《大班科學教案《怎樣站得穩》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動題目：怎樣站得穩
二、活動目標：
幼兒通過怎樣使紙板站得穩的實驗，感知不同物體重心的位置不同，激發參加探究活動的積極性，培養觀察和口語表達能力。
能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
三、適用對象：5～6歲幼兒。
四、活動所需資源：圓形紙板、方形紙板、不規則三角形紙板、多邊形紙板、圖書、粗細不同的棍子、牙膏盒、小花片等。
五、活動過程：看一看紙板的形狀。
探究的問題。
(1)用棍子把不同的東西穩穩頂起來的位置一樣嗎?
①頂在方形和圓形紙板的中間，能頂起來。
②頂在三角形和多邊形物體的不同位置，能頂起來。
(2)用粗細不同的棍子頂相同紙板，在上面放花片，看誰的花片放得多?
①粗的棍子頂得多而且穩。
②細的棍子頂得少還不穩。
記錄實驗結果。
你能讓紙板小動物站起來嗎?
(1)用鐵夾子夾住紙板小動物，就可以立起來。
(2)用橡皮泥包住紙板小動物的下面，小動物就站起來了。
(3)把紙板小動物插在泡沫上。
六、拓展思路
1、提供積木、易拉罐、瓶子等能搭高的實物，讓幼兒比一比，同類物品誰搭得高，說一說爲什麼。
2、讓幼兒利用積木、易拉罐等材料進行搭高樓比賽。在競賽活動中使幼兒進一步感知只有將重物放在下面，底面搭得大，才能搭得高，而且不容易倒。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
小百科：站，音zhàn，部首立，有站立、車站的意思。
大班科學教案《怎樣站得穩》含反思這篇文章共2240字。
...習工作中帶來幫助！ 設計意圖： 學齡前的幼兒可以說是個個好奇、好問、好探究，他們生機勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索着周圍世界。體育活動時，發現孩子們在玩獨角獸的遊戲很是起勁，這是我們平時生活...
...樣使它站得穩》適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能嘗試在操作中找出讓物體「站得穩」的方法，啟發動腦筋的能力，能發現物體「站不穩」的原因，提高幼兒的動手能力和解決問題的能力，具有探索精神，快來看看...
...學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 幼兒園大班科學教案：紙桌 設計思路： 現實生活中有許多幼兒熟悉的東西，它們蘊涵着深刻的科學道理。讓幼兒在做中學、做中思、做中親身感受科學，探索科學...
...積累和提升經驗，並能大膽地表達自己的見解。4、發展幼兒的觀察力、想象力。5、主動參與實驗探索活動準備：每人三張紙，雙面膠若幹，積木。活動過程：一、幼兒利用自身的經驗，嘗試製作紙桌，探索紙桌能站起來的原因...
...是什麼?(紙)2、如果讓你來玩一玩這張紙，你會怎樣玩呢?(幼兒回答……)3、哦!紙可以有這麼多的玩法呢!有人說可以讓紙站起來。這麼薄的紙(邊說邊演示紙)，要讓它站起來，你們覺得可以嗎?爲什麼?4、要不，我們就來試...
...案《晃晃悠悠》適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學會控制自己的情緒和行為，體驗規則的含義，能平穩單腳站立，體驗合作創編遊戲的樂趣，快來看看幼兒園中班《晃晃悠悠》教案吧。 活動目標 1.能平穩單...
...快樂。3、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。【活動準備】1、塑膠地墊若幹。2、寬敞的活動場地上散落着若幹塊塑膠地墊，但一定要比遊戲人數少一塊。【活動過程】(一)導入部分1、導...
...踩高蹺》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒嘗試踩高蹺，發展平衡能力，知道踩高蹺是歡慶「元宵節」的一種民間習俗，讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己，快來看看幼兒園中班《踩高蹺》含反思教案吧...
...動腦筋、想辦法，培養他們解決問題和困難的品質，激發幼兒探索生活現象的興趣。同時爲了發展孩子的多元智能，促進完整人格的成長，我們還鼓勵幼兒在活動中用語言大膽表述自己的意見和想法，培養他們自信的性格並學會...
...。2、懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。二、活動準備：X光片(手臂、腿、胸部);PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡：支撐、保護;好習慣、有營養;三、活動...