幼兒大班手工教案7篇

《幼兒大班手工教案7篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

幼兒大班手工教案第1篇

　　活動目標：

　　1．認識有關花和葉子的名稱。2．初步瞭解壓花藝術，學會使用壓花工具，學習創作壓花作品。

　　活動準備

　　1．組織幼兒採摘各種野花野草，並瞭解它們的名稱、特徵及生長特點。

　　2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙籤、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

　　活動過程

　　一、出示鮮花，引出壓花

　　1．教師提出問題：這麼漂亮的鮮花，有什麼辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

　　演示：修剪花和葉子，並放入壓花板裏面扣好，再放入微波爐裏乾燥。(師：猜猜這些花會發生什麼變化?)出示壓幹素材讓幼兒觀察、對比。

　　小結：老師用剛纔的方法把花和葉子的'水分抽乾，而它們的顏色和形狀都沒有發生變化，這種方法叫做壓花。

　　二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創作的興趣(作品1—3)

　　幼兒觀察後分別談自己的感受。

　　小結：第一幅作品主體表現突出，花和花之間有遮擋關係；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱着花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆塗抹，顏色搭配很美。

　　三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創作

　　1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙籤等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

　　2．幼兒壓花創作，教師指導。

　　師：現在老師請小朋友也來創作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現的是什麼內容，想用哪些表現方法，是突出主體的、還是表現花與葉子之間關係的……

　　幼兒創作時，教師個別指導幼兒用花材進行構圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構好圖後用少量的白乳膠把花材固定即可。

　　3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。

　　教師提醒幼兒根據自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最後裝框，作品完成。

　　四、展示幼兒作品，鼓勵幼兒介紹自己的作品

幼兒大班手工教案第2篇

　　活動目標：

　　1.知識目標：瞭解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途；（重點）

　　2.能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想象，自由創作；（難點）

　　3.情感目標：產生在紙漿氣球上創作表現的興趣和慾望，體驗創美的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

　　2、物質準備：紙漿氣球人手一隻；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球製成的藝術品；顏料；毛筆；

　　活動過程：

　　一、出示紙漿氣球，引發興趣

　　1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的`東西，是什麼呢？（幼兒觸摸後猜測）

　　2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什麼不同呢？

　　3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊着一層紙巾。

　　4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然後再在太陽下曬乾。

　　5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因爲上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

　　二、欣賞作品，探討畫法

　　1.師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這裏還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮啊？（幼兒一起欣賞）

　　2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

　　3.師：現在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什麼？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自己的看法）。

　　三、幼兒創作，教師指導

　　1.師：我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面，還要想到側面和背面畫什麼。（教師示範，提出作畫要求）

　　2.幼兒作畫，教師巡視指導。

　　四、展示作品，欣賞交流

　　1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。

　　2.師：我們可以用不同的表現手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，製作成藝術品來佈置我們的書桌、書櫃或房間。

幼兒大班手工教案第3篇

　　作爲一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的幼兒園大班上學期社會教案《爸媽的小幫手》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道自己的事應該自己做，培養幼兒初步的責任感。

　　2、讓幼兒學習幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，激發幼兒關心、熱愛爸爸媽媽的美好情感。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、編排情景表演「小華在家裏」。

　　2、幼兒操作材料、教學掛圖「我是爸媽的小幫手」。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒回憶自己的爸爸媽媽工作和做家務事的情景，激發幼兒爲爸爸媽媽做事的願望……

　　（1）啓發幼兒談談自己的爸爸媽媽是怎麼辛辛苦苦勞動的，並思考自己應該怎樣爲爸爸媽媽分擔一些家務。

　　（2）讓幼兒看情景表演「小華在家裏」，啓發幼兒思考以下問題：

　　小華是怎樣關心爸爸媽媽的？我們可以爲爸爸媽媽做些什麼？

　　（3）啓發幼兒說出自己的事要自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會做的事。

　　2、鼓勵幼兒說出自己可以協助做的家務事。

　　（1）引導幼兒回憶自己從事過的勞動內容，如：擺收碗筷、擦桌子、掃地、洗手絹和襪子、疊衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

　　（2）請幼兒把自己幫助爸爸媽媽做的某一件事說給同伴聽，讓幼兒互相學習。

　　（3）向幼兒提出幫助爸爸媽媽做事的要求。

　　要求幼兒回家後先問爸爸媽媽，自己應該怎樣做才能成爲媽媽爸爸的小幫手，然後認真幫助爸爸媽媽做一件事，回園後要想老師和小朋友彙報。

　　（4）讓幼兒欣賞兒歌「小幫手」。

　　活動反思：

　　現在孩子們都是家中的「小皇帝」、「小公主」，過着衣食無憂養尊處優的生活。在他們的眼中，家長對他們的愛和幫助都是理所當然的。孩子們習慣了索取，無論是語言上還是行動上，卻很少對爸媽有所表達。基於培養孩子情感成長的出發點，特設計了大班主題活動中《我是爸媽小幫手》。

　　此項活動是一個很好的感恩教育的機會。把孩子們平時沒有注意到的小細節融入到生活體驗中，讓孩子直觀地感受並瞭解爸媽的辛勞，從而產生愛爸爸媽媽的真切感情。

　　在活動的進行當中，我問孩子們：媽媽每天在家都幹些什麼事？爸爸每天幹什麼事時？孩子們給我的答案幾乎是相同的：爸爸上班，媽媽做飯，還有的說我媽媽什麼都不幹就是接我送我。孩子們特殊的視角和生活認知使他們對平日家長的.辛勞和付出視而不見，也就不能感同身受。通過孩子們的答案可見，在家裏他們基本都是以自我爲中心，並沒有學會關注家人，關心他人。爲了讓孩子們能夠開動腦筋，想到更多爸爸媽媽的辛勞和付出。我嘗試用肢體動作來提示孩子。這樣不僅有了趣味性，更讓他們的注意力集中起來，解決了孩子思維上的固定模式。當我出示爸爸上班忙碌的照片，媽媽勞動照片，還有小朋友幫助爸爸勞動的照片時，孩子們恍然大悟，遠處傳來驚訝的聲音：爸爸媽媽平時在我們上幼兒園就這麼忙？做那麼多事？ 通過這個環節加深了幼兒對父母的瞭解與理解。

　　同時，我還找到一本分享閱讀，題目就叫《幫幫忙》。結合繪本的欣賞，孩子們還學會了送爸媽一份禮物，就是——我來幫幫忙或做爲爸爸媽媽做一件自己力所能及的事。這就是送給爸媽最好的禮物。每個孩子回家後都沒有忘記把這份禮物送給爸媽。

　　爸爸媽媽看到孩子們懂事的行爲，也欣慰地笑了。

幼兒大班手工教案第4篇

　　目標：

　　1、經過拆紙盒遊戲，發展託兒的撕、剝技能，進一步激發託兒的探索興趣。

　　2、教育託兒自我的事情自我做。

　　準備：

　　童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個

　　過程：

　　一、引入活動

　　1、整理散落在地上的禮物盒，引導孩子按顏色擺放。

　　2、教師小結：小朋友真能幹，把地上的禮物盒都撿起來了，楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。

　　二、物盒中的祕密

　　1、你喜歡什麼顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物）

　　2、搖一搖！誰在禮物盒裏呀？我們拆開來看看好嗎？（託兒拆紙盒）

　　三、發現祕密

　　1、是誰呀？（學說：桔子、花生）

　　2、桔子必須很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請本事強的孩子演示）

　　3、教師小結並簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鑽一個小洞，然後，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。

　　4、託兒團體操作剝桔子，教師觀察指導。（引導託兒用毛巾擦手）

　　5、託兒品嚐桔子。（鼓勵託兒與他人分享自我的勞動成果）

　　6、剝花生

　　我們小朋友自我剝桔子，教師真高興，我們自我的事情自我做！

　　1、看！這是什麼？（花生）花生怎樣剝呢？

　　2、教師示範講解剝花生，託兒嘗試剝花生。

　　3、託兒品嚐花生（結束）

　　四、延伸活動：盒子遊戲

　　將活動後的鞋盒進行自由操作，如：築高樓、排長隊等等。

　　幼兒園小班手工教案範文二#：剪窗花#

　　活動目標：

　　1、學習剪窗花技能，發展小肌肉動作的協調性。

　　2、學習合作組畫，感受疏密、高矮、前後排列比較的美。

　　活動準備：

　　多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙

　　活動過程：

　　1、讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動資料。

　　2、教師示範：

　　（1）把大方紙變成多層三角形。

　　（2）找準中心點，剪成花瓣形。

　　（3）用剪刀在三角兩邊剪出「小嘴」、「小洞」、「小縫」。

　　3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。

　　4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。

　　5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然後用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。

　　6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現手法。

　　7、幼兒可根據需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。

　　活動結束：

　　小朋友一齊探討。

幼兒大班手工教案第5篇

　　摺紙有利於提高學生的動手能力與思維模式，那麼幼兒的手工教案應該怎麼教學？

　　設計意圖

　　摺紙活動是我國一種傳統的手工藝術，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，摺紙遊戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學期，根據我園總的教研形式——以美術活動爲主，結合小班孩子喜歡小動物的特性，我設計並準備了這節以摺紙爲主要形式的`活動：快樂的小狗。

　　活動目標

　　1、教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。

　　2、在老師的引導下，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛鍊幼兒的觀察力。

　　3、享受摺紙的樂趣，培養幼兒的動手操作能力。

　　活動準備

　　小狗玩具兩個，三角形的紙若幹、摺紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已摺好的小狗頭數個、用摺好的小狗頭拼成的「小狗全家福」。用KT板做成的不完整的全家福一個 。

　　活動過程

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：「小朋友，聽一聽，誰來了？」（教師學小狗叫）

　　「我們學小狗的叫聲請它出來好嗎？準備--汪汪」（教師與幼兒共同學小狗叫）

　　二、基本部分，學習折狗頭

　　1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

　　汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什麼樣子？（重點耳朵耷着）與「汪汪」進行對比（引出是用紙折的貼上的）。

　　2、出示小狗「小白」及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有「小白」的哥哥、姐姐，「小白」感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發幼兒摺紙的興趣）。

　　3、出示摺紙步驟圖，引導幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到「倒三角形」）。

　　4、每人發一個三角形紙，跟着老師一起看着步驟圖，完成摺紙。

　　5、折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

　　6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

　　三、教師選部分作品講評，指出好在哪裏，哪兒還可以進一步改進。

　　四、結束：表情歌

　　師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟着音樂唱起來吧。

　　活動反思

　　本次活動中，活動氛圍輕鬆、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細緻、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啓發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結，特別是狗的耳朵是耷拉着的，發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛鍊了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動比較成功，在多方面提高了幼兒能力。

幼兒大班手工教案第6篇

　　由於每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合本地區的特點，因材施教。下面小編我的家分享幼兒小班手工製作教案，歡迎大家參考借鑑。

　　【設計意圖】

　　由於小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養幼兒的'手工技能。

　　【活動目標】

　　1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

　　2、萌發幼兒關愛環境的情感。

　　3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。

　　【活動準備】

　　1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

　　2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹幹圖2張。

　　【活動重難點】

　　重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。

　　【活動過程】

　　1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。

　　「小朋友，你知道小鳥怎麼了?(找不到家了)「小朋友想不想幫小鳥造一個家呢」(想)「今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來爲小鳥造一個的家，好不好?(好)2、教師示範撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。

　　(1)教師邊示範邊講解撕紙塊的方法。

　　(2)將撕成的紙塊，在紙的背面塗上乳膠粘貼在大樹上。

　　3、教師出示已畫好的樹幹圖，請幼兒爲小鳥做一個美麗的家。

　　4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡迴指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)5、出示「小鳥」，請小朋友將「小鳥」送回家。

　　6、教師小結：爲了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

　　7、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

　　【活動延伸】

　　在手工區教師帶領幼兒用各種材料製作樹葉。

幼兒大班手工教案第7篇

　　活動目標:

　　1、培養幼兒的合作意識，體驗一起設計小區的樂趣。

　　2、學會在地方自然材料上大膽的進行裝飾。

　　3、通過活動教育幼兒要愛護小區的環境。

　　重點：能大膽的在紙盒、樹根、樹枝、草蓆上進行裝飾。

　　難點：能和其他幼兒友好的合作，體驗合作的樂趣。

　　活動準備：各種造型的樹根、紙箱、樹枝、草蓆、課件，磁帶。

　　活動過程：

　　導入活動，回憶參觀小區的見聞。

　　師：之前小朋友和老師一起參觀的幼兒園附近的小區，你們還記得嗎？

　　那你們能說說你看到了那些美麗的景色，它們是怎樣的？還看到了什麼？

　　二、欣賞課件，引導幼兒說說看到了什麼。

　　師：小朋友記憶力真好，老師這裏還有一些其他城市的小區。我們一起來欣賞一下吧。

　　（引導幼兒和自己所熟悉的小區進行比較）

　　師進行總結：這些都是現代小區，裏面有住房，綠化，鵰塑、噴泉……小區裏不光光是住的地方，也是人們休閒、娛樂的地方。

　　三、幼兒進行設計小區活動。

　　1、師：看了這麼多漂亮的小區，你們心情怎樣？這些都是設計師叔叔動腦筋設計的，那今天我們小朋友夜來當一回設計師，設計「美麗的小區」好嗎？

　　2、師：在小朋友設計之前呢，我們先來認識一下設計小區需要的材料吧！

　　樹根可以用來做小區裏的什麼呢？（鵰塑）

　　紙盒可以用來做小區裏的'什麼呢？（房子）

　　樹枝可以用來做小區裏的什麼呢？（樹林）

　　草蓆可以用來做小區裏的什麼呢？（牆壁）

　　3、師：認識了材料，我們就要準備去設計小區了。在設計之前，老師還有兩個要求：

　　i.大膽作畫。

　　同ii.伴間要先分工，iii.比如你畫草，iv.我畫樹等等。要友好合作，v.愛護你自己和別人的作品。

　　4、進行自由分工。

　　師，想要裝飾房子的小朋友請到趙老師那裏貼標記。

　　想要裝飾樹根的小朋友請到姜阿姨那裏貼標記。

　　想要裝飾草蓆的小朋友請到我這裏貼標記。

　　想要裝飾樹枝的小朋友請到我這裏貼標記。

　　5、幼兒開始創作，教師輪迴指導。

　　四、幼兒參觀自己設計的小區，進行環保教育。一起拉手跳舞，體驗成功的樂趣。

　　師：小區真漂亮，引導幼兒說說你畫了什麼？你怎麼愛護你的小區？

　　師：我們好開心，讓我們找到好朋友一起手拉手，跳起舞來吧。

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