《大班科學活動教案《紙繩力量大》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、通過實驗,萌發探索紙繩承受力的興趣。
2、大膽嘗試,學習製作有力量的紙繩。
3、積極合作,體驗團結起來力量大的快樂。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
餐巾紙若幹,捲紙若幹,籮筐若幹,油桶若幹(有重有輕)
活動過程:
1、出示餐巾紙師:這是什麼?它有什麼用?
師:這是我們生活中的餐巾紙,人們喜歡用軟軟的餐巾紙擦臉、擦汗、擦手……
師:你們玩過餐巾紙嗎?
師:那今天再跟老師一起玩一次。
2、鼓勵幼兒做紙繩,嘗試提水桶。
師:首先誰能把餐巾紙做成一個紙繩?
師:它有力量嗎?能拎起東西嗎?
師:有人說可以,有人說不可以,到底怎樣,我們來試試吧!
師:聽清楚要求,小朋友在"1"號筐裏拿一張餐巾紙,把它做成紙繩,然後來到這裏拎起水桶,要這樣拎,做好了就可以上來試一試了!
3、談論紙繩的祕密師:請拎起水桶的小朋友站這邊,暫時沒有拎起水桶的小朋友站另一邊。
師:我給你們同樣地餐巾紙做成的紙繩,爲什麼你們可以拎起來,你們暫時拎不起來呢?
師:我們一起討論下。
師:那到底是爲什麼呢?你們像不像知道其中的祕密?
(兩邊各拿一個紙繩)師:你們發現了它們有什麼不同?告訴你們哦這裏藏着一個祕密呢。你們想不想知道啊?仔細看好啊!
(教師示範做一個有力量的紙繩,延紙繩的不同邊來做紙繩)師:現在你會做一個有力量的紙繩了沒有?
師:知道了這個祕密,我們再來試一試。
師:紙繩一定要擰緊,越緊就力量越大。
4、嘗試拎水桶師:現在紙繩可神氣啦!它想拎更重的水桶,誰來試試?
師:想不想挑戰更重的水桶?
師:如果要提起更重的水桶你有什麼辦法?
師:現在難度增加要提起兩個水桶,我們可以用幾根繩子來幫忙?誰想來試試的?
師:團結起來的紙繩力量大!
5、經驗拓展師:你們想不想做一根有力量又長的紙繩?
師:我們兩個小朋友合作完成一個又緊又長得紙繩,然後用你的這個紙繩去拎起更重的東西去吧!
教學反思:
幼兒園科學活動強調的是孩子藉助於教師的指導和自身所從事的活動,對身邊的事物進行操作和感知,不斷髮現問題並嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。在活動中大部分幼兒表現積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中需要個別指導。
大班科學活動教案《紙繩力量大》含反思這篇文章共2929字。
...們玩過餐巾紙嗎?師:那今天再跟老師一起玩一次。2.鼓勵幼兒做紙繩,嘗試提水桶。師:首先誰能把餐巾紙做成一個紙繩?師:它有力量嗎?能拎起東西嗎?師:有人說可以,有人說不可以,到底怎樣,我們來試試吧!師:聽清楚要...
...願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。 5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。 【活動準備】 餐巾紙若幹,捲紙若幹,籮筐若幹,油桶若幹(有重有輕) 【活動過程】 1.出示餐巾紙師:這是什麼?它有什...
...3、通過實驗,萌發探索紙繩承受力的興趣。 4、發展幼兒的觀察力、想象力。 5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。 【活動準備】 餐巾紙若幹,捲紙若幹,籮筐若幹,油桶若幹(有重有輕) 【活動...
...作,體驗團結起來力量大。 4、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。 5、體驗解決問題的成就感。 【活動準備】 餐巾紙若幹、皺紋紙若幹,裝滿水的牛奶桶若幹、塑料籮若幹。 【活動過程】 一、遊...
...來,記住只能請面巾紙來幫忙,你有什麼好辦法? 2、幼兒想一想、說一說。 3、組織交流,引出將紙製作成紙繩。 4、幼兒自主嘗試。 5、組織交流:爲什麼有的能成功拎起來,有的在拎的時候面巾紙斷了失敗了呢?...
...您的學習工作中帶來幫助! 活動目標: 1.引導幼兒發現同樣的一張紙條,通過改變形狀,可以變得堅韌牢固。 2.激發幼兒積極思考,探索出不一樣的變化方法。 3.培養幼兒對科學探索活動的興趣,學習利用身邊...
...興趣。 3.培養觀察能力和動手操作能力。 4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。活動準備: 面巾紙若幹,帶拎把的瓶子(裏面裝水)人手一個活動過程: 一、遊戲:拎一拎 1.教師出示面巾紙和瓶子:今天面...
《幼兒園大班科學活動教案《紙的力量》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助! 活動目標:1.瞭解面巾紙的纖維走向特性。2.感受面巾紙的神奇,萌發對科學現象的興趣。3.培養觀察...
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