大班體育教案《兩人三足》含反思

《大班體育教案《兩人三足》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.鍛鍊幼兒下肢力量，身體的協調性和平衡性。
　　2.通過活動讓幼兒學會合作、協商。
　　3.提高動作的協調性與靈敏性。
　　4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
　　5.願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：
　　皮筋、平衡凳、輪胎、音樂等。

　　活動過程：
　　一、 音樂熱身
　　跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節。

　　二、 出示皮筋，引出遊戲名稱
　　1.幼兒自由倆倆結合，會用皮筋綁在一起，，試着走一走。在走的過程中，注意走的好的。
　　2.教師小結，引導幼兒爲什麼有的小夥伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

　　三、 分兩組比賽闖關
　　1.第一關，小夥伴自由分成兩組，看哪組走的快。
　　2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。(教案出自：麥芽老師教案網)讓幼兒一隻腳在上一隻腳在下走過平衡凳。
　　3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一隻腳在輪胎裏面，一隻腳在輪胎外面走過去。

　　四、 音樂放鬆
　　跟小夥伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行車，抱一抱拍拍後背。

　　活動小結：
　　兩人三足要求幼兒互相協商，喊着統一的口號向前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷的加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的好。再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊着“一二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放鬆的環節中，互相爲對方着想，增進兩人之間的感情。總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛鍊。

　　活動反思：
　　1、孩子的主體性：
　　在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結遊戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因爲是孩子們經常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發揮更多不一樣的玩法，也由於是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。
　　2、提供豐富多樣的操作材料。
　　在本次活動中我提供了綁腳繩子若幹、盒子若幹、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因爲材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現你爭我搶的現象，這樣很好的保證的遊戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了遊戲的玩法，體驗了遊戲的快樂。
　　3、創設情境，吸引興趣。
　　在整個活動中我創設了一個幫小學裏的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，並讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領學好。從而讓幼兒進行自由探索本領，而後學會本領。最後以把本領學會，去幫哥哥姐姐運皮球爲結尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。

小百科：足是一個漢字，讀作zú，本意是器物下部的支撐部分，充分，夠量，完全，值得，夠得上等。

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