大班上學期科學教案《認識整點》含反思

《大班上學期科學教案《認識整點》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動由來：
　　生活離不開數學，數學來源於生活，數學與生活是永遠無法剝離的。近階段，"上小學"成了我們大班孩子共同的熱點話題，經常會聽到孩子們三五成羣地圍在一起討論有關上小學的內容，我意識到：上小學對孩子們來說是一件非常重要的事情，如何利用這一契機，引導幼兒圍繞上小學展開深入與全面的探究，使幼兒在期待上小學的情況下主動獲得一些有助成長的生活經驗？認識鐘錶，學會看時間，加強時間觀念，懂得愛惜時間是很有必要的。這類的活動具有較強的系統性、科學性和邏輯性，比較枯燥，因此在設計時我不斷的思考，怎樣讓孩子們"動起來"。這個"動"包含着兩層意思，讓孩子們的思維"動"起來，讓孩子們的身體也動起來，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，積極地探索，發現時鐘的奧祕，對看時間產生濃厚的興趣。終於，一個充滿活力，撥動孩子思維琴絃的活動誕生了。
活動目標：
　　1、認識時鐘及它的用途。
　　2、初步瞭解時針與分針的運轉關係，學會看整點。
　　3、知道在什麼時間應做什麼事，培養幼兒的秩序感。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
　　5、發展幼兒的觀察力、想象力。 
幼兒園大班上學期科學教案《認識整點》
活動準備：幼兒帶來的鐘、課件、不同時間的鐘面、時間記錄卡、教師用大撥鍾、人手一面小鐘
活動過程：
　　一、引題：
　　請幼兒聽聲音，猜猜看是什麼物體發出的聲音？
二、參觀"時鐘商店"，認識鐘面主要結構。
　　1、幼兒觀察"鐘錶展"上各種各樣的鐘，發現它們的共同點。
　　提問：
　　（1）你們剛纔看到的鐘是什麼樣的？（顏色不一樣，形狀、指針的樣子不一樣。）
　　（2）它們有什麼一樣的地方呢？（啓發幼兒發現鐘面上都有數字和指針）
　　2、認識鐘面結構，區分時針、分針提問：這兩根指針長得一樣嗎？它們叫什麼名字？
三、認識時針、分針的運行方向、運轉規律
　　1、通過觀察動畫，瞭解時針分針的運行特點。
　　引導幼兒發現指針是繞着圈跑，順着數字1、2、3這個方向一直跑到12。
　　2、啓發幼兒尋找時針分針的運轉規律。
　　提問：
　　（1）它們倆誰跑的快？
　　（2）分針從數字1跑到數字12，跑了一圈，這個時候時針跑了多少呀？
　　（3）時針跑了一格，是多長時間呢？
四、講解演示，認識整點
　　1、引導幼兒發現三個鐘面的共同點：分針都指在數字12，時針指向的位置不同。
　　2、瞭解用數字符號的方式記錄整點時間。
　　（1）提問：這是8點整，它可以用什麼數字來表示？（出示"8：00"）
　　（2）引導幼兒觀察記錄卡：8點整用數字8表示，後面兩個點、兩個0。
　　（3）出示多張時間記錄卡，請幼兒嘗試找出9點整和3點整的記錄卡
　　3、集體遊戲《喜洋洋和灰太狼》，鞏固幼兒對整點的認識。
　　（1）介紹玩法和規則幼兒當喜羊羊，教師當灰太狼。喜羊羊問"灰太狼灰太狼幾點鐘"。灰太狼手拿出一面鍾，等灰太狼說："喜羊羊喜羊羊幾點鐘"的時候，喜羊羊就說出鐘面上的時間。如果看到12點的鐘，喜羊羊要趕快跑回家。
　　（2）師幼共同遊戲，在遊戲中發現12：00鐘面的特點。
　　（3）再次遊戲，鞏固幼兒對整點的認識在遊戲中觀察幼兒撥鐘的情況，以修鐘的形式及時糾錯。
　　4、總結時鐘與我們日常生活的關係
五、分組活動
　　1、連線：看看每個時間裏小朋友該做什麼事，把它連起來。
　　2、修時鐘：觀察鐘面上顯示的時間和記錄是否一樣，如果不符進行修改。
　　3、撥鍾：根據時間記錄卡撥鍾，是時間相對應。
　　4、設計小學生的一天：記錄下小學生每個時間段的具體安排。
教學反思：
      本節課通過幼兒觀察發現瞭解時鐘的表面結構，動手操作認識整點，知道分針正指12，時針指數字幾就是幾點鐘，學會看整點。如果重新上這節課，我會教幼兒製作鍾，以更好地掌握知識。

小百科：整點，讀音爲zhěng diǎn，漢語詞語，意思是整理即清點， 時間爲整數的某一時刻。解釋整理即清點， 時間爲整數的某一時刻。例如:12:00:00 、24:00:00出處【出處】元·無名氏《隔江鬥智》第一折:你二將整點人馬，只等魯子敬來時，我自有調度。

大班上學期科學教案《認識整點》含反思這篇文章共4607字。