幼兒園大班體育課教案《保衛釣魚島》含反思

《大班體育課教案《保衛釣魚島》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、根據指令調節行動、提高運動中感知方位、速度和節奏的能力。
　　2、體驗合作與競爭意識，形成良好體育道德。
　　3、在遊戲活動中，增進愛國意識。
　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
活動準備：
　　1、橫幅一條。
　　2、平衡木8張。（幼兒園的長條凳）
活動過程：
　　一、巧用橫幅，進行熱身運動。
　　師：今天老師接到一個任務，有日本軍艦企圖搶佔我釣魚島，需派一支精銳部隊前往釣魚島開展保衛行動，所以我挑選了你們這批小勇士，有沒有信心完成任務？（出發）
　　（一）湧動的"海浪"幼兒站立於橫幅兩側，手握橫幅，根據教師語言動作指示，完成下列不同頻率，不同幅度的上肢練習。
　　微風：快速高頻率抖動手腕，肘關節，令橫幅形成微風吹過海面的感覺。
　　大風：大幅度上舉、下襬橫幅，並依據口令節奏，努力用肩關節帶動肘關節、手腕上下運動。
　　狂風：上下大幅度、高頻率地快速擺動橫幅，提示幼兒運用腰腹部力量，配合肩關節、肘關節、手腕運動。
　　（二）坐船"上島"幼兒盤坐在橫幅中間，用手臂拉起橫幅的兩側，形成一條船，並隨着海浪的起伏（教師描述海浪湧動方向），用自己的身體表現船體的波動。（完成前俯、後仰、左轉、右傾等屈體動作）
　　二、選用平衡木，提升運動能力。
　　聽口令，登陸釣魚島。（要求：每次行動，必須所有人員全部上島，纔算佔島成功）播放背景音樂。
　　師：敵人陰險狡詐，爲避免不必要的傷亡，必須一切行動聽指揮。
　　（一）搶佔第一海域（每排爲4張平衡木）幼兒在平衡木上坐成一排，面對教師，玩《搶位》遊戲。當聽到哨聲後，幼兒快速起立，換坐至相距4米的另一排長凳上。聽到語言提示後，幼兒再次快速起立換位。
　　（二）搶佔第二海域（每排爲3張平衡木）區分有效和無效口令並在平衡木減少的情況下，能想到他人，想辦法讓大家都坐上平衡木：
　　1、用耳朵來區分：拍掌三次爲有效移動信號。（教師有意識安排各種幹擾信號，例如吹三聲口哨、舉三次手等等）
　　2、用眼睛來區分，三個手指爲有效移動信號或跺腳爲移動信號。（教師安排幹擾信號，訓練幼兒正確辨別有效、無效口令
　　（三）搶佔第三海域(每排爲2張平衡木)幼兒繼續保持原隊形，繼續遊戲。在平衡木數量減至開始一半的情況下，鼓勵幼兒相互合作，想辦法讓大家都坐上平衡木
　　1、不提示，讓幼兒自主嘗試。
　　2、適度提示，以站立的姿勢來嘗試。
　　3、提示幼兒多考慮同伴，採取緊貼或測站等方式，增加空間，完成任務。
　　三、趣味活動，完成放鬆運動。
　　1、簡單小結，評價孩子表現。（師：今天我們的任務完成得非常出色，所有小勇士都將得到獎勵勳章一枚，現在讓我們來吹一些氣球慶祝一下吧！）
　　2、吹氣球放鬆練習。
　　活動反思
　　在體育遊戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成爲活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量儘可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現，就以其爲榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。
　　圍繞目標, 在幼兒已有經驗和新學的內容有關經驗，創設有利於幼兒發展自發主動的學習情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產生學習的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達。

大班體育課教案《保衛釣魚島》含反思這篇文章共4256字。