幼兒園大班下學期體育教案詳案《「繩彩」飛揚》含反思

《大班下學期體育教案詳案《「繩彩」飛揚》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　　設計意圖
繩子是孩子在日常生活中常見的物品，體育活動中孩子雙腿跳、單腿跳，反跳都是特別熟練的，在休息中發現有些孩子拿着繩子做起別的遊戲，5-6歲的幼兒玩遊戲的水平更高了，在遊戲中兒童更會出主意想辦法，創造性更強。並且這個年齡階段的幼兒肌肉、骨骼發展更爲完善。因此我就設計了這樣一個遊戲活動。本活動以幼兒操作遊戲爲基礎，緊緊圍繞繩的情景路線展開教學，通過巧妙地教學設計，鍛鍊幼兒四肢協調能力，激發幼兒團隊精神、勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育遊戲的快樂。
一、 活動目標
《幼兒園教育指導綱要》提出："在走、跑、跳、鑽、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性。"根據大班幼兒身體發展水平，幼兒在掌握了走、跑、跳等基本動作的同時，來引導幼兒用繩子作爲工具進行多種體育鍛煉，在教學中設計了讓幼兒以自主，創新，合作的教學形式和手段，讓幼兒在新奇樂的遊戲氛圍裏，參與遊戲來增強幼兒爲團體爭光的集體意識，通過小組繩子的各種遊戲，再次體現團隊齊心協力的團隊意識。 因此我的目標設爲一下三個方面：
情感目標：通過遊戲化的教學，激發幼兒對繩的探索興趣及與人合作交流的樂趣。
認知目標：通過繩子的一物多玩，發揮想象力及創造力瞭解繩子可以進行多項體育鍛煉。
能力目標：在活動中發展幼兒動作的靈敏性，同時通過有組織有合作有競爭的走、跳、爬等多種練習，激發幼兒與同伴和諧相處，提高幼兒合作能力。
二、 活動重、難點
大班這個年齡階段的孩子遊戲水平高了，會自己想辦法，創造能力也強了所以把重點設爲：通過繩子的一物多玩，發揮想象力及創造力瞭解繩子可以進行多項體育鍛煉。
孩子中存在個體差異，並且自我爲中心的現象比較廣泛，爲了讓孩子更好的發展我設計的活動難點是在活動中發展幼兒動作的同時，有組織、有合作、有競爭的走、跳、鑽、爬等多種練習。激發幼兒與同伴和諧相處，提高幼兒合作能力。
三、活動準備
知識經驗準備：有跳繩的經驗，會雙腿跳、單腿跳;會綁繩子。
材料準備：1、教學場地： 籃球場一個2、器械：24把椅子，繩子若幹，海洋球若幹。
3、音樂
四、 說教法
1、引導法：幼兒隨音樂做繩操，激發幼兒對繩子多種玩法的興趣，引導幼兒充分發揮自己的想象力和創造力從中獲得成功體驗，增加自信。
2、提問法：通過啓發性的問題，引導幼兒發揮自己的想象力和創造力，讓他們用連貫的語句交流探索的結果。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發展幼兒的思維能力和語言表達能力。
3、遊戲法：通過串聯幼兒創造出的繩子的多種玩法，在遊戲的過程中發展幼兒走，跳、爬、鑽多種動作的敏捷性;鍛鍊幼兒四肢的靈活性，並激發了幼兒的團隊意識。
4、評價法：在遊戲環節中幼兒表現出良好的合作精神，給予積極的評價，爲幼兒營造更自信、更合作的教學氛圍。
五、說學法
1、體驗法：幼兒在動手操作的過程中進行探索學習，發揮想象力和創造力，並在遊戲中體驗與人合作交流的樂趣。幼兒通過親身感受繩子可以高舉，可以跳，還可以在繩子下鑽來鑽去，從而產生了對探索繩子多種玩法的濃厚興趣。
2、交流討論法：幼兒在自由寬鬆的語言環境中，大膽地用完整、準確的語言表述自己的想法，討論繩子除了單腿跳，雙腿跳以外還有其他的什麼玩法?
六、 活動過程：
1、熱身活動幼兒隨音樂做繩操，激發幼兒對繩子多種玩法的興趣，充分熱身，使身體各關節得到舒展，肌肉放鬆，不僅爲活動安全開展提供生理準備，也爲下個探索環節做好良好的鋪墊。(時間大約2分鐘)
2、提出問題，鼓勵探索一個問題的提出，不要告訴幼兒怎麼做，而是去鼓勵他們自己去尋求解決問題的方法，在這個環節中讓幼兒帶着目的，帶着疑惑去探討，啓發幼兒想一想：跳繩除了可以跳以外還有其他的什麼玩法?在相互的探討中發展幼兒的思維能力和口語表達能力，也體現了幼兒在玩中學，學中樂的《綱要》新理念。這個環節是本活動的重點。(大約8分鐘完成)
3、交流討論，提出問題問題：
(1) 繩子的用法?
(2) 我會這樣玩繩子嗎?
我來動動腦：繩子玩法的探索?
將幼兒分爲3組，將準備好的繩子發給幼兒，自由玩耍，大膽探索繩子的不同玩法?然後使用：《我會這樣玩繩子》的表達方式進行講解和示範，教師巡視，發現有新的玩法給予肯定，與幼兒一同分享繩子帶來的快樂。
4、實際操作障礙賽在操場上設置繩子障礙賽，並把孩子分爲3組自己去捆綁繩子設計障礙內容。此環節鍛鍊了幼兒動手能力和幼兒走、跳、鑽、爬的多種動作，激發了幼兒的團隊合作意識。這個環節是本活動的難點。
七、活動延伸
1、在區角內投放各種體育器械，供幼兒隨時操作。
2、 家園合作在班級開展一次親子活動競賽，鼓勵幼兒與家長積極參加，促進親子關係。
八、活動反思
本活動我以遊戲爲基礎，圍繞繩的情景路線展開教學，在第一個環節中讓幼兒親身體驗激發了幼兒對繩子多種玩法的興趣，這體現了我的情感目標。第二個環節通過幼兒發揮想象力和創造力和同伴大膽表達自己想法知道繩子有多種玩法達到我的第二個認知目標，這也是我本活動的重點。第三個環節是本活動的難點，我讓幼兒自己綁繩子，擺放物品，設置障礙物並有組織的進行走、跳、鑽、爬等多種練習，鍛鍊幼兒的動手能力和四肢的靈活性，激發了幼兒與同伴和諧相處，提高了幼兒的合作能力。

大班下學期體育教案詳案《「繩彩」飛揚》含反思這篇文章共6216字。