《大班科學活動教案《讓熱水變冷》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、探索讓熱水快點變冷的多種方法。
2、體驗參與實驗操作活動的樂趣。
3、樂意在活動中提出自己的設想，並通過實驗加以驗證。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、體驗解決問題的成就感。
【活動準備】
塑料杯、玻璃杯、擦手乾毛巾、冰塊、水盆（中間加水）、調羹、扇子、空杯子、記錄表等。
【活動過程】
一、提出問題，引出幼兒思考。
1、小朋友看，鮑老師這兒有一杯水，請你猜猜這杯是冷水還是熱水？
2、你是怎麼猜出來的？請一名幼兒上來摸摸杯子，感覺怎麼樣？
3、如果我把這杯熱水一直放在這兒，結果會怎樣呢？
二、設計讓熱水快點變冷的方案。
1、可是，現在鮑老師口渴了，好想喝水啊！但是這杯水又太熱，你有什麼好辦法來幫幫我，使這杯熱水快點變冷嗎？小朋友來動動腦筋。
2、幼兒討論回答。
三、幼兒操作實驗。
1、我不想用你們的方法，我就讓這杯熱水自己冷，小朋友就按你們剛剛想的方法來做實驗。鮑老師和小朋友來比比，誰的本領大，誰的熱水溫度降得最低，好不好？
2、引導幼兒分工實驗。
3、幼兒實驗，教師巡迴指導。
4、請個別幼兒上來說說自己用的是什麼方法。
四、交流討論。
1、我們現在來做小小觀察記錄員，用溫度計記錄你的水溫。
2、為什麼我的這杯熱水溫度下降慢，而你們的熱水溫度就下降速度快呢？
五、教師小結。
生活中有許多讓熱水快點變冷的方法，比如我們「用扇子扇」、「用嘴吹」、「用調羹攪拌」、「用空杯子相互調換」等方法，是將熱水的熱量慢慢傳遞到空氣中，降溫比較慢。比如我們「新增冰塊」、「新增冷水」、「放在冷水裡浸泡」等方法，是將熱水的熱量傳遞到冰塊和冷水中，使熱水溫度降低，達到降溫作用。
【活動反思】
本次活動以「老師口渴了倒了一大杯熱水，可水太燙喝不了，請小朋友想辦法讓這杯熱水快快變冷」這話引起了小朋友們的興趣。於是，「讓熱水快點變冷」的活動展開了，圍繞著「有什麼辦法讓熱水變冷」，我讓孩子們充分猜想、討論，然後發表自己的想法，孩子們的辦法可多了，「把熱水放在空調下吹」、「用扇子扇風」、「往杯子里加冷水」、「把熱水放在冰箱裡」等等。這麼多的方法使熱水變冷，我請幼兒進行了小小實驗，分成幾個小組，選擇老師提供的材料，用不同的方法實驗。孩子們的參與性、積極性很高，動手操作能力也得到進一步發展和提高。在活動中應多讓幾位幼兒上來說說自己用的是什麼方法，使熱水變冷的。另外，應該多準備一些溫度計，讓幼兒自己來測量水溫。
小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。
大班科學活動教案《讓熱水變冷》含反思這篇文章共3333字。
