼？是怎麼做的？（在圓圈的下面有一個長條身體，頭上有兩根觸鬚）—教師在蝸牛的身體下面粘貼長條身體，並在一端添畫眼睛，粘貼兩根觸鬚，

　　3、教師念謎語螃蟹的兒歌，引出螃蟹。

　　4、啓發幼兒想象，並探索如何用紙條和橢圓形拼貼螃蟹。

　　—教師：螃蟹有幾條腿？是什麼樣子的`？他們是怎麼排列的？怎樣製作螃蟹的八條腿和兩個大鉗子？

　　—請個別幼兒嘗試用長紙條的兩端併攏變成一條螃蟹腿，最後，將八條腿和兩個大鉗子貼在橢圓形身體的兩側和身體的前面，最後，添畫眼睛。

　　5、幼兒操作活動：蝸牛和螃蟹。

　　重點引導幼兒將做好的動物貼在紙上，再在旁邊添畫背景，例如：樹林、草地、花園、海邊沙灘等。

　　6、幼兒相互欣賞自己製作的動物，感知體驗成功製作紙條小動物的快樂。

幼兒園大班美術教案第6篇

　　作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案準備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班優秀美術教案《跳舞的樹葉》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖： "快來看呀，樹葉從樹上飛下來了！"、"地上樹葉真多呀！"、"踩在樹葉上軟軟的。"、"樹葉給大地蓋上了一層地毯。"、"樹葉有的紅，有的綠。"、"咦，怎麼有的樹葉掉下來，有的怎麼不掉？"……根據孩子們的興趣，有關樹葉的主題活動《與葉子有約》就產生了。在活動中，我們認識了各種樹葉，還用樹葉印畫、用樹葉做拼貼畫。這些活動的開展，大大豐富了孩子對各種樹葉的認識及用樹葉作畫的興趣。爲了更進一步發揮孩子的想象力，我選擇了《跳舞的樹葉》這個活動。

　　活動中，孩子們在看一看、說一說、畫一畫中，進一步瞭解了各種樹葉的特徵，並根據樹葉飛落的不同姿態想象畫出樹葉寶寶跳舞的樣子，並用各種線條裝飾，最後嘗試小組合作用對比色來裝飾背景、完成作品，體驗線描畫及合作帶來的樂趣，發展了孩子的想象力。

　　活動目標： 1、大膽想象、創作樹葉飛落的不同姿態。

　　2、能用不同的點、線、面豐富畫面，並嘗試小組合作完成作品。

　　3、在創作中體驗線描畫及合作的樂趣。

　　活動準備： 知識經驗準備：已認識了各種各樣的葉子；對線描畫有一定的基礎；瞭解各種動態人的畫法。

　　物質材料準備：黑色水筆、水粉顏料、油畫棒、長方形紙每組一大張、各種印畫所需的材料；各種樹葉及樹葉飄落的'ppt；音樂。

　　活動過程： 一、欣賞課件，觀察講述樹葉飛落的不同姿態。

　　1、欣賞課件，觀察不同形狀的樹葉。

　　你看到的樹葉是什麼樣的呀？樹葉上有什麼？

　　小結：樹葉的形狀是各種各樣的，有的像扇子形狀的、有的像心型的、有的像小朋友的頭，樹葉上還有葉脈。

　　2、展開想象，講述樹葉飛落的不同姿態。

　　秋風一吹，樹葉一片一片飄落下來，誰來說一說樹葉飄落下來像什麼？

　　小結：金黃色的樹葉紛紛飄落，就像一隻只美麗的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；

　　二、動手創作，用不同的點、線、面裝飾畫面並用色彩裝飾背景。

　　1、示範講解，用不同的點、線、面裝飾樹葉並用色彩裝飾背景。

　　誰來說一說，你喜歡怎樣的樹葉，樹葉寶寶飛落下來時是做的怎樣的動作？請你學一學樹葉寶寶的動作。（教師根據幼兒所說，畫出樹葉寶寶的動作）然後用線條分割塊面，用點、線、面進行裝飾，注意線條的疏密、整齊。裝飾好後，請用油畫棒在跳舞的樹葉寶寶周圍畫一圈，可以用兩種顏色畫，最後用各種工具蘸上顏料映畫出背景。

　　2、幼兒作畫，教師巡迴指導。

　　三、展示交流，體驗成功的樂趣。

　　1、展示交流，體驗成功的樂趣。

　　誰來說一說，你的樹葉寶寶跳的什麼舞？你最喜歡哪幅作品，爲什麼？

　　2、總結表揚，進一步體驗成功的樂趣。

幼兒園大班美術教案第7篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術公開課教案《海底世界》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.能大膽運用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象

　　2.合作獎作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗合作帶來的快樂

　　活動準備：

　　各式裝有藍色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂

　　活動過程：

　　1.教師展示自制作品，引導幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式

　　師：小朋友們，今天老師要帶你們去海底世界去哦，想想去啊

　　幼：…（交流，創設情境）

　　師：那就要認真觀察哦，看誰是最棒的

　　小朋友們，準備好了嘛？那現在我們就要去海底世界探險咧，往這邊看

　　①教師出示作品：瓶子上有什麼？是用什麼做的？

　　這樣把作品貼在瓶子上與我們平時直接擺放在泥工板上有什麼不一樣呢？（引導幼兒發現瓶貼畫是圍繞瓶壁製作的，很具立體感，讓人覺得魚兒似乎真的在遊動）-幼兒說居多

　　②引導幼兒觀察瓶貼畫的構圖特點

　　老師轉動瓶子，說：仔細看看，瓶子上的魚的位置有什麼變化（引導幼兒發現由於魚兒位置高低起伏的變化，使畫面更富層次感）

　　2.師幼共同探索瓶貼畫的製作方法，並鼓勵幼兒大膽交流經驗

　　師：小朋友們，探險歷程即將開始嘍，你在平時看到的海底世界裏面還有什麼呢？想不想試一試，看誰的海底世界最豐富最有趣呢？

　　①幼兒初步嘗試進行泥貼製作，並探究泥貼的方法

　　師：現在請每一位小朋友都來試一試，用橡皮泥製作一條魚貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）

　　②討論：你用了什麼方法能牢固地貼上去？

　　③引導幼兒，海底世界，除了魚還有什麼？開動小腦筋的時刻到了！看誰反應最快。遷移到在瓶貼製作中，除了表現魚還可以表現哪些海底生物呢？例如海草

　　3.幼兒製作瓶貼畫，教師指導

　　①每三人小組合作完成2到3個作品，注意整體佈局

　　②提醒幼兒發揮想象，大膽表現魚的外形，要注意色彩的變化

　　③提醒幼兒在瓶子的'下半部分製作一些珊瑚、水草等生物豐富畫面的內容

　　（指導動手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡單的魚，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維，儘可能給幼兒展示空間）

　　4.欣賞和評價

　　展示每一組作品，幼兒欣賞，老師用相機拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識教育很重要）

　　師：海底世界，因爲小朋友的到來和參與，讓這次探險變得越來越有趣生動，小朋友，開不開心！

　　（結尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

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