幼兒園大班優秀科學教案《手機》含反思

《大班優秀科學教案《手機》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　幼兒園大班科學教案：
       手機

　　活動目標：
　　1、能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機信息，體驗分享的快樂。
　　2、能大膽表述對未來手機的設想，提高創造想象力。
　　3、產生對現代高科技產品的喜愛之情。
　　4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
　　5、培養探索自然的興趣。

　　活動準備：
　　課前請幼兒收集有關手機的信息，並用自己的方法記錄，教師把他們佈置在板上錄象一段 攝相機 大屏幕

　　活動過程：
　　一、引出主題。
　　1、最近，我們小朋友對手機很感興趣，還收集了許多有關手機的信息，你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來看看，和好朋友說說你收集的是哪一張？
　　2、幼兒自由參觀。

　　二、圍繞主題交流信息。
　　1、你收集到了哪些有關手機的信息呢？請你先和旁邊的好朋友來交流交流，好嗎？
　　2、幼兒自由講述，教師指導。
　　3、個別幼兒講述。
　　4、老師也研究了手機，還當記者做了一次採訪，我們來看看。
　　5、觀看錄象。提問：聽了王老師和徐醫生的話，你認爲手機好不好？爲什麼？
　　6、個別幼兒回答。

　　三、瞭解手機的一些簡單常識。
　　1、既然手機有這麼多優點。大家都喜歡使用它，那是不是在任何地方都能用手機呢？在什麼地方什麼時候不能使用呢？
　　2、個別幼兒回答。
　　3、教師小結。

　　四、拓展提問。
　　今天我們交流了這麼多手機的信息，那你對手機還有什麼不瞭解或不知道的地方嗎？
　　個別幼兒提問，對容易的請幼兒回答，不能回答的鼓勵幼兒回家後繼續尋找答案。
　　教師提問：我也有個問題想來問問你們，你們願意幫助我嗎？最早的手機叫什麼？他是誰發明的？後來人們爲什麼不用他？
　　幼兒交流自己知道的信息。

　　五、設想未來的手機。
　　1、假如請你來設計一隻手機，你準備設計一隻怎樣的手機？
　　2、幼兒自由交流，教師指導。
　　3、個別幼兒回答。

　　六、延伸活動。
　　那等會兒我們遊戲課時就來設計你設想的手機，好嗎？

        教學反思：
        在本次活動中我做的不好的地方來說說：在第二環節中，給孩子投放的操作材料太單一，孩子的探索沒有達到我預設的效果。在讓孩子採訪時，也沒有交代清楚，所以整個過程顯得有點亂。

小百科：手機，屬於移動終端，是可以握在手上的移動電話機。早期因爲個頭較大有大哥大的俗稱，目前已發展至5G時代。1973年4月，美國工程技術員「馬丁·庫帕」發明世界上第一部推向民用的手機，「馬丁·庫帕」從此也被稱爲現代「手機之父」。直至現在，手機成爲人們生活中非常重要的工具，並像瑞士軍刀一般功能多樣化，並給人們帶來美好的生活體驗。

大班優秀科學教案《手機》含反思這篇文章共2755字。