《大班科學教案《認識蒙古族》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目的：
1．引導幼兒瞭解蒙古族服飾的特點、生活習俗，激發幼兒熱愛少數民族的情感。
2．通過欣賞蒙古族音樂，讓幼兒嘗試創編民族舞蹈。
3．充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4．能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
活動準備：
1．課前準備：事先裝扮一名蒙古小客人，蒙古族音樂。
2．電腦課件。
活動過程：
（一）以蒙古族小客人導入，讓幼兒瞭解蒙古族服飾的特點。
（二）結合課件，讓幼兒進一步瞭解蒙古族的風俗習慣。
1．視聽結合，初步感知。
提問：你看到了什麼？
重點引導幼兒用語言和動作表現蒙古族的風俗特點。
2．再次觀看課件，瞭解蒙古族“那達慕”盛會。
提問：“那達慕”盛會上舉行了哪些活動？
（三）舉行“那達慕”盛會。
在感知蒙古族音樂特點的基礎上，嘗試創編動作。
1．賽馬。
2．歌舞。
（四）結束
活動反思：
本堂活動設計，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學方法，充分調動起幼兒自己看，認，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學習認識蒙古族，從中瞭解少數民族是一家。達到本活動的目標。
小百科：蒙古族（西裏爾字母：Монгол үндэстэн），是主要分佈於東亞地區的一個傳統遊牧民族，是中國的少數民族之一，同時也是蒙古國的主體民族。此外，蒙古族在俄羅斯等亞歐國家也有分佈，鄂溫克族和土族也有時被認爲是蒙古族的分支。
大班科學教案《認識蒙古族》含反思這篇文章共1565字。
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