《大班科學教案《我見過的影子》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、啓發幼兒對生活中影子的回顧，豐富對影子的認識。
2、引導幼兒把見過的有趣的影子現象用語言描述出來，並能用繪畫、標誌符號的方式進行表徵。
3、讓幼兒瞭解影子的形成和影子的變化。
4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
5、培養探索自然的興趣。
活動準備：
1、活動前幾天提示幼兒觀察物體的影子。
2、每個幼兒繪畫用的紙、筆。
活動過程：
1、談話導入主題組織幼兒談話：
（1）你見過影子嗎？
（2）你都見到過什麼樣的影子？
教師小結，引出課題。
2、幼兒分組交流
（1）先將幼兒分成六組。
（2）引導幼兒交流自己所見過的影子。
（3）儘量調動幼兒講述的積極性。
3、繪畫影子引導幼兒將有趣的影子用繪畫或標誌符號的形式表徵出來。
4、展示幼兒作品。
將幼兒的繪畫作品展示在牆飾專欄中，並向大家介紹自己發現的有趣的影子現象。
5、教師講評。
活動效果幼兒能積極參與討論，互相交流講述自己在不同時間所見過的各種各樣的影子，知道影子的變化，並能準確的畫出不同影子的效果。本節活動目標達到，效果不錯。
活動反思：
對周圍的一切事物充滿好奇，他們在生活中有說不完的話，但在課堂上往往表達不清自己的意見，因此讓學生在自己熟悉的生活中，學習語文，提高學生的口語表達能力，使學生敢於說話，善於說話，樂於說話。真正使學生學有所成，達到教學改革的要求。《影子》這一課，我把課堂從教室挪到了給學生帶來快樂的操場上，讓他們自己親自去體會，讓孩子們的語言在體驗的同時，得到發展和提升。讓孩子們在操場上來認識今天學習的課文的主角――影子。同學們在操場上很容易就感受到了影子會一直在自己的前後左右，這樣老師就不用在課堂上照搬課文，讓學生沒有體驗的前提下，古板的記住課文內容。在讓學生體驗了課文之後，讓學生根據自己的體驗，來表達自己對影子的理解，有的同學寫道：“影子就像我的小尾巴”，還有的同學寫道：“影子一會在我的左邊，一會在我的右邊”，孩子們經過體驗之後的語言躍然呈現在腦海裏。
孩子們的生活是豐富多彩的，那麼語文教學中老師就應該打開同學們的生活之窗，讓學生在快樂的生活中去體驗，從而激發孩子們的表達慾望，讓課堂因孩子們的語言而美麗！
小百科：影子是一種光學現象。由於物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區域，就是我們常說的影子。分爲本影，半影。
大班科學教案《我見過的影子》含反思這篇文章共2815字。
...家鄉的情感2、嘗試用繪畫形式表現自己認識的橋3、培養幼兒初步的創造能力。4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。活動準備：事先了解哪些地方有橋與家長一起觀察、尋找橋、掛圖《各種各樣的橋》活動過程...
...！ 大班教案影子第1篇 一、活動目的： 1、引導幼兒獲得有關「光和影子」的感性經驗。 2、初步瞭解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。 3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。...
...。3.運用繪畫、製作等方式自主設計喜歡的房子。4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。活動準備：1.中國建築和外國建築：膠東海草房、窯洞、蒙古包、吊腳樓的教學掛圖，教師教學資源——各種各樣的房子》。2...
...並與同伴分享自己的心得。 4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。 教學準備： 1、各種植物根的圖片。 2、自然角中生長出來的許多植物的根。 3、教學掛圖《根的祕密》。 4、幾種可以食用的根。...
...習工作中帶來幫助！ 活動設計背景學校地處山區，幼兒經常在上學途中或學校的花壇裏找小動物來玩，特別喜歡小蝸牛，經常找來蝸牛放在小書包裏，於是我想培養幼兒從小熱愛科學，親近大自然的意識，利用家鄉現有的...
...習工作中帶來幫助！ 活動設計背景學校地處山區，幼兒經常在上學途中或學校的花壇裏找小動物來玩，特別喜歡小蝸牛，經常找來蝸牛放在小書包裏，於是我想培養幼兒從小熱愛科學，親近大自然的意識，利用家鄉現有的...
...有經驗進行簡單的猜想，能大膽與同伴交流。 5、使幼兒掌握一些蝸牛的生活基本常識。 教學重點、難點 1、有觀察蝸牛的興趣，能大膽交流自己的觀察發現。 2、瞭解蝸牛的外形特徵及生活習性，知道蝸牛對農作...
...行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。 5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。 教學重點、難點 1、有觀察蝸牛的興趣，能大膽交流自己的觀察發現。 2、瞭解蝸牛的外形特徵及生活習性，知道蝸牛對農作...
...粒，尋找土壤中的水與空氣等成分。4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。5、激發幼兒對科學活動的興趣。活動準備：1、 知識經驗準備：幼兒有通過遊戲、操作、實驗等掌握了分離不同物質的...
...望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標1.讓幼兒探索影子，獲取有關影子形成、變化的具體體驗。2.發展幼兒的想象力、觀察力。活動準備1.一隻燈或幻燈機等光源。(做手影遊戲用)2.材料紙“這些手影像什麼”...