大班體育教案《打大灰狼》含反思

《大班體育教案《打大灰狼》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　遊戲目標：
　　1、克服困難，勇敢遊戲。
　　2、在遊戲中靈活運用"平衡走"、"雙腳行進跳"、"肩上揮臂投擲"、"正面鑽"等動作。
　　3、探討規則，完成任務。
　　4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
　　5、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　遊戲準備：
　　1、知識經驗準備：幼兒已有"平衡、跳躍、投擲、鑽"的動作發展和體育活動相關經驗。
　　2、物質材料準備：沙包人手1個，籃筐2個，平衡木2個，塑料圈12個，平衡板6個，拱型門2個、大灰狼投擲板一個，紅、藍三角形地標各一個，音樂《土耳其進行曲》。
　　3、運動環境準備：室內寬闊的場地。

　　遊戲過程：
　　一、熱身遊戲：師幼"騎馬"到"森林"。
　　今天天氣真不錯，讓我們騎着馬兒出去玩玩吧！駕-----（四散跳）注意前方有一條小河，趕快停下來，驢-----讓我們慢慢走（自由走），大家準備好，讓我們大家鼓足勇氣一起跳過去（跳），很好，繼續向前跑，不好啦，前方發現大怪獸，趕緊拿出口袋裏的小石頭砸向它（肩上揮臂投擲），真厲害！怪獸打倒了，加油！快到家了大家穩住，（單腳平衡），驢-----，噓----讓我們鑽過一個小山洞，唉！？到家囉！

　　二、體驗遊戲：
　　1、進入角色。
　　小朋友們都知道，在大森林裏住着許多狼，他們經常出來傷害小動物，今天我們做小獵人，一起去打大灰狼吧！
　　2、師介紹玩法，請一幼兒示範。
　　首先讓我們來看看到達狼堡的路線，幼兒要走過狹窄的小路（平衡木），跳着繞過一個個的陷阱（塑料圈），走過晃動的獨木橋（平衡板），再正面鑽出一個小山洞（拱形門），最後到相應的筐內取一個沙包站在投擲線後用肩上揮臂的方法向大灰狼的頭打去。
　　3、幼兒第一次分組練習，教師來回巡視，提醒幼兒注意站在投擲線後投擲。
　　4、探討遊戲規則。
　　師：剛纔遊戲時，你們覺得玩的快樂嗎？你們發現了什麼？
　　強調規則：打大灰狼後，必須跑回到起點拍下一幼兒的手，然後回到隊伍的最後面；嚴格按動作要求通過每個關卡，如違反規則，須回到起點重新遊戲；必須站在投擲線後投擲。
　　5、幼兒第二次分組練習，教師來回巡視。

　　三、拓展遊戲：
　　幼兒分組進行比賽，教師指導（播放土耳其進行曲），增添氣氛。（如果某一環節犯規，此環節重新開始）

　　四、放鬆遊戲：《小猴學樣》
　　幼兒在故事的引導下做轉頭、捶肩、扭動身體等動作。
　　小結：小獵人們，你們不怕艱難困苦，勇敢的去打灰太狼，表現非常出色（主要從遵守遊戲規則和競爭意識兩個方面進行評價）。鼓勵幼兒發現生活中的各種體育材料。

　　五、收拾場地。

　　活動反思：
　　活動富有情景性、遊戲化。心理學研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿，遊戲是他們生活的重要成分。根據幼兒這一年齡特點，我在整個活動中以故事情節貫穿始終，使孩子自然的投入角色，融入遊戲之中，使幼兒學得輕鬆，玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節，使他們以飽滿的熱情投入活動，並且以情節的自然遞進爲轉換環節的契機，使幼兒懷着一種積極的態度參與活動，在活動中躍躍欲試，激情高漲，有效促進幼兒的主動學習。
　　遊戲環節的遞進化，鞏固幼兒的知識。研究表明幼兒的知識與經驗的獲得往往是在不斷的探索與實踐中掌握的。
　　在活動中，教師將幼兒定位於小兔，要去救好朋友小鴨子，這些角色對於幼兒來說十分的熟悉、喜愛，因此，幼兒樂於表現。大灰狼抓走了小鴨子，使他們產生要救出小鴨子，戰勝大灰狼的情感，小兔與大灰狼相比，雖然是強弱懸殊的個體，但是由於這種情感的激勵，幼兒願意去抗爭。最後，小兔子戰勝了大灰狼幼兒由於前期的情節鋪墊，都忍不住歡呼起來，此時活動達到了情景交融的效果，幼兒真正產生了獲得的成功的喜悅之情。

小百科：狼頭骨粗壯，眶上突發達，眶後突粗鈍。鼻骨前寬後窄。聽泡略呈三角形。

大班體育教案《打大灰狼》含反思這篇文章共4523字。