《大班下學期科學教案《蔬果沉浮》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
讓幼兒園大班科學教案:
蔬果沉浮
活動的生成:
1、綱要的需要
《幼兒園教育指導綱要》指出:為每個幼兒的探究活動創造寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支援、鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見,學會尊重別人的不同觀點和經驗。
2、孩子的需要
秋天是水果豐收的季節,各色各樣的水果是孩子們的最愛,追隨孩子們的興趣,我班開展了「蔬果舞會」的主題活動。隨著活動的展開,孩子們帶來了各種各樣的蔬菜和水果。一次陸洲小朋友把葡萄和西紅柿放進了金魚缸裡,引來了許多孩子的圍觀與議論。經瞭解得知,原來他們是想給金魚餵食,結果發現蔬菜和水果有的浮在水面上,有的沉在水下面。孩子們對此產生了極大的興趣,於是我們就生成了這一活動。
活動目標:
1、觀察蔬果在水中的沉浮現象,初步獲得有關物體沉浮的經驗。
2、學習用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態。
3、培養探索自然的興趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
每張桌上放有蘋果、葡萄、西紅柿、土豆、蘿蔔等蔬果。一盆水,記錄卡(卡上畫有大水杯,水杯上有水位線)和各種蔬果小圖片若干。
活動過程:
一、想一想,猜一猜。
師:小朋友快來看呀!這裡有許多水果、蔬菜。你們認識它們嗎?
孩子們饒有興趣地指點著,議論著。有的描述著它們的形狀,有的回味著他們的味道,有的掂量著它們的重量。
幼A:這是彎彎的香蕉,有點象小船;
幼B:這是紫色的葡萄,吃起來有點酸有點甜;
幼C:這是土豆,摸上去硬硬的,滑滑的;
幼D:我覺的這個土豆重,這個蘋果輕;
……
師:你們有沒有想過把它們放到水裡會怎麼樣?蘋果放到水裡會怎麼樣呢?葡萄、西紅柿、土豆、蘿蔔呢?
孩子們爭論起來:
幼A:我猜土豆會沉到水底。
幼B:老師我猜葡萄會浮在水面上。
幼C:老師我猜蘿蔔會在水的中間。