大班好朋友教案8篇

《大班好朋友教案8篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班好朋友教案第1篇

　　活動目標

　　1.通過認識自己與他人，知道每個人都有長處，同伴之間要互相學習，共同進步。

　　2.通過製作「朋友樹」，發展幼兒觀察力、思維力和口語表達能力。

　　3.使幼兒懂得，不僅要愛自己也要愛別人。

　　活動準備

　　1.紙、油畫棒、鏡子、剪刀人手一份。

　　2.貼在牆上的立體樹幹，畫國畫用的墨、毛筆、顏料等。

　　3.幼兒曾和自己的好朋友進行過談心活動。

　　活動過程

　　一、教師簡短交代，引出主題：認識自己（室內進行）

　　1.師：「請小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什麼。」（鏡子）「鏡子可以用來幹什麼呢？」

　　2.幼兒照鏡子，教師提示幼兒進行觀察。「看看你的臉型是長是方還是圓？」「再看看，你的頭髮是長還是短？眼睛是什麼樣？像什麼？……」

　　3.幼兒放回鏡子，教師請幼兒把自己介紹給大家（請3～5名幼兒講）：「你們願意把自己介紹給大家，說說自己長得什麼樣嗎？」

　　4.創設條件，讓幼兒多講、互講。「好，現在請小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友。」

　　5.請個別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述（請1～2名幼兒講述）。如「我的臉型是……，頭髮……。」6.教師進行簡短小結。

　　二、比較自己與別人的不同（室外進行）

　　1.提問：「小朋友，剛纔你們都講了自己長得什麼樣，那你們知道自己和別人長得一樣嗎？」「有什麼地方不一樣？」

　　2.請小朋友自己找一個最要好的朋友，比一比（幼兒自由尋找好朋友）。

　　3.請2～3名幼兒講述和別人不一樣的地方，包括身材、頭髮、性別、臉型、指紋等。

　　4.提問：「你們都講了自己和別人長得不一樣，那你們每個人的愛好一樣嗎？怎麼不一樣？」

　　5.幼兒講述自己的愛好。

　　6.幼兒互講自己和別人的不同。

　　教師小結：小朋友都知道自己長得什麼樣，那你們愛不愛自己呢？愛不愛別的小朋友呢？對了，我們不僅要愛自己，也要愛別人。

　　三、通過尋找生活中的好朋友，啓發引導幼兒觀察大自然中的樹，知道植物之間也有好朋友，教育幼兒要像小樹葉一樣，相親相愛，團結在一起（戶外觀察梧桐樹）。

　　1.提問：「小朋友，這是什麼樹？（梧桐樹）「梧桐樹的樹幹是什麼樣的？」（樹幹粗，分的樹杈多）「它的樹葉怎樣？」（又大又多）

　　2.小結：這種樹能給我們乘涼，當樹上的葉子很多很多的時候，樹下的蔭涼就很多，這一片片樹葉就像我們這麼多的好朋友一樣，只有它們團結在一起，相親相愛不分離，才能給人類帶來好處。

　　3.教師同幼兒一起摘一片樹葉，仔細觀察，並帶入室內。

　　四、製作朋友樹

　　1.出示立體樹幹，講解並啓發幼兒：「這是一棵大樹的樹幹，假如說，這棵樹的樹幹就是我們大一班，那你們小朋友就是這棵大樹上的什麼呢？」（樹葉）

　　2.介紹製作「朋友樹」的材料和方法：

　　老師準備了兩棵樹的樹幹，大家一起來製作兩棵朋友樹。第一棵樹的.製作方法是：先請小朋友仔細觀察梧桐樹的樹葉，再用印章畫法或寫生畫法畫出樹葉的輪廓線，而後在樹葉裏畫出你好朋友的半身像，再塗上葉子的顏色，沿着葉子的外形剪下來，抹上漿糊，貼在大樹上。這樣一棵「朋友樹」就製作好了。第二棵樹的製作方法是：請小朋友同你的好朋友坐在一起，用一張白紙畫出好朋友的全身像，用剪刀沿人物外形剪下來，抹上漿糊，貼在大樹幹和分枝上，然後，再用老師給你們準備的圖畫顏料和毛筆，在大樹幹上添畫梧桐樹葉和果子，這樣又一棵「朋友樹」就製作好了。

　　3.幼兒製作「朋友樹」，教師巡迴指導。

　　4.教師小結：小朋友你們看，「朋友樹」的葉子多茂盛啊！這是因爲他們這麼多好朋友，團結在一起，相親相愛不分離。但有時，風吹過來，樹葉也會互相碰撞，可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣，碰撞了不生氣，要學會互相原諒，要相親相愛，團結在一起。

大班好朋友教案第2篇

　　活動目標

　　1．通過遊戲活動，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。

　　2．鼓勵幼兒大膽嘗試，想辦法戰勝困難，體驗與朋友團結合作成功後的喜悅。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒看過《哈裏波特》，理解有關巫婆、隱身衣、仙女等有關情節。

　　物質準備：有關課件及場地佈置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鑽出，件數爲幼兒總人數的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯爲準)。

　　活動過程

　　活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。

　　１．教師以獅王的身份出現：小動物們，你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?

　　請幼兒自由講述他爲什麼是我的好朋友，朋友之間應該怎樣。

　　(此時，幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的，我們經常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶着問題邊遊戲邊思考。)

　　２．(播放課件)一巫婆坐着掃帚在怪笑聲中出現：「我看見前面森林裏有許多的動物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!」

　　師：天吶!我們被森林裏的老巫婆看見了，她要把我們製成長生不老藥，怎麼辦?

　　(幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的`說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。)

　　教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎麼辦?

　　３．師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹林的遮擋，巫婆很容易發現我們。

　　４．(播放課件)仙女出現：動物們彆着急，我爲你們準備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。

　　(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。於是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導，直至發現問題的關鍵――兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。)

　　５．全體幼兒跳過後，來到幾鍋蔬菜湯前。

　　師：小動物們真能幹，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

　　(播放課件)仙女出現：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等着你們。你們必須用勺子喝完鍋裏的湯才能來我這裏。記住，手必須抓住勺柄的頂端。

　　(幼兒紛紛拿着長柄勺喝湯，但怎麼也喝不到。教師在旁引導：「你的朋友遇到了困難，該怎麼辦?」最後，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功後的喜悅。)

　　６．集體討論、小結：朋友是什麼?

大班好朋友教案第3篇

　　活動準備

　　一、 《好朋友》歌曲磁帶，錄音機。

　　二、 《拍拍手、點點頭》磁帶，《舉你的右手擺一擺》磁帶

　　三、 幻燈片（圖片）一套，（梳頭、扣紐扣等圖片）。

　　四、 音遊：小兔躲雨（音樂及材料）

　　活動過程

　　一、 入場《拍拍手、點點頭》及練聲《小鴨和小雞》。

　　小結：幼兒園裏有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點點頭、跳跳舞，真高興。引入練聲《小鴨和小雞》。

　　二、 引入遊戲《舉你的右手擺一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡樂。

　　三、 今天，我們除了玩遊戲以外，老師這裏還有許多圖片，你們想看嗎？

　　出示幻燈片（或圖片）問：她們在幹什麼？（她們在梳頭、扣紐扣），欣賞其動作。學句子：你幫我來梳梳頭，我幫你來扣紐扣。邊動作邊學句子。

　　品德教育：在幼兒園裏，大家都是好朋友，你幫我來梳梳頭，我幫你來扣紐扣，還可以怎樣互相幫助？請你用「你幫我來……我幫你來……」說一句話。小結：大家都怎樣？（引出團結友愛）怎樣用動作表示團結友愛？（手拉手），讓幼兒學動作，學句子。邊手拉手邊提問：團結友愛手拉手，我們都是什麼？（我們都是好朋友），學句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應互相幫助，友愛相處。

　　四、 學唱歌曲《好朋友》

　　1、 欣賞一次，幼兒個別、集體分別學講歌名。

　　2、 欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學打拍子。

　　3、 集體跟唱（在位置上做簡單的舞蹈動作）。

　　4、 集體表演唱（邊唱邊做動作）。

　　五、 音遊：小兔躲雨

　　今天，我們在一起學了一首什麼歌？（好朋友），你們看小兔子也想和我們玩遊戲，我們也和它們做好朋友吧。音樂開始：這是什麼遊戲？（小兔躲雨），請幼兒聽音樂戴好頭飾，準備遊戲。

　　小兔音樂：（小兔跳）

　　兔媽媽：今天，天氣真好，我們去遊玩吧！

　　（轟 轟 轟……）雷聲

　　兔媽媽：下雨了，小兔子快躲進山洞吧！（小兔馬上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。

　　小兔：讓我來幫助你，小兔子快快來。

　　小兔媽媽：太陽公公出來了，天晴了，小兔子，我們回家吧！（小兔跳音樂）。

　　小兔子說：我們都是好朋友，團結友愛手拉手。

　　小兔跳音樂離場。

　　活動目標

　　一、 記住歌曲名稱，理解歌曲內容，學會跟唱歌曲。

　　二、 通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作，激發幼兒學動作的興趣。

　　三、 讓幼兒理解同伴間應互相幫助，友愛相處。

大班好朋友教案第4篇

　　一、活動背景

　　如今的孩子大多都是獨生子女，在家裏與夥伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱，由於缺少交往經驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發生爭吵的現象。

　　但隨着幼兒生活範圍的擴大，幼兒生活中的朋友也越來越多。爲了讓幼兒進一步瞭解生活中有各種各樣的好朋友，因此產生了這一主題活動。通過這個主題的開展，豐富幼兒的生活經驗。

　　二、活動目標

　　1.引導幼兒正確表現人體各部分的結構關係和髮型、服裝的細節特點，鞏固畫正面人的技能。

　　2.發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。

　　3.加深幼兒對好朋友的熱愛之情。

　　三、活動準備

　　1.多媒體課件、「好朋友」音樂。

　　2.記號筆、素描紙、水彩筆。

　　四、活動過程

　　（一）音樂入場（彈奏歌曲好朋友，導入活動，引起幼兒興趣）

　　師：小朋友，剛剛王老師播放的是什麼歌曲啊？歌曲裏都說了些什麼啊？（幼兒自由表達、講述）

　　師：再次播放歌曲，引導幼兒聽清歌曲內容。

　　師：剛剛聽了這首好聽的歌曲，知道歌曲中他們都爲好朋友做了些什麼事情？（幼：梳頭、扣紐扣等。）

　　師：那在生活中你們的好朋友都是誰啊？（幼兒回答）

　　師：哦！原來我們每個人都有自己的好朋友，你的好朋友是……？你的好朋友又是……？（幼兒各自說出好朋友的名字）

　　師：那你的好朋友都有些什麼特徵啊？（幼兒自由回答說出好朋友的具體特徵）

　　師小結：你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。你們的好朋友都不一樣。女孩子呀紮了小辮子真漂亮 ，男孩子穿的衣服很帥氣。

　　師：那新年到了，你們都準備送你的好朋友一些什麼禮物呢？（幼兒自由回答）

　　師：哦！你覺得買禮物送給他不錯，那你呢……？哦！你覺得送她玩具也不錯。還有不一樣的麼？想想看，能不能把自己的好朋友畫下來，然後送給他（她）當作新年禮物，怎麼樣？（幼兒自由想象繪畫出自己的好朋友）

　　師小結：你們可以畫一位自己的好朋友，也可以畫兩位自己的好朋友，但要把好朋友的頭髮和服裝的詳細的特點畫出來。大家都很喜歡自己的好朋友，要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你們在畫的時候啊，要看看你的好朋友的頭髮是什麼樣的？（長髮、短髮、直髮、捲髮、辮子等）衣服是什麼顏色？什麼樣式？衣服上有什麼特點？然後給他畫下來。

　　（二）幼兒自由創作，教師指導

　　師：幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關係和各部分的比例，鼓勵能力強的幼兒可以畫好朋友的側面。

　　（三）評價作品，結束活動

　　師：我們來找一找，看一看哪幾張畫畫的好看？你是從什麼地方看出來的？（幼兒自由表達、講述）你的好朋友非常喜歡，這是他們新年收到的.最好的禮物，都要互相謝謝。

　　（四）活動延伸：在區域活動中，開展照相館遊戲，爲顧客照像（畫像）

　　五、活動反思：

　　（一）歌曲導入、激發興趣

　　「興趣」是最好的老師。幼兒的學習是非常情緒化的，與興趣有極大的關係。要使幼兒對學習保持穩定的興趣，所選教材必須新穎，毫無新奇的學習內容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術活動——《好朋友》感興趣呢？我反覆地思考決定用歌曲「好朋友」這一形式來引起幼兒的學習興趣。我在活動一開始設計了這樣一個環節，請其她教師彈奏歌曲好朋友，幼兒帶着問題去思考，剛剛老師彈得是什麼歌曲啊？讓幼兒猜猜是什麼歌曲，歌曲中都說了些什麼。孩子們的學習的興趣一下子就調動起來，他們很好奇，個個都爭先恐後的搶着回答。

　　（二）環環相扣、突出主題

　　在這樣一種輕鬆愉快的環境裏，緊接着我對幼兒又提出了這樣一個問題：「平時你都幫你的好朋友做了些什麼啊？」孩子們能接着我的話題馬上回答：「我給他餅乾吃。」「她跌倒了，我扶她起來」「我幫他繫鞋帶呢」等等。在這一環節裏，幼兒通過觀察比較知道同歌曲裏的好朋友相比，自己爲好朋友做的事情都是不一樣的。」

　　在整個活動中，我爲孩子們創設了一個舒適地、輕鬆地學習環境，使他們能保持濃厚的學習興趣和積極的學習態度。在繪畫的過程中，讓孩子們學會運用誇張的手法來描繪出自己好朋友的具體形象，體現出自己與好朋友快樂遊戲的場面。

大班好朋友教案第5篇

　　一、活動目標

　　1.引導幼兒根據生活經驗和圖片大膽聯想，嘗試爲生活中的常見實物尋找相關聯繫，發散幼兒的思維和想象力。

　　2.讓幼兒能用比較完整的語句清晰地表達自己的一些想法。

　　二、活動準備：

　　五個花瓣的花。

　　三、活動過程

　　（一）開始部分

　　《我的好朋友》，說說自己的好朋友及理由。

　　提問：小朋友你們有自己的好朋友嗎？爲什麼他是你的好朋友？（幼兒根據自己的情況用句子：我和××是好朋友，因爲我們會一起做遊戲等等，所以我們是好朋友

　　（二）基本部分

　　《花的好朋友》

　　1.出示花，請幼兒幫花找朋友。

　　提問：老師今天帶來了一位客人，你們看看是誰（花）。小花花今天來到我們班上，想請小朋友幫助它找好朋友。找到一個好朋友以後呢，這朵花他會變美哦。

　　2.幼兒自由想象，用完整的語句大膽講述。（幼兒自由舉手回答，教師引導幼兒用完整的語句講述。如我幫花找小草做好朋友，因爲花的旁邊總有小草的陪伴，所以他們是好朋友。）

　　教師小結：你們幫花找了那麼多的朋友，有的是幫助花生長的朋友，像泥土、水、陽光。還有是和花兒做朋友的，像小草。花兒找了那麼多的朋友以後變得美麗又開心啦。它說謝謝你們幫他找了那麼多的朋友。

　　（三）結束部分

　　（好朋友）

　　1、今天，老師爲大家每人準備了一張小圖片。你們想不想知道是什麼？等下老師請你們就每人拿一張圖片坐在自己的位子上。然後看看你拿的是什麼，還可以和你旁邊的小朋友互相看看說說你拿的是什麼？提醒幼兒每人只能拿一塊。

　　2、幼兒拿圖片。

　　師：你們拿到了圖片看看自己的事什麼，再看看旁邊的小朋友的是什麼。（教師巡視一下）

　　3、介紹自己拿到的小圖片。

　　教師請幼兒介紹自己拿的小圖片是什麼?幼兒從左往右一個一個的說。我的圖片上是"一盆花、一個樹子等"引導幼兒用量詞介紹。並提醒小朋友注意聽別人圖片上的是什麼？

　　4、遊戲：找朋友

　　下面老師要請大家玩一個遊戲，要爲你的小圖片去找一個好朋友。找好了以後好朋友要手拉手（自己想辦法），好了以後要放在我的桌子上，幼兒自由爲小圖片找朋友。提醒幼兒找好了以後要說出理由，爲什麼它和它是好朋友。教師巡迴指導。

　　5、介紹好朋友請幼兒介紹和誰找到好朋友了，爲什麼你幫他們做好朋友。引導幼兒用完整的語句介紹講述：如我幫一個雨子和一片雪花做好朋友，因爲下雨了，學會就會融化，所以他們是好朋友。你們同意嗎？教師小結：今天你們爲圖片上的實物找到了朋友，你們真棒。他們能做朋友有的是因爲有共同的地方、有的是因爲他們相互需要、也有的是因爲他們都有共同的朋友。

大班好朋友教案第6篇

　　目標：

　　1．能初步用排比方式創編兒歌，體現對標誌的認識。

　　2．積極參與班級討論，嘗試共同創編兒歌，體驗創編兒歌的樂趣。

　　準備：

　　1．幼兒對各種標誌顏色和作用有了瞭解。

　　2．標誌卡片。

　　3．紙、筆。

　　過程：

　　1．鞏固對標誌的瞭解。

　　出示標誌卡片，說說標誌卡片的顏色和含義，進一步知道標誌給我們的生活帶來了方便。

　　2．創編兒歌。

　　a.教師念兒歌上半部，激發幼兒創編下半部的願望。

　　媽媽告訴我：標誌是我們的好朋友。

　　它雖然不會說話。

　　卻能告訴我們：這是什麼地方?

　　應該做什麼?不應該做什麼?

　　標誌，真能有這麼神奇嗎?

　　b.幼兒集體創編兒歌。

　　c.啓發幼兒從標誌的顏色、作用入手來創編兒歌。

　　d.從一方面入手(如：黃色的標誌是警告……)，共同來創編。

大班好朋友教案第7篇

　　身爲一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢？以下是小編精心整理的大班語言優質課教案及教學反思《你是我最好的朋友》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　作品分析：

　　剛一看到這本書，我就被它的題目所吸引，《你是我最好的朋友》，是誰和誰之間的友誼如此深厚呢？世間的顏色有千千萬萬，然而最美的顏色是友誼據說大象都是怕老鼠的，因爲老鼠會鑽進大象的鼻孔裏，讓大象惱羞成怒卻無可奈何。這個故事裏的大象也一樣，一看到老鼠就抱頭鼠竄。然而，小白鼠娜娜卻一心想找一隻大象做朋友。帶着些許的'好奇，帶着些許的疑問，我和我的孩子們一起細細地品味起這本感動心靈的圖書。

　　活動目標：

　　1、通過繪本欣賞，激發幼兒閱讀畫面的興趣，讓幼兒產生閱讀期待。

　　2、能夠用心體會，運用多種感官來感受大自然中豐富的色彩，並嘗試用優美詞語來描述五彩世界。

　　活動準備：

　　繪本《你是我最好的朋友》人手一冊、PPT課件。

　　教學重點：

　　激發幼兒的閱讀興趣，品讀娜娜對色彩描述的語句。

　　教學難點：

　　能充分展開想象，嘗試用優美的語言把自己感受到的色彩描述出來。

　　活動過程：

　　一、走入「繪本」：

　　1、吸引幼兒興趣，出示小白鼠娜娜的圖片，今天小老鼠娜娜來來找好朋友了。她會找誰做她的好朋友呢？你們來猜一猜？（幼兒猜測）

　　2、（扉頁）簡介：娜娜是一隻很特別的小白鼠。仔細觀察：這是小白鼠娜娜的房間，你發現了什麼？（到處是大象的圖片）猜想，爲什麼小老鼠的房間裏到處是大象的照片呢？

　　大象願意和小老鼠做朋友嗎？PPT第4頁，爲什麼？可是，有一隻大象願意和娜娜做朋友，（封面），封面上有什麼？引導幼兒看大象的眼睛，自己嘗試閉上眼睛理解盲象是什麼意思？

　　3、師幼共讀P1—P7

　　二、品味繪本幼兒自主閱讀P8—P17娜娜和末末是好朋友，可是，末末是一隻盲象，什麼都看不見。娜娜決心給末末描述五顏六色的世界！紅色、黃色、藍色、綠色……娜娜會用什麼樣的語言來描述繽紛的色彩呢？

　　1、猜猜娜娜會爲末末介紹什麼顏色呢？

　　2、出示畫面，初步感受色彩的豐富。

　　理解：末末是一隻盲象，它是怎麼感受到紅色呢？（引導從味覺、嗅覺去體會）

　　3、拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹紅色呢？（結合看畫面：草莓、柿子、蘋果等畫面）

　　（1）末末喜歡黃色的原因是什麼？他看不到黃色，爲什麼會喜歡黃色呢？（是啊，他感覺到了黃色的溫暖，也嚐到了黃色的甜蜜）

　　（2）末末喜歡藍色的原因是什麼？

　　（3）末末是怎麼體會到黃色和藍色的呢？

　　1、你知道，黃色和藍色混合是什麼顏色嗎？

　　看圖：畫面上畫了什麼？

　　2、猜想：這是末末聞到了什麼？感受到的什麼顏色？

　　3、拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹綠色呢？（結合看畫面：森林畫面）

　　看圖：畫面上畫了什麼？這又是什麼顏色？娜娜是怎樣爲末末介紹白色和黑色的？

　　末末是一隻盲象，它感受最多的是什麼顏色？（黑色）請你閉上眼睛，你覺得黑色是什麼感覺，就像——？

　　（音樂響起）幼兒說感受。

　　三、提升情感：

　　1、過渡導入：聰明而可愛的娜娜爲末末講述了那麼多色彩，娜娜問了末末一個問題：

　　「好了，末末，現在說說吧，你最喜歡什麼顏色？」

　　2、猜想：末末會怎麼回答？說說你的理由。

　　3、讀對話：

　　「我最喜歡白色！」末末毫不猶豫地說。

　　「爲什麼？」娜娜感到很好奇。

　　4、再次猜想原因：

　　「因爲我有一個好朋友，她讓我的生命變得豐富多彩，而好是一隻小白鼠，所以我最喜歡白色。」

　　5、書裏還有許多祕密，下次我們再來找一找。

　　教學反思：

　　1、在教學過程中幼兒的反應較積極，較感興趣，能積極參與到活動中；

　　2、在講述故事時，儘量與幼兒平視，讓幼兒感受到被理解、尊重、接納，給幼兒適度的自由空間；

　　3、幼兒通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展，

　　4、培養幼兒嘗試與不同的朋友相處的能力，體驗關愛朋友的愉悅之情你，學會關心夥伴，團結同伴；

　　5、願意用自己的語言表達對顏色的感受和想象。

大班好朋友教案第8篇

　　作爲一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的大班主題優秀教案及教學反思《動物—人類的好朋友》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目標：

　　1.知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特徵。

　　2.通過活動，瞭解各種動物與人類的關係，知道動物給人們帶來的 好處。

　　二、活動準備：

　　動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。

　　三、活動流程：

　　欣賞--瞭解--表演

　　(一)欣賞--小朋友去過動物園嗎?你在動物園裏看到了哪些動物?(幼兒討論交流，並觀看錄象。)

　　(二)瞭解

　　1.瞭解動物的特徵--你最喜歡哪個動物?它長得是什麼樣子的?你會學一學它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演，並戴上胸飾，跟着音樂模仿動物的樣子。)

　　2.瞭解動物與人類的關係--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關係嗎?動物對我們人有什麼用處嗎?(幼兒分組交流自己調查到的'信息，教師請部分幼兒來介紹。並出示圖片，瞭解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。)集體表揚小動物。

　　3.知道一些珍稀動物，瞭解保護動物的方法。

　　--他們是誰?它們有一個共同的名字叫什麼?你們知道它們爲什麼越來越少嗎?

　　--我們怎樣來保護這些珍稀動物呢?

　　小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水裏扔垃圾等。

　　(三)表演

　　1.欣賞歌曲《我們和動物是一家》

　　2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

　　活動反思：

　　動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環保應該從娃娃抓起，從自我做起，基於此，我設計並組織了本次活動重在從小培養孩子的環保意識激發幼兒關心愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作爲孩子來說，所有可以產生效果的教育活動都原於興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。

大班好朋友教案8篇這篇文章共26917字。