識字教案大班9篇

《識字教案大班9篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

識字教案大班第1篇

　　作爲一名教師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的大班遊戲教案：識字遊戲大全教案，希望對大家有所幫助。

　　目的：

　　1.複習有關漢字;

　　2.鍛鍊幼兒的彈跳力。

　　準備：

　　將要複習的漢字字卡若幹。

　　玩法：

　　將字卡字朝下放在蹦蹦牀中間,幼兒站在字卡周圍。老師發出預備跳的口令後,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停下認讀上面的漢字,認錯了,老師幫助糾正,幼兒繼續玩。

　　提示：

　　1.如幼兒過多,可將幼兒分組。由於字卡在劇烈的振動下,時而字朝上,時而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最後都字朝上。所以各組宜交替玩,時間3-5分鐘,達到認讀的效果即可。

　　2.蹦蹦牀是大型玩具,所以玩時老師要注意幼兒的安全。

　　3、點兵點將目的：複習已經學過的字詞。

　　準備：字卡、小筐。

　　玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,並一字排開(根據字卡數也可並列幾行)。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始遊戲。。邊說兒歌"點兵點將,誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數字卡,點一個字讀一個字音,當說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續反扣在原處,有第二名幼兒開始遊戲,一人一次輪換進行。如數完字卡,兒歌未說完,繼續返回從左向右點數。

　　4、飛行試驗目的：複習所學過的字卡準備：字卡玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣佈飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字後方才繼續飛行,最後到達目的後一起歡呼跳躍。

　　5、翻翻棋目的：

　　1.複習有關漢字;

　　2.提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

　　準備：

　　1.棋盤一張。

　　2.25張用硬紙片做的棋子(稍小於棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;乾果類5張,如慄子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

　　玩法：

　　1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子裏,4位幼兒分別站在棋盤的`一方,每人認一類棋子。(如甲找水果、乙找乾果、丙找蔬菜、丁找農作物)。

　　2.幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子後,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側的格子裏;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反覆輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰爲勝。

　　提示：

　　1.爲提高遊戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬於上述四類的其它漢字擺在棋盤中。

　　2.根據遊戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

　　5、找朋友玩法：幼兒手執一張字卡,跳「找朋友」,找到能和自己手上的字組成詞語的,站在一起,大聲念,我們是「***」即詞語。

　　6、登山玩法：教師在黑板上畫一座山,山頂上畫了一面紅旗,然後把學生分爲兩組參加遊戲,一組取名「神奇寶貝隊」，一組取名「數碼寶貝隊」(隊名是學生們自己取的),每組學生輪流認一個字,每認對一個字,一方就向山頂前進一步,看哪一隊先登上山頂,拿到紅旗。

　　7、擺圖形目的：培養幼兒的識字興趣準備：字卡玩法：教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字,然後教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等,請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什麼?

　　8、海底探寶目的：複習學過的字,培養幼兒的識字興趣準備：字卡、椅子、小獎品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海裏,來把珍珠撿。"然後,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如唸對,得一小獎品。

　　注意事項：遊戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。

　　遊戲規則：必須唸完兒歌,才能往下跳。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

識字教案大班第2篇

　　【活動目標】

　　1、激發幼兒學習漢字的興趣。

　　2、學習兒歌，培養幼兒記憶力。

　　3、認識漢字「飛機」。

　　【活動準備】

　　1、掛圖一幅，上有一直升飛機，機艙內坐一小弟弟。

　　2、玩具飛機一架。

　　3、兒歌寫於黑板，紙遮住。

　　（飛機飛機，飛高飛低。飛機肚裏，有個弟弟。弟弟弟弟，坐着飛機，飛上藍天，鑽進雲裏。）

　　4、字卡「飛機」，已識漢字「飛」。

　　【活動過程】

　　一、出示玩具飛機，引出漢字「飛機」（字卡貼於飛機背面）

　　1、大班幼兒表演，手裏拿一架玩具飛機飛進教室。

　　2、幼兒觀看玩具飛機，師操縱飛機，一會兒飛得高，一會兒飛得低。

　　師：這架飛機娃娃可真調皮，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的.。飛機娃娃還帶來裏一個好朋友呢！看看它是誰？（幼兒辨認，引導幼兒辨認「飛」）原來是字寶寶「飛機」（取下來），大家向飛機字寶寶問好：飛機你好！給飛機字寶寶照個相！

　　3、小朋友把眼睛閉上，調皮的飛機字寶寶要和小朋友捉謎藏（字卡藏於兒歌處）我們等會兒把它找出來。

　　二、學習兒歌。

　　1、教師手拿飛機，做飛高飛低的動作，幼兒觀察，師引導說出：飛機飛機，飛高飛低。

　　2、出示小朋友坐飛機的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機，是誰跑到了飛機的肚子裏面去了？引出兒歌第二句：飛機肚裏，有個弟弟。

　　3、師：弟弟坐着飛機，飛到哪兒去？（幼兒自由發言，師引導觀看藍藍的天空和白雲，學習兒歌第三句：弟弟弟弟，坐着飛機，飛上藍天，鑽進雲裏。）

　　4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。

　　三、複習認識漢字「飛機」

　　1、師：剛纔飛機字寶寶跑到這裏藏起來了，現在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好朋友（將遮的紙拿開，取出字卡飛機，幼兒認讀。然後引導幼兒找兒歌中的飛機漢字，並用紅粉筆圈出來。）

　　2、幼兒指認兒歌中的飛機漢字，認讀兒歌，朗誦兒歌。

　　四、發展幼兒語言。

　　1、複習念兒歌，幼兒根據內容創編動作。

　　2、師：剛纔兒歌裏說飛機有時候飛得……有時候飛得……（讓幼兒說出高和低，飛機飛得高，飛機飛得低等等。）

　　3、師：是飛機在哪裏飛？（幼兒語言：飛機在天上飛，飛機在藍天上飛，飛機飛在高高的藍天上等等，要求幼兒把話說完整。）

　　4、小朋友想坐飛機嗎？你想坐什麼樣的飛機？

　　五、介紹飛機的種類：

　　戰鬥飛機、制勝飛機、客機……小朋友還會摺紙飛機。

　　六、鞏固念兒歌，識字飛機，請小朋友摺紙飛機。

識字教案大班第3篇

　　篇一：大班閱讀識字教案數星星

　　【導讀】幼兒園大班語言教案：數星星

　　活動目標：

　　1、鼓勵孩子虛心向他人學習，使自己取得成功，並使孩子養成互幫互助的好習慣。

　　2、培養孩子積極向上的進取心。

　　活動過程：

　　一、提出問題，引起幼兒的興趣。

　　1、你數數能夠數到幾？不會數了你會怎麼辦？

　　2、有一隻小青蛙他只能夠數到一，可是後來卻能夠數到三百多了，這是怎麼一會事呢？

　　二、講述故事。

　　教師講述故事至請你教教我吧。向幼兒提出：

　　小魚是怎麼做的？他教小青蛙了嗎？爲什麼？

　　繼續講述到最後，提出問題：

　　1、小青蛙和小魚爲什麼能在數數競賽中得到金牌？你該怎樣向他們學習？

　　2、小青蛙看到小魚會數泡泡是怎麼做的？

　　3、如果你看到別人比你強，你會怎麼做？

　　4、如果別人向你請教問題，你會教別人嗎？

　　5、讓孩子帶着問題再次傾聽故事。

　　三、讓孩子講述故事。

　　在孩子熟練掌握故事結構的基礎上，講述故事。

　　請自覺遵守互聯網相關的政策法規，嚴禁發佈色情、暴力、反動的言論。

　　篇二：大班閱讀識字教案數星星

　　篇三：大班閱讀識字教案數星星

　　篇四：大班閱讀識字教案數星星

　　幼兒園大班美術教案：數星星

　　活動目的：

　　1.繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理佈局畫面。

　　2.教育幼兒愛護自己的作品。

　　3.培養幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：范畫一幅

　　活動過程：

　　1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的.唱一次。

　　2.老師讓幼兒閉着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？

　　3.啓發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。

　　4.老師出示范畫，讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面佈局。

　　5.老師示範繪畫步驟：先在作業紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最後塗上顏色。

　　6.指導幼兒作畫，要求幼兒合理佈局畫面。

　　7.同幼兒一起評價自己的作品。

　　8.幼兒進行遊戲《摘星星》

　　篇五：大班閱讀識字教案數星星

識字教案大班第4篇

　　活動目標：

　　1、欣賞內容，瞭解新內容。

　　2、認讀字詞：拖鞋、表揚。

　　3、培養幼兒從小懂得尊敬大人、關心大人。

　　活動準備：

　　VCD一張、字詞卡、掛圖。

　　活動過程：

　　一、談話引題。

　　師：爸媽每天上班真辛苦，在家時，你們會幫爸媽做些什麼事情呢？（幼兒自由回答）小結：爸媽每天上班都很辛苦，我們都長大了，在家裏應該幫助家人做一些力所能及的'事情。

　　二、觀看VCD 熟悉兒歌內容。

　　師：讓我們一起看看爸爸下班，小明對爸爸媽媽做了那些事情呢？

　　1、提問：小明是怎麼做的？（出示拖鞋字詞）

　　2、爸爸看到寶寶這樣做有什麼表示？

　　小結：爸爸雖然沒有表揚我，但是看到小明這麼懂事，臉上露出了微笑。

　　三、學習兒歌。

　　1、教師出示大掛圖，示範朗讀。

　　2、幼兒劃指讀。

　　四、遊戲：摸一摸。

　　遊戲中自然結束活動。

識字教案大班第5篇

　　活動目標：

　　1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養幼兒的安全意識。

　　2、培養幼兒的語言表達能力。

　　3、幼兒認識「安」，「全」，理解安全的含義。

　　活動準備：

　　彩色字卡：「安」，、「全」、「跳」、「爬」、「擠」、「推」。

　　活動過程：

　　一、以「字寶寶來班內做客」的形式引出課題。

　　1、出示「女」字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做遊戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以我們準備了漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）

　　2、出示「安」的部首，幼兒認識「安」字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什麼？安）

　　3、請幼兒爲字寶寶「安」組詞。（安全、安靜、公安、安排、轉危爲安、坐立不安等）

　　二、以變魔術的小遊戲出示字寶寶「人」、「王」，認識「全」。

　　1、引出字寶寶「人」、「王」。

　　（師：教師到黑板前作聽的動作：「小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶「人」等不及了，也想和我們做變魔術的遊戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什麼遊戲？）

　　2、教師把「人」、「王」變成「全」，幼兒認識「全」。

　　（師：原來是調皮的「人」字寶寶跳到了「王」身上了呢？全）

　　3、請幼兒爲字寶寶「全」組詞。（安全、全部、全心全意、完全等）

　　三、結合實際讓幼兒理解「安全」的含義，並結合幼兒園實際在日常生活注意有危險的地方，教會孩子們正確的.玩，結合小朋友平時的一些行爲、動作讓幼兒理解「安全」是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。

　　（師：小朋友在幼兒園應該麼注意安全，保護自己不受傷？）

　　請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答，培養幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結。

　　教室內：

　　1、電源：不能觸摸電源，防止發生生命危險。

　　2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發生意外。

　　3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

　　出示字卡：「爬」「跳」，請幼兒表演。

　　尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

　　戶外活動：

　　1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。

　　2、遊戲時：遵守遊戲規則，不亂跑。

　　3、玩滑梯：不推不擠，你先我後，不能爬，不能跳。

　　複習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我後彆着急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機。

　　四、活動延伸：

　　請幼兒注意在家裏和路上的安全。幼兒知道交通規則和家裏危險的地方，並把這些危險的地方講給小朋友聽，達到相互教育的目的。

識字教案大班第6篇

　　遊戲適用範圍：

　　本遊戲適用於期末複習階段，用以檢測課外識字情況。

　　活動目標：

　　1、喜歡參與遊戲，體驗。

　　2、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　遊戲準備：

　　佈置教室，將桌椅按照班內小組數分爲對應的若幹組，分別排列在教室的各個角落。學生們各自準備好識字袋，將識字袋中搜集到的廣告、商標牌、自制的生字卡等等識字內容以四人小組爲單位進行彙總（去掉重複內容），並將這些識字內容按序擺放在桌子上。每四人小組選派一位「超市引導員」（即能正確快速認讀所有生字、詞語內容的同學當選）。

　　遊戲操作過程：

　　導語：小朋友，超市裏的東西真多啊，讓我們去每個櫃檯逛一逛吧。 生齊：「小大人逛超市，比比誰的收穫多。」（拍手）

　　1、學生以小組爲單位自由選擇超市的一個櫃檯進行遊戲。遊戲要求同一小組的學生能正確朗讀桌上的識字材料，（可以是齊讀，也可以是一人讀一個詞）。此時，「超市引導員」就進行認真地評判。

　　2、若三位學生互幫互助能夠將這些識字內容都讀正確，「超市引導員」獎勵給該小隊三張獎券（每人一張），然後四人小隊再到其餘櫃檯繼續進行遊戲認讀。

　　3、若三位學生對其中的某些識字內容感到困難，不能認讀， 「超市引導員」就及時地帶領他們正確認讀三遍，並扣除一張獎券（即得兩張獎券），碰到一處困難扣一張獎券。以此類推，若困難達到三處或以上，即不得獎券。

　　4、小組逛遍超市的五個櫃檯之後，便累計獲得獎券的總數，彙報給老師。

　　5、最後老師將票數彙總，評選出一、二、三等獎各一名。 該遊戲既能系統檢查反饋小朋友課外學習認字的情況，又能使學生通過小組合作的`競賽方式感受到了合作學習的樂趣與強烈的集體意識。

　　活動反思：

　　「我們去購物咯！」一聲歡呼表達了孩子們多少興奮的心情。一個爸爸，一個媽媽，還有一個是孩子，他們手牽着手，兜裏揣着六元錢，邊走邊討論着購物計劃。「今天只能買兩元錢的東西。」媽媽說。「我們有六元錢，只要不超過就行了。」爸爸說。「我們把錢正好用光，好嗎？」孩子也有自己的主意。「不行，錢要省着點用。」媽媽很節約。爸爸和孩子都不說話了，看來這個媽媽還挺有威力的。

　　來到了超市裏，有的小家庭忙着看標價，有的忙着找自己喜歡的食物，還有的輕車熟路地拿了籃子慢慢逛。有的一會兒就解決了問題，每人一樣東西，很公平，有的還在爭論到底買什麼，有的則跑來跑去找不到自己要買的東西。

　　漸漸地大家都集中到了收銀臺前，排着隊。他們把籃子交給收銀員，媽媽拿袋子，爸爸付錢，孩子在一旁看着。拿了東西和收銀條，媽媽還不忘記向阿姨要吸管，因爲他們買了酸奶。錢算得正好，沒有超出預算，還有幾毛錢的零找。這個家庭還算成功。

　　咦？怎麼回事，有個收銀員在叫一個孩子簽名字。原來是他們東西拿得太多了，錢不夠了，阿姨要重新算。「是不是孩子拿的東西太多了？都拿貴的怎麼行？」老師在一旁提出了疑問。「是爸爸這個東西也要，那個東西也要，不肯放掉，偏要拿。」媽媽告狀了。「那爲什麼爸爸不簽名，還要孩子簽？」「這個爸爸不合格。」「這樣做爸爸怎麼行？」周圍的人都議論起來。爸爸低下了頭。看來當爸爸也不好當啊。

　　回園的路上，有個孩子興奮地跳來跳去。「伊伊，好好走路。」媽媽大聲說。「就是啊，你這個孩子怎麼那麼不聽話？」爸爸也幫着腔。伊伊只好老老實實地走路了。看得一旁的老師竊笑。

識字教案大班第7篇

　　遊戲適用範圍：

　　這種遊戲適用於階段性複習和期中、期末複習。適用的內容爲可以進行歸類複習的，並能通過口頭表述來檢測。如：對聲母、韻母、整體認讀音節進行分類；從本冊所學的生字中找出前後鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結構的字，還可以給字擴詞、用詞語說一句話。這個遊戲有易於學生對知識進行分類、積累。遊戲的競爭性強，學生興致高。

　　遊戲準備：

　　教師用吹塑紙製作花芯，花芯上的內容可以隨即更換，花芯能反覆使用。每位學生用彩紙或吹塑紙準備若幹片花瓣，也可以反覆使用。

　　活動目標：

　　1、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　2、喜歡參與遊戲，體驗。

　　3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　4、大膽說出自己的理解。

　　遊戲操作過程：

　　師：花園裏，百花開，看看哪朵最漂亮。這個遊戲可以全班進行，也可以以大組爲單位進行。

　　①對於學生的答案需要老師來把握評判的內容，可全班進行，如：用詞語說一句話。 教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學生來造句。每組使用不同顏色的花瓣，學生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣。遊戲結束比比哪大組貼的花瓣最多，即爲獲勝組。

　　②對於學生自己就能判斷答案正確與否的'內容可以以大組爲單位進行遊戲。如：區分前後鼻音、平翹舌音。 教師把寫有「前鼻音」、「後鼻音」的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣；錯一個要摘下一片。最後比比哪組的花開得最大、最漂亮。

　　活動反思：

　　1，在教學時，教師可以設計問題，從哪些地方體會到氣色花是一朵神奇的花，並讓這個問題貫穿教學全過程，引導學生在討論中，體會送花的老婆婆來得神奇，去得神祕（七色花的來歷神奇）；撕下一片花瓣，唱個歌謠，你要它做什麼他就能做什麼，七色花的作用神奇，在珍妮浪費了六片花瓣之後，才意識到要用最後一片花瓣做一些有意義的事，（七色花設計的神奇）。在這一問題的統領下，着重引導學生學習珍妮實現第七個願望的過程，通過的珍妮語言、神態的學習，感覺珍妮的善良。

　　2，文章採用，迴環反覆的寫法，珍妮撕花瓣，唱歌謠，反覆了七次，尤其是珍妮實現第二到第六個願望，只是中間分別，插入實現不同願望的內容，在教學這一部分時，教師應放手讓學生合作學習，在合作中交流，在交流中體會，珍妮浪費了六片花瓣，珍妮不知道珍惜，珍妮應該因這個這朵神奇的七色花，做些有意義的事情，是教育達到潤物無細無聲的效果。

　　3，最後，讓學生開展想象的翅膀，如果你有一朵七色花，你想實現什麼願望，給學生充分的想象空間和交流時間，然後與全班同學分享，學生爭先恐後，暢所欲言。如我要很多錢，送給所有貧窮的人，讓他們過上好日子，我要建很多學校，讓孩子們都去上學，我希望所有的百姓病人都能健康起來，我要見很多漂亮的房子，讓無家可歸的人，都有房子住，我要送給爸爸一輛摩託車，因爲他的車子壞了，教師應該儘量讓每個同學，都有發言的機會，還要特別照顧那些平時不愛發言的學生，課堂是學生舒展靈性的空間，只要留給學生思維和想象的時間和空間，創造良好的課堂氣氛，讓學生暢所欲言，再加上老師的引導，鼓勵，學生的靈性就可以得到充分的展示。

識字教案大班第8篇

　　作爲一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的大班數學認識數字8教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　●感知8的`數量，能從許多物體中找出8個物體。

　　●認識數字8，能夠將數字與相應數量的物體匹配。

　　●讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　●能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

　　活動準備：

　　●教具：8支鉛筆，8的數卡，1－8的實物卡（分別置於活動室的不同地方）。

　　●學具：1－8的數卡，操作材料。

　　活動過程：

　　練習目測數羣。請個別幼兒說說你不用一個一個數一眼先看出那幾個，然後是怎樣接着往下數的？

　　●探究活動：筆有幾支。

　　（1）初步感知數量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數，說出一共是幾支筆，再放1支，問幼兒發現了什麼，說出7添上1是8。

　　（2）認識數字8。請幼兒說說8支筆可以用幾表示？出示數字8，說出8像什麼？8還可以表示什麼？

　　●幼兒操作練習。

　　請幼兒把8條魚圈畫在一起送給小貓。

　　●遊戲活動：數字找家。

　　玩法：幼兒每人拿一張數卡聽音樂活動，音樂聽，幼兒快速跑到與數卡數量相同的實物卡跟前。幼兒互換卡片重新開始遊戲。

　　活動拓展：

　　●戶外活動時間，幼兒兩人一組玩猜拳遊戲。

　　玩法：兩人同時念"叮叮噹噹×"，"×"用1－8的任意一個數字代替，每人唸的數字不得重複，說出數字大的幼兒拍一下另一個幼兒的手。

　　教學反思：

　　數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因爲整節活動中遊戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。

識字教案大班第9篇

　　大班數字教案怎麼設計，大班數字教案寫什麼內容？大班數字教案的目的是激發幼兒對數字的興趣。

　　活動目標

　　1、通過書寫數字3，激發幼兒對數字的興趣。

　　2、培養幼兒正確的書寫姿勢與習慣。

　　3、能夠正確地將數字3寫在田字格內。

　　活動準備

　　1、趣味練習—數字

　　2、小黑板一塊，粉筆一支，田字格本若幹，鉛筆。

　　活動過程

　　一、導入

　　出示趣味練習卡，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友仔細看看這張圖片上有些什麼？（數字）

　　你能找出數字3嗎？

　　二、展開

　　1.出示數字3，請幼兒觀賞。

　　請幼兒說說數字3的字形：象耳朵。

　　2.教師講解示範數字3的正確寫法：

　　起筆、運筆、落筆方向。

　　重點注意上下象鉤子的部分要飽滿。

　　3.請個別幼兒到黑板前書寫，針對出現的`問題，進一步講解說明。

　　4.幼兒進行練習，教師巡迴指導。

　　注意糾正書寫姿勢，有針對性地提醒幼兒書寫時出現的問題，及時鼓勵表揚幼兒，

　　引起的幼兒書寫興趣。

　　三、結束

　　當場批該作業，給幼兒作業本上得小獎章，培養幼兒的書寫願望。

識字教案大班9篇這篇文章共25847字。