大班筆畫教案9篇

《大班筆畫教案9篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班筆畫教案第1篇

　　作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班美術教案《我的自畫像》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、欣賞畢加索的作品《朵拉、瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風格。

　　2、嘗試用變形、裝飾的手法表現自畫像，感受其中的樂趣。

　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　欣賞畢加索的作品《朵拉、瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風格。

　　活動難點：

　　嘗試用變形、裝飾的手法表現自畫像，感受其中的樂趣。

　　活動準備：

　　1、畫紙、水粉顏料、畫筆、水、抹布等。

　　2、幼兒用書第1冊第15—16頁。

　　3、掛圖《朵拉、瑪爾的畫像》（畢加索）。

　　活動過程：

　　一、教師導入談話，引起幼兒對作品的興趣。

　　1、引導幼兒結合已有經驗談談對人物畫像的認識

　　提問：什麼是畫像？小朋友平常看到過的畫像是什麼樣的？今天讓我們來欣賞一副特別的畫像。

　　二、欣賞作品。

　　1、出示畢加索的《朵拉、瑪爾的畫像》，初步感受作品誇張、變形的表現風格：這幅畫和你平時看到的畫有什麼不同？人物臉部的五官是怎樣的？你的感覺是怎樣的？

　　2、進一步引導幼兒從作品的`線條、色彩等方面進行分析，感受作品的主題：你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪裏？

　　3、重點引導幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點：畫家是怎樣表現它們的呢？

　　4、感受畫面大片暖色和柔和線條所表現的整體愉悅感：畫中人物的心情是怎樣的呢？你從哪些地方感覺到的？

　　5、簡要介紹作品名稱和畫家情況。

　　6、繼續引導幼兒欣賞凡、高、盧梭和米羅的自畫像（見幼兒用書）

　　三、創作自畫像。

　　1、鼓勵幼兒用誇張、變形的方法爲自己畫一幅肖像：你想怎樣爲自己畫一幅畫像呢？你會用什麼顏色呢？你認爲自己臉上什麼地方最有特點？你想怎樣表現它們呢？

　　2、展示幼兒的作品，引導幼兒說說自己最喜歡誰的作品。

　　活動反思：

　　成功之處：

　　1、從全體幼兒的繪畫作品上看，今天參加活動的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現自己的外部特徵，說明活動過程的設計對於目標的實現起到了一定的指導作用。

　　2、另外從孩子們作品的構圖、背景的表現形式也較以往有了進步，這說明欣賞環節對於幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。

　　不足之處：

　　1、活動開始的談話時間過長，分析原因主要是由於欣賞環節有些不太適宜。這個環節對於幼兒來說又是不可或缺的，因此我考慮這個環節可以放在活動之前，開展一個欣賞活動，來達到提升幼兒繪畫表現經驗、理解自畫像的作用。

　　2、由於欣賞時間的拖拉，因此我感覺引導幼兒觀察自己的五官特點、幫助幼兒梳理自己外貌特點的環節有些不充分，因此在繪畫過程中有的孩子還需要老師的提醒纔會留意自己的特點，也有的孩子有偏離主題的想象。

大班筆畫教案第2篇

　　作爲一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園大班樹葉拼貼畫教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，並能表現出物體的主要形象特徵。

　　2、學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力

　　3、體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。

　　4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

　　活動準備：

　　1、知識準備：事先引導幼兒認識並和家長收集各種不同的樹的葉子。

　　2、物質準備：事先準備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景牆："美麗的秋天"〔有楓樹，大雁，向日葵等，麥田等。〕

　　活動過程：

　　一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）

　　這些畫有個小祕密，它們是用什麼製作成的？（樹葉）你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

　　二、教師示範操作，讓幼兒瞭解製作的方法和步驟。

　　1、師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來製作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎？看看這些樹葉一樣嗎？（不一樣）有什麼形狀的呢？

　　師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形……每一片樹葉和不同的`樹葉組合就會有不同的圖形……

　　2、現在，老師要變一個魔術，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什麼？（象帆船、小傘等。）這麼漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什麼好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

　　3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啓發幼兒想象。

　　師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什麼？

　　三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

　　師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

　　四、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽作畫，並選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。

　　2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。

　　五、結束貼畫，引導幼兒展示作品並互相欣賞。

　　師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景牆上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什麼？把你的發現告訴你的好朋友。

　　幼兒已有經驗：

　　1、引導幼兒認識樹葉的形狀並和家長收集各種不同的樹的葉子。

　　（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）

　　2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣點是他們主動學習的起點，由幼兒的興趣點引發的教育才能成爲幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，爲幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。

大班筆畫教案第3篇

　　活動目標：

　　1、知道年畫和春聯是迎新年時用地吉祥物，它們預示着人們對新年地美好祝願。

　　2、在瞭解年畫和春聯的特點上，能創編春聯，能用喜慶的色彩繪畫年畫。

　　3、在欣賞的過程中，萌發幼兒對傳統文化的喜愛。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、能理解畫面的主要內容，學習用連貫的語言講述圖片內容。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、看錄像觀察人們迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

　　師：他們在幹什麼？看了你有什麼感覺？

　　二、瞭解春聯和年畫的特點

　　師：「你知道春聯上寫的什麼？人們一般喜歡在春聯上寫些什麼？爲什麼寫這些內容？」「老師這裏也有幾幅春聯，你能看懂嗎？自己試着讀一讀。」

　　小結：人們用好聽的詞語表達自己對生活的美好向往。春聯的學問可大了，你們能看出春聯有什麼特點嗎？（介紹春聯的對仗和春聯的結構）

　　師：誰也能說一幅春聯的。

　　三、欣賞年畫

　　師：過年時，除了春聯可以表示喜慶，還可以用年畫來表示喜慶氣氛。

　　師：看一看，這些年畫畫了什麼？它們表示什麼意思？

　　小結：年畫和春聯都是中國人在迎新年時用的吉祥物。年畫是用畫面來表達美好祝願，而春聯是用文字的形式表達的。

　　四、幼兒創作年畫

　　總結：

　　1、將幼兒創作的年畫和春聯展覽出來。

　　2、帶領幼兒讀一讀春聯。

　　活動反思：

　　幼兒學習知識一定要建立在感性經驗之上。這節課雖然不是幼兒生成的，但上這節課時我借鑑了方案教學的經驗。提出主題後，我和孩子們一起收集年畫春聯，家長們也參與了此活動，他們和孩子一起到圖書館、新華書店找年畫春聯，或上網蒐集資料，他們還把自己小時候看到的年畫春聯內容和自己的孩子作了交流。正因爲孩子們有了大量的感性經驗，所以他們在上課時有話可說，情緒高漲，反應熱烈。

大班筆畫教案第4篇

　　作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的大班音樂教案：粗心的小畫家，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。

　　2、學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

　　3、善於觀察事物，知道做事情要認真、細心。

　　活動準備：

　　鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

　　活動過程：

　　一、引出丁丁

　　給孩子們介紹一位新夥伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁丁）繼續聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的瞭解。（課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什麼東西都會畫）

　　二、學習歌曲

　　1、引導前半部分歌詞。

　　提問：丁丁是怎樣介紹自己的？

　　幼兒回答，教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。

　　2、學習後半部分的歌詞。

　　（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解並記憶歌詞，發現並指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

　　（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節奏問一問。

　　三、學唱歌曲

　　1、教師邊做誇張的動作邊清唱歌曲《粗心的.小畫家》。

　　2、教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞並拍節奏。

　　3、在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌曲。

　　4、聆聽音樂，注意提出難點：唱準附點八分音符和十六分音符，以及最後

　　一句的弱拍起音的笑聲。

　　四、表演歌曲

　　鼓勵幼兒自由創遍動作，並結伴表演唱。

　　（教師可引導幼兒創編四隻腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）

　　五、品德教育

　　1、提問：今天學了這首歌，懂得了什麼道理？

　　2、小結：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。

　　活動延伸：

　　怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣？

大班筆畫教案第5篇

　　一、設計意圖

　　知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節，每年5月的第二個星期天(今年是5月13日)，藉助這一節日我們在幼兒中間開展了「媽媽，我永遠愛您」爲主題的系列感恩活動。爲了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛媽媽。在母親節即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。通過家園共同教育，創設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發幼兒熱愛母親的情感，抒發幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。

　　二、活動目標

　　1、讓瞭解「母親節」，知道每年5月的第二個星期日是母親節，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。

　　2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。

　　3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報。並能爲媽媽做一件事或送一件小禮物。

　　三、活動過程

　　(一)導入活動：通過提問導入活動主題。

　　1、教師開場白：

　　教師手拿母親之花——康乃馨，隨着一首大家熟悉的歌曲《感恩的.心》響起，

　　師：小朋友看，這是什麼花?(康乃馨)

　　你們知道這個星期天是什麼節日嗎?(母親節)

　　2、母親節是誰的節日?這朵花就是要送給媽媽的花。

　　3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛?

　　4、如果我們想在媽媽進門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎麼做呢?

　　(二)關鍵步驟

　　1、由老師示範正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示範。

　　老師可向示範者提示表演的步驟：媽媽開門進來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節快樂!

　　小朋友從鞋櫃取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽)：您辛苦了，我幫您拿拖鞋。

　　2、幼兒學習朗誦《遊子吟》

　　慈母手中線，遊子身上衣;

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉?

　　(三)幼兒討論

　　1、平時你都幫媽媽做些什麼?

　　2、在什麼時候做的?

　　3、你還可以幫媽媽做什麼?

　　4、除了幫媽媽做事以外，還有什麼方法能夠表達我們對媽媽的愛?

　　(送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節目等)

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　五、活動延伸

　　1、結合主題「媽媽，我永遠愛您」開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。

　　2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行「媽媽，我永遠愛您」的主題談話。

　　3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。

　　4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。

　　5、結合教學活動《給媽媽的心願卡》，幼兒繪製簡單的心願卡送給媽媽。

　　6、回家開展「我送媽媽一個吻」活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

大班筆畫教案第6篇

　　活動目標：

　　1、能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

　　2、在活動中大膽發揮想象和創造，體驗手型畫的樂趣。

　　3、大膽進行添畫和用色。

　　活動準備：

　　畫紙、油畫棒、范畫。

　　活動重點：

　　能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

　　活動難點：

　　根據自己變換後的手型進行添畫，大膽用色。

　　活動過程：

　　一、謎語導入，激發幼兒興趣。

　　小朋友們，你們好，今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友，它給我們出了一條謎語。（圖片）一棵樹，五個叉，不長葉不開花，做事情全靠它。謎底就是手，然後師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同玩手指遊戲：石頭、剪子、布的活動，做各種手勢，如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等，爲做各種手形打下基礎。

　　師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一隻手來變換出你喜歡的手型。（幼兒自由變）提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什麼？你是怎樣變的？

　　二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

　　1、提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎？誰願意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的（請幼兒講）。

　　2、師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然後再根據你畫出的圖案進行添畫。

　　3、范畫欣賞。

　　請幼兒欣賞老師的范畫，啓發幼兒大膽想象。

　　三、幼兒嘗試創作手型畫（老師提繪畫要求）。

　　1、先變換手型，然後再畫變換的手型，再根據你畫的手型來添畫塗色。

　　2、鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

　　四、作品展示和評價。

　　1、教師引導幼兒圍繞重點（根據自己手型的變換來進行描畫的程度）來進行評價。

　　2、教師引導幼兒根據本課時的難點（根據自己變換後的手型進行添畫，大膽用色）進行評價。

　　3、老師把幼兒的作品展示在畫牆上。

　　五、總結：

　　大家說美不美啊，我們的雙手真像是一位魔法師！那麼，老師也希望小朋友們能好好運用自己能幹的小手，把我們的世界裝扮的更加美麗多彩！

大班筆畫教案第7篇

　　活動目標：

　　1、 傾聽《蝸牛》歌曲，獲得歌曲中小蝸牛不怕困難，勇敢地接受挑戰的情感體驗。

　　2、大膽表現不同姿態的蝸牛，並添畫背景，表現小蝸牛經過的地方。

　　環境創設：

　　歌曲：蝸牛 範例 幼兒美術材料。

　　活動重點：

　　表現不同姿態的蝸牛。

　　活動難點：

　　蝸牛的不同形態和添畫背景。

　　活動過程：

　　一、 討論欣賞歌曲

　　歌曲裏唱的是什麼小動物？你們喜歡這隻小動物嗎？爲什麼？小蝸牛爲了實現自己的夢想會經過哪些地方？

　　小結：小蝸牛爲了實現自己想飛的夢想，勇敢地接受一個個挑戰，爬過了草地、遊過了小河、爬過樹林，登上了高山，終於實現了自己想飛的夢想，真了不起！

　　二、 觀察分辨

　　小蝸牛來了（出示三張不同姿態的小蝸牛），提問：「他們是一隻還是三隻蝸牛？根據畫面分辨蝸牛爬行的不同姿態（正面、背面、側面等），小蝸牛在向上爬的過程中出現了不同的姿態，你們覺得哪個姿態最難表現？老師示範。

　　三、 幼兒作畫，老師指導

　　今天的圖畫紙上分成了四格，請你們畫出小蝸牛在向上爬的過程中不同的姿態，畫好了以後再想想，小蝸牛爬的時候經過了哪些地方，爲它添畫上合適的背景。

　　四、 展示幼兒的作品，分享講評。

　　哪隻小蝸牛到達了終點？哪隻小蝸牛經過的路線最美？

大班筆畫教案第8篇

　　活動名稱：繪畫——馬路上的車

　　活動目標：

　　1、在觀察的基礎上，瞭解各種車的外形及結構。

　　2、激發幼兒繪畫興趣。

　　活動準備：

　　1、教師範畫。

　　2、各種車子的圖片。

　　活動過程：

　　一、通過談話引出活動內容。

　　教師：嘟嘟嘟嘟…小朋友聽着是什麼聲音？你們見過什麼車呢？（讓幼兒講述）

　　教師：小朋友們都見過很多車子，都很細換車子，那小朋友們來說說你們都見過什麼車子？

　　教師小結：小朋友都見過各種各樣的車子，有公交車、小轎車、灑水車、貨車巡、邏車等！。

　　二、出示車子圖片，激發孩子的興趣。

　　教師：小朋友今天老師帶來了很多不懂得車子圖片，看看這些車子樣子怎麼樣。﹙引導幼兒觀察車子的基本特點。﹚

　　教師小結：車子都有車身，有玻璃，有方向盤，車子還有輪子呢！那各種車子有什麼不同呢？救護車上有十字標誌，代表着醫院的標誌，公交車像一個長方形一樣的。

　　教師：看看這些在馬路上行駛的車子，馬路上都有些什麼？

　　三、出示教師範畫。

　　教師：今天老師也畫了一張關於馬路上的車子的畫，一起來看看吧。

　　教師：除了車子路上還有什麼？馬路兩邊有什麼？

　　四、教師示範畫法

　　教師：現在老師教你們怎麼一樣畫車子，請小朋友仔細看，首先我們要畫車子的車身，再畫車子上的玻璃，最後畫輪子，車子就畫好了！我們還可以添畫馬路上的樹和房子。

　　五、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規

　　1、教師巡迴指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面佈置，引導幼兒豐富畫面。

　　教師：我們畫畫的時候，可以畫的與老師不一樣，自己想象，把你想畫的車子畫出來，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要動物後給畫添上場景。

　　2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！

　　教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創意，很特別，看起來很漂亮、舒服！

　　3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的牆上。

　　4、活動結束，整理桌面。

大班筆畫教案第9篇

　　活動目標：

　　1、學習將各種線條，圖形組合穿插的技能，感受黑白，疏密關係的處理給畫面帶來的不同效果。

　　2、大膽構畫，培養幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　幼兒作品欣賞，筆，畫紙，黑板。

　　活動過程：

　　1、請幼兒欣賞作品，並提問幼兒畫上有哪些線條，圖形是學過的。

　　2、老師帶領幼兒複習線條，圖形。

　　3、老師和幼兒共同分析作品。

　　4、教師示範畫法，步驟：

　　1割畫面

　　2割的每塊進行填充加密，幼兒空手練習。

　　5、教師介紹另外一種畫法：「火山」教師進行范畫，幼兒掌握關鍵詞「塗黑」「留白」。

　　6、介紹另外一種畫法：「穿入法」

　　7、老師交代作畫要求：

　　1線條要連接完整，不斷開。

　　2畫面整潔。

　　8、幼兒練習，教師巡迴指導。

大班筆畫教案9篇這篇文章共23557字。