大班科學遊戲教案《乒乓球遊戲》含反思

《大班科學遊戲教案《乒乓球遊戲》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、能充分利用多種材料多種方法巧運乒乓球，感受方法的多樣性。
　　2、樂意創造性地解決問題，體驗成功的喜悅。
　　3、主動參與實驗探索。
　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　活動準備：
　　1、每人兩個小操作盤（一個裝有乒乓球）；每組一個大託盤（內有材料：小勺、小瓶子、吸管、電線、硬紙板、小剪刀、橡皮泥等）。
　　2、幼兒人手一份記錄表、筆。
　　3、大記錄表一張、“√”和“×”卡片。

　　活動過程：
　　一、介紹遊戲，幼兒做出設想。
　　1、教師講述遊戲規則：
　　“看今天老師帶來了什麼？”“今天我們來玩一個“巧運乒乓球”的遊戲。這個遊戲有個奇怪的規則：手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盤，把球從這個操作盤運到另外一個空的操作盤裏。”“雖然不能用手但可以用老師準備的材料。看看有哪些材料？”介紹材料。
　　2、請幼兒將猜測結果記錄在記錄表中，進行交流。
　　“先請小朋友想一想，猜一猜，哪些材料能運球的就在“想一想”一欄裏打“√”，哪些材料不能運球的就打“×”。並請你記錄在“想一想”一欄。（幼兒猜測記錄）
　　“誰來說說你是怎麼猜的？”並把幼兒猜測的記錄在大記錄表上。
　　“在這些材料中有的幼兒認爲有的材料能運球，有的材料不能運球，到底是怎麼樣的呢？”

　　二、幼兒利用材料進行操作並交流。
　　1、教師講述操作要求
　　“請你們自己去試一試，能運球的在“試一試”的前面一欄裏打“√”，不能的打“×”。”“注意了，一定要試過之後再記錄，還要記住手不能碰到球。
　　2、幼兒操作。
　　教師適時指導幼兒實驗，並提醒幼兒注意：手不能碰到球。
　　3、幼兒交流。
　　（1）請幼兒介紹操作結果並做記錄。
　　“你動手試了後結果怎麼樣？”教師記錄在大記錄表上。
　　（2）適時請幼兒示範給沒有成功的幼兒看。

　　三、幼兒再次操作、探索多種運球方法。
　　1、教師講述操作要求
　　“在剛纔操作中老師發現有的小朋友用同一種材料運球有幾種不同的方法，老師也用小勺試了一下，真的有兩種不同的方法。”教師示範給幼兒看，並用數字2記錄在表上。“大家再試一試同一種材料用不同的方法運球，並用數字記錄在表上。”
　　2、幼兒操作
　　3、幼兒介紹同種材料不同的運球方法

　　四、結束活動
　　“今天小朋友都很能幹，動動腦動動手就用了很多的方法巧運乒乓球。那除了表上的材料，還有哪些材料也能運球呢？”“我們回去可以再想一想，試一試，好嗎？”

　　活動反思：
　　在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預設的要求。

小百科：乒乓（pingpang）指乒乓球運動（或叫做「table tennis（桌上網球）」）乒乓球是球類運動之一。在中間隔有橫網的長274釐米、寬152、高76釐米的球檯上進行。球直徑40.00毫米，重量2.40-2.53克，白或黃色，用賽璐璐或塑料製成，打時有「乒乓」聲，故名。

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