幼兒園大班下學期科學教案《認識火》含反思

《大班下學期科學教案《認識火》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　幼兒園大班科學教案：認識火
一、活動目標
　　1、讓幼兒瞭解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
　　2、瞭解防火的簡單方法，培養防火意識和自我保護能力。
　　3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
　　4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
大班下學期科學教案《認識火》
二、活動準備
　　火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。
三、活動重點
　　瞭解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
四、活動過程
　　1、以猜謎語的形式導入活動。紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
　　2、出示掛圖，瞭解火的發展。導語：火是怎麼來的呢？最早是鑽木取火，後來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。
　　3、通過實驗瞭解火的特點。
　　a、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），並通過觀察說出火能發光。
　　b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發熱。
　　c、瞭解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結果，最小的杯子因爲裏面空氣最少，火熄滅最快，最大的杯子因爲裏面空氣最多，火熄滅的最慢。
　　d、瞭解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。
　　4、通過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。幼兒聽完故事後，教師引導幼兒回答：
　　a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發電……）
　　b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒燬房屋和樹木，引起火災）
　　5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，瞭解簡單的防火方法。火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
　　a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
　　b、如果不慎燒了東西，立即報告大人或用水撲滅，火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助，並立即離開；如果身上着了火，就在地上打滾，壓滅火焰；如有濃煙就用溼布掩着鼻子，衝向門外；如果被大夥圍困，應盡力呼救，並想辦法逃出。
　　6、遊戲：着火了。教師說出一種着火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。
　　7、小結：總結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。
五、活動延伸
　　帶領幼兒參觀消防員演習或請消防員給大家講解防火知識和故事。
教學反思：
       安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

小百科：火，漢語常用字 ，讀作huǒ，最早見於甲骨文 ，其本義指物體燃燒時產生的光焰，後引申爲產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

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