幼兒園大班優質科學教案《淘氣的風娃娃》含反思

《大班優質科學教案《淘氣的風娃娃》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、通過實驗，感受、瞭解風速的不同。
　　2、願意積極交流自己對風的印象，瞭解風給人們帶來的好處與危害。
　　3、讓幼兒學會初步的記錄方法。 
　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動重點：
       瞭解風的好處與壞處

　　活動準備：
       風車、課件

　　活動過程：
　　一、出示風車，吸引孩子的注意力。
　　師：看，今天我爲小朋友們帶來了什麼?(風車)師：風車可以轉嗎?風車爲什麼能夠轉起來呢?
　　師小結：原來是因爲有風吹着，所以風車就轉起來了!

　　二、嘗試用不同的風力轉動風車，感受風力的不同對風車的影響。
　　1、引導幼兒用身體制造出風。
　　師：淘氣的風娃娃來到了我們班藏了起來，小朋友們快把風娃娃請出來吧！（用嘴吹、用手扇）
　　2、引導幼兒用嘴吹氣製造出不同大小的風帶動風車轉動，觀察風力不同對風車轉動的影響。
　　師：你每次用嘴吹出的風力大小一樣嗎?
　　師：風車轉的一樣嗎?怎麼不一樣?
　　師小結：當我們風吹得大，風車就轉得快，風吹得小，風車就轉得慢些。
　　風娃娃要休息了，我們快把風車送回家吧！

　　三、通過故事，瞭解風給人們帶來的好處與危害。
　　課件展示故事我們一起來看一看風娃娃的故事，仔細看，風娃娃都做了哪些好事和壞事?(欣賞視頻：風娃娃的故事)

　　四、通過觀察課件選一選鞏固對風的瞭解小朋友們，剛纔我們通過自己的生活經驗和動畫了解到了風娃娃給我們帶來的好處和壞處，老師把小朋友們說的內容整理了一下，但是呢他們都藏在了數字卡片的後面，所以我們要玩一個《選一選》的遊戲選一選哪些數字後面藏着風娃娃做的好事？（課件展示：《選一選》）
　　1、師：我們怎樣可以減少不好的風對我們的生活帶來的危害呢?
　　師小結：我們可以加強天氣監測並及時預報，提醒大家在不好的風來之前做好防範措施，還可以多植樹，樹能夠擋住一些風，這樣帶來的危害就更小。
　　2、教育引導小朋友從現在開始要學好本領，想出更多的好辦法讓風比現在更加聽話、更有用、多做好事、少做壞事。
　　師小結：生活中有一些會對我們生活帶來危害的風，我們要從現在開始好好學習知識，防止不好的風破壞我們的生活。

　　五、遊戲："風吹樹苗"小朋友們我們一起來玩一個風吹樹苗的遊戲，起立。
　　我們現在是一棵棵小樹苗在陽光下曬着太陽，然後吹來了微風（微動）；接着又吹來了大風（晃動）；吹來了龍捲風（被吹倒了），怎樣才能不被風吹倒呢？（所有小樹苗聚在一起）
 
       教學反思：
       一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成爲獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

小百科：《風娃娃》是人教版小學語文二年級上冊(部編版)第八單元第24課的一篇課文，作者是常瑞，朗讀人是楊海波、左小羣 。課文中，風娃娃以爲自己有力氣就能辦好事，結果好心辦了壞事，讓孩子們明白，做事情光有好的願望不行，還要看是不是真的對別人有用。

大班優質科學教案《淘氣的風娃娃》含反思這篇文章共3689字。