幼兒園大班科學優質課教案《火箭怎樣升上太空》含反思

《大班科學優質課教案《火箭怎樣升上太空》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、指導幼兒在探索活動中發現有些物體是靠反衝作用在運動的。
　　2、啓發幼兒運用科學的思維方式推出火箭上天的基本原理。
　　3、發展幼兒的觀察力，動手能力和分析類推及判斷能力。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
　　5、發展幼兒的觀察力、想象力。 

　　活動重點：
　　在探索活動中發現有些物體是靠反衝作用在運動的。

　　活動難點：
　　啓發幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的基本原理。

　　活動準備：
　　1、幼兒人手1個氣球，每組1個裝有小口瓶子的木板自制船。
　　2、火箭發射升空的圖片1張。
　　3、已學會畫簡單的火箭。

　　活動過程：
　　1、教師指導幼兒實驗，通過實驗引出活動內容。
　　操作方法：小朋友將裝滿氣的氣球鬆開口，氣球向前飛去。
　　引導發現：鼓勵幼兒反覆操作、觀察，找出氣球向前飛行的原理。
　　幼兒討論：什麼力量使氣球飛動起來了？
　　教師指導幼兒小結：往後流動的氣體形成氣流，氣體的反衝作用推動着氣球往前飛。
　　2、實驗：小船是怎樣前進的？
　　操作方法：將小口瓶子裝滿水，蓋好，然後把它裝入木板船上的固定位置，要求瓶口朝後。把自制船放入水盆中後，拔掉瓶蓋，船就前進了。
　　引導發現：鼓勵幼兒反覆實驗，重點觀察船運動的方向和水流方向，找出船是靠什麼力量前進的。
　　幼兒討論：船是靠什麼力量前進的？生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。
　　3、通過實驗，引出活動內容：
　　出示火箭發射升空的圖片，提問：小朋友，這是什麼？通過剛纔的實驗你能說出什麼辦量推動這麼大的火箭上天，而且使火箭的速度這麼快？
　　4、觀察火箭結構與火箭發射升空的實況，運用實驗發現進行合理判斷。
　　（1）教師指點火箭部分，逐一指導幼兒觀察認識火箭頂艙，燃料箱，發動機和助推火箭。
　　小結：火箭分上下兩個部分，上半部頂艙裝載人造衛星和各種空間探測器，下半部分由巨大的燃料箱和強大的發動機組成，旁邊還有兩個助推火箭。
　　（2）引導幼兒觀察火箭發射升空時的工作狀況，並進行合理推斷。
　　提問：火箭的尾部有什麼在燃燒？整個火箭是怎樣啦？火焰是向什麼方向噴射的？猜一猜，火箭是靠什麼力量升入太空的？
　　小結：火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰，巨大的火焰向後高速噴射，形成了強大氣流，氣流的反衝作用加上發動機的巨大力量就推動着火箭飛速前進，升入太空。

　　延伸活動：
       組織幼兒參觀少兒科技館，通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情，激勵幼兒繼續再學習、再探索的慾望。

       教學反思：
       在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

小百科：火箭（rocket）是火箭發動機噴射工質（工作介質）產生的反作用力向前推進的飛行器。它自身攜帶全部推進劑，不依賴外界工質產生推力，可以在稠密大氣層內，也可以在稠密大氣層外飛行，是實現航天飛行的運載工具。火箭按用途分爲探空火箭和運載火箭。

大班科學優質課教案《火箭怎樣升上太空》含反思這篇文章共3567字。