幼兒園大班體育優質課教案《學跳舞龍》含反思

《大班體育優質課教案《學跳舞龍》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　【活動設計】
　　龍是炎黃子孫象徵，是中國人心中神聖的形象，舞龍也是民間流傳下來的衆人皆知，又廣爲流傳的民間藝術活動。每逢重大節日、慶祝活動的時候，我們當地就會以舞龍來表達喜悅的心情。深受羣衆，特別是孩子們的喜愛。經常能看到孩子們模仿着舞龍的動作，樂此不疲。爲了讓孩子們進一步瞭解和喜愛本鄉本土的文化藝術，因此，我們組織幼兒開展“舞龍”主題活動。在活動中讓幼兒瞭解一些龍文化，體驗舞龍的樂趣，增強團結協作的意識。
【活動目標】
　　1、通過多人配合創編各種舞龍的方法，培養幼兒相互合作的能力。
　　2、通過活動培養幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
　　3、初步培養幼兒體育活動的興趣。
　　4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
【活動重點】
　　能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
【活動難點】
　　龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調一致。
【活動準備】
　　人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
【活動過程】
　　一、創設情境，激趣導入。
　　出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。
　　他們在幹什麼？我們在過年的時候，總會在電視裏看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學學舞龍。（進行熱身活動，活動一下。）
　　二、學習舞龍，主動合作。
　　1、小朋友自己學一學舞龍的動作（幼兒自由練習）。
　　2、教師示範：舞龍有很多種，今天我們就來學一下“蟠龍出海”。
　　教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
　　幼兒自由練習，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
　　3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習。（教師巡迴指導，幫助幼兒糾正動作。）
　　4、教師小結幼兒剛纔舞龍情況，並請各組舞給老師看。
　　三、激發思維，開拓創新：
　　小朋友想到的舞龍動作還有那些？（幼兒積極表演，師幼共同總結）
　　搖頭擺尾（左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟着龍頭做動作彩龍旋轉）
　　靈龍戲珠（龍頭跟着綵球靈活運動，後面的人跟着龍頭運動）
　　首尾合一（龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀）等等。
　　四、鞏固練習，不斷提高。
　　1、師幼第二次舞龍，要求是聽着《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
　　2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿綵球，帶着幼兒聽着歌曲《金蛇狂舞》表演數次。
　　五、活動結束，幼兒做放鬆運動。
【活動反思】
　　通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節現象，需要進一步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。

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