幼兒園大班科學教案《春天的花》含反思

《大班科學教案《春天的花》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1．通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
　　2．創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。
　　3．在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
　　4．樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。

　　活動準備：
　　1、場地佈置（花仙子的花園）
　　2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、薰香用品、乾花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

　　活動過程：
　　觀察環境，引出主題―觀察嘗試，操作發現―自我創造、描述構思―情感激發
　　一、觀察環境，感知花的美
　　1.帶入場地：今天我們去花仙子的花園玩，好嗎？
　　2.觀察環境：你們覺得花仙子的花園怎麼樣？爲什麼漂亮？看見花你感到怎麼樣？

　　二、觀察、品嚐、發現、感知花的用途
　　1．出示花的禮物：花仙子還爲我們準備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？
　　2．幼兒觀察、品嚐花的禮物
　　（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它是怎麼用的？
　　（2）教師和幼兒一起說說、嚐嚐、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
　　3．逐個提問：這是什麼？可以用來做什麼？
　　4．小結花的用途提問：花還可以做什麼？
　　（1）做藥
　　（2）可以吃
　　（3）泡茶喝
　　（4）用花做好看的裝飾品。
　　（5）清香空氣
　　（6）可以美容……

　　三、創造花的藝術品
　　1．觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什麼做的？
　　2．提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？後面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什麼花的禮物，準備送給誰。
　　3．幼兒繪畫：花的禮物
　　4．幼兒描述自己的創造。

　　四、情感激發你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？

　　活動反思：
　　做爲新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快，重複了幼兒的回答，其實應該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結，提升幼兒的經驗。在春姑娘打電話的情景創設這一環節中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應過來，可以創設另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她製作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什麼顏色的花呢？引導幼兒觀察、思考和操作，最後以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結束本次活動。這樣的情景創設會計較自然，幼兒容易接受。活動中我發現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以後我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發展。

小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，着生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。

大班科學教案《春天的花》含反思這篇文章共3298字。