大班科學教案《複製》含反思

《大班科學教案《複製》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、初步瞭解各種複製的現象，感受複製方法給人們生活帶來的便利。
　　2、嘗試簡單的複製方法，萌發愛科學的情感。
　　3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備：
　　1、橡皮泥、模具、泥工板。
　　2、恐龍平面圖、拷貝紙、鉛畫紙、複寫紙、印章、白紙。
　　3、彩紙、剪刀、小筐。
　　4、複印機、電腦、視頻轉換儀。

　　活動過程：
　　一、認識複製的現象。
　　1、出示小魚圖。
　　提問：“這是什麼？老師還需要一張一樣的小魚圖，有什麼辦法？”
　　2、示範使用複印機操作過程。
　　師：我就請複印機來幫忙。看，一張一樣的小魚圖出來了。
　　3、小結：剛纔老師操作的過程就叫複製。複製就是做一模一樣的東西。”複製的方法有很多種，剛纔老師用的是複印機來複制。

　　二、嘗試簡單的複製。
　　1、我還帶來了一些東西：恐龍圖、拷貝紙、複印紙用這些材料能不能來複制小恐龍呢？還有印章、模具，它們能用來複制嗎？請你們動手來試一試。
　　2、幼兒自由選擇，操作。
　　鼓勵先完成幼兒嘗試多種方法複製。
　　3、介紹複製情況。
　　（1）請個別幼兒來介紹是用什麼材料，怎樣進行復制的？
　　師：請你介紹一下，是用什麼材料，怎樣複製出這兩個東西的？
　　（2）請使用相同材料，不同方法幼兒來介紹。
　　師：有誰也用了這些材料，但不是用這種方法來複制的？
　　（3）請使用不同材料的幼兒來介紹複製方法。
　　師：你是用什麼材料來複制的？請你也來介紹一下。
　　（4）小結：原來這些東西都是可以用來複制的。
　　（請你們把東西都放回筐裏。）
　　（當幼兒講到用複印紙等要講解一下操作的過程和要點。）

　　三、感知、探索快速複製的方法。
　　1、師：“5月12日，四川發生了大地震，現在那裏的小朋友需要許多純淨的水，我們一起來幫助他們，好嗎？”
　　“你們每一個的筐裏有一瓶水，我們要想辦法用最快的速度複製出更多的水。還有5分鐘，運送水的車子就要開了。小朋友要加油哦！
　　2、幼兒嘗試用各種方法快速複製。
　　提醒：廢紙放桶裏。
　　3、介紹複製方法。
　　（1）師：“時間到，請小朋友數數複製了多少瓶水。”
　　（2）請複製的最多幼兒來介紹一下是用什麼方法進行復制的。
　　（3）請用不同方法進行復制的幼兒來介紹，比比哪一種方法好。如果同一種方法，想想爲什麼有多有少。（剪速度快慢）
　　4、小結：你們在這麼短的時間內，複製出這麼多瓶水，四川的小朋友一定很感激你們。

　　四、瞭解複製技術在日常生活中的運用。
　　1、提問：“在我們平時的生活裏，哪些地方也要用到複製的辦法？”
　　2、“複製的方法對人們有什麼好處？”（方便、速度快）
　　延伸：瞭解電腦複製，結束活動
　　1、出示小兔圖。“這是誰，小兔一個人覺得怎麼樣？”“怎樣幫助她？”（複製的方法）“老師也來幫助小兔找它的好朋友吧。”
　　2、.教師電腦複製小兔。
　　“原來電腦也是可以用來複制東西的，家裏有電腦的小朋友回家也可以試一試，如果你們平時發現了不同的複製方法，再來告訴小朋友和老師，好嗎？”

　　活動反思：
　　本課的主要教學目的是：培養學生獨立思考的能力和動手能力，培養學生的創新意識，激發學生學習信息技術的興趣，促進其個性發展，培養學生髮現美、創造美的能力。
 導入新課時，將畫好的蝴蝶進行復制粘貼操作，學生非常感興趣，甚至有些激動，覺得自己學到了一個很了不起的本領，都想躍躍欲試，然而真的放手讓他們動手的時候，很容易忽視選定目標這一步，只顧着要進行復制粘貼，時不時會舉手問我：老師，爲什麼我的複製菜單是灰色的？？告訴他們之後，才恍然大悟。另外在課上要求他們複製三到四隻蝴蝶，他們會每次都重複複製這一步驟，其實只需要操作複製一次粘貼多次就可以了，因爲蝴蝶這個圖片一直保存在粘貼板中！課上學了複製粘貼這個本領後，學生很容易驕傲，老師是及時壓一下，提出更難的問題：能不能讓蝴蝶翻個跟鬥呢？這樣留個疑問之後，很容易爲下一課留下伏筆，同時也留給他們一個回家的

小百科：複製是以美術品原作爲依據，進行科學的復原製作。它是一項綜合性的科學技術工作。複製目的是：①保護那些具有高度藝術價值或歷史價值、經常利用又易損壞的真跡珍品，用足以亂真的複製品代替真跡展出或使用，使真跡得到妥善保藏。

大班科學教案《複製》含反思這篇文章共5082字。