幼兒園大班科學公開課教案《紙棒變變變》含反思

《大班科學公開課教案《紙棒變變變》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　設計意圖：
　　在幼兒園教育中，充分挖掘生活中幼兒能接觸到的多種藝術樣式，對培養幼兒良好的情感態度和創造性思維能力有着重要的作用。紙棒是一種開發性的、能讓幼兒在發現中學習的材料，它有助於打開思路，發展幼兒的想象力和創造性思維能力。因此活動“紙棒變變變”就受了電視娛樂節目“超級變變變”的啓發，表現的內容於幼兒的生活經驗密切相關。在活動過程中，我本着“瞭解兒童、相信兒童、支持兒童”的原則，以“兒童展示--發現問題--教師引導--相互交流”的方式，不斷滿足幼兒的需要，爲他們搭建自我體驗、自由展示的舞臺。

　　活動目標：
　　1．通過製作，比較出紙棒的不同之處如花紋、粗細、長短等特徵。
　　2．通過比較對紙棒進行發散思維的想象，有一定的想象能力。
　　3．能用肢體語言進行藝術表演，有一定的合作能力。
　　4．通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
　　5．能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

　　活動準備：
　　1．每人準備大小不一的紙張。
　　2．幼兒觀看過電視節目《超級變變變》。

　　活動過程：
　　一．幼兒製作紙棒，並比較紙棒的不同。
　　1．幼兒製作紙棒。請你用紙做一個紙棒。
　　2．比較紙棒的不同。你做的紙棒和別人一樣嗎？爲什麼？（引導幼兒說出紙棒有長短、粗細、花紋間的不同）

　　二．啓發幼兒想象，並嘗試用紙棒進行表演。
　　1．啓發幼兒想象。你做的紙棒像什麼？（幼兒發揮想象，討論並上臺表演。）
　　2．鼓勵幼兒嘗試表演。我們現在來玩一個“猜猜看”的遊戲，請你不要用嘴告訴我們把紙棒變成了什麼，而要用你的身體、動作來告訴我們，好嗎？

　　三．小組共同合作表演，培養幼兒合作能力。
　　1．提出要求。現在我們知道可以用身體動作和一些道具來進行有趣的表演，我們來進行一個“紙棒變變變”的表演比賽好嗎？請你和你的好朋友一起來表演。想好要表演什麼，應該設計怎樣的動作。
　　2．幼兒結伴討論，分組排練，教師巡迴瞭解幼兒的想法，適時進行有針對性的指導，鼓勵幼兒互相合作。
　　3．集體交流。

　　四．集體玩紙棒遊戲。紙棒除了可以表演，還能做遊戲呢？想一想，你的紙棒可以做什麼遊戲？（幼兒討論，集體做遊戲）

　　活動反思：
　　在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的研究》課題實施中，爲了提高幼兒參與戶外體育活動的興趣，寓體育鍛煉於豐富多彩的活動之中，激發幼兒參加體育活動的積極性，幼兒園各個班級根據幼兒的年齡特點製作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創造性的運動經驗。結合中班幼兒的生活體驗，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作爲活動材料，報紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個活動我以“棒”爲主線，採用了愉快、輕鬆的活動節奏，給幼兒充分的自主探索、活動的空間，鼓勵幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，瞭解紙棒的各種玩法，擴展了幼兒的運動思維，提高了幼兒運動興趣與能力。
　　本次活動，我作爲一個活動的支持者、合作者、引導者，我盡力爲孩子們創造設計了一個寬鬆愉快的氛圍，讓他們大膽地表達自己的想法，並及時的給予鼓勵和表揚。當然，由於活動中人數較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關注個體差異方面我做得還不夠好。
　　如果讓我重上這節課，我會讓幼兒更加自由大膽的發揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創造力，使這節課更加生動活潑。

小百科：紙，用植物纖維製造，能任意摺疊用來書寫的片狀物。

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