幼兒園健康教案大班10篇

《幼兒園健康教案大班10篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

幼兒園健康教案大班第1篇

　　這個活動最大的看點是整個活動體現了一個層層遞進的過程，具體體現在：動作發展的遞進，手指一手臂一四肢軀幹一多人的肢體配合，幼兒在洞由小變大的的過程中體驗着探索和發現的趣味性；難度的不斷遞進，個體自己變一兩人互動一多人變大洞一藉助周圍其他環境中材料變洞洞，不斷提高變化的難度，使幼兒一步步去解決問題，達到目標，是一個跳一跳的發展過程；興趣點的不斷遞進，幼兒從不理解遊戲的意圖一漸漸深入遊戲一模仿教師活動一自由創造小洞一興趣盎然地投入不斷的探索中，教師生動的趣味性語言加上恰當的肢體語言，引導、感染着每一位幼兒，師幼間形成了默契的配合。

　　活動中，教師也採取了一些非常好的教學方法。尤其是在對幼兒注意力和專注力的培養方面：在一個變洞一個投紙球的兩人互動活動中，投的幼兒注意力必須處在高度的集中狀態才能準確地找到相應的洞投進去，而變洞的幼兒只有快速投入地思考才能在短時間內找到身體中可「圍集」的地方。這個遊戲在最大程度上讓幼兒投入到了思考、應變的活動狀態中，幼兒在應變中體驗着變化所帶來的樂趣。此外。在幫助幼兒解決問題方面，教師及時發現幼在變洞洞過程中所出現的問題，如舉起雙臂是洞嗎，讓幼兒在分析是不是洞洞的過程中，鞏固了「圍集」的概念，提高了幼兒分析問題的能力。

　　整個活動中，教師高度投入和快樂的情緒感染了在場的每一個幼兒，調動了幼兒探索的積極性，因此整個活動可以說是快樂的、有趣的、讓幼兒不斷探索發現的肢體運動活動。

　　略有不足的是，教師在施教活動中有些急促，應再放慢一些速度，提問後給予幼兒思考的時間，語速再慢一些、柔一些，心再靜一些，可能整個活動會更穩一些。

幼兒園健康教案大班第2篇

　　幼兒園中大班健康優質課：變洞洞

　　活動目標

　　1、體驗在變洞洞遊戲中的樂趣，願意探索用多種方法解決問題。

　　2、瞭解「圍集」的概念，運用身體的不同部位連接洞洞。

　　3、能主動參與遊戲。與同伴合作玩洞洞的遊戲。

　　活動準備l、經驗準備：幼兒對身體各部位已經有一定了解。

　　2、材料準備：報紙球15個左右、音樂碟片。

　　活動過程1、遊戲：「請你跟我這樣做」(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……

　　(2)教師用手掌變出一個洞洞，引導幼兒思考：這像什麼?(水杯、望遠鏡)引導幼兒說這是一個小洞洞。

　　(3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)

　　(4)教師引導幼兒用身體的其他部位來變洞洞。

　　(5)教師與幼兒交換角色，幼兒發令。教師變出沒有封閉的洞洞。引導幼兒理解「圍集」的概念，教師提問：爲什麼老師變出來的不是洞洞?

　　2、變洞洞遊戲(1)男女幼兒分組變洞洞。教師：看誰的洞洞最結實，可以讓好朋友的報紙球鑽過去。

　　(2)請小朋友想辦法，變出大一些的洞洞，讓你的好朋友鑽過去。

　　(3)請大家動腦筋和好朋友合作，變出能讓老師鑽過去的大洞。

　　(4)教師鑽過的「洞洞」就跟在老師身後變成小火車，直到大家圍成一個圓圈。

　　3、延伸活動

　　大家試一試，除了用我們自己的身體變洞洞，還有什麼能幫助我們一起變洞洞?(牆壁、桌子、板凳)

　　反思

　　探索用多種方法解決問題是這個活動的重點之一，我設計了能讓每個孩子很快進入角色的導入遊戲「變魔術」，將每一次探索和難度的提升滲透到孩子們感興趣的遊戲中；而掌握洞的正確概念，並能夠用各種肢體語言準確地表現出來是這個活動的另一個重點．我藉助的則是讓小小報紙球穿過的遊戲。在實際施教過程中，由於地域的不同、孩子認知水平的不同．相同的設計也會有不同的效果，具體體現在以下幾個環節。

　　環節一：變魔術。在甘南，40名大班孩子不太習慣地坐在地上，我讓孩子們玩手指變魔術的遊戲時，有部分孩子沒有領會要把小手拿出來，我馬上「變」出了大拇指，走到每個孩子面前，互相用拇指點點頭，於是孩子們的臉上有了開心的笑容；在西寧，20名中班孩子隨意坐成一圈，一聽說我要變魔術了，高興地模仿着我的動作，一會兒變成大水壺。一會兒變成小狐狸。

　　環節二：找洞洞。在甘南，我請孩子們在自己身體上尋找洞洞，孩子們找到了身體上的各種洞：眼睛、嘴巴、肚臍、鼻孔、手指變成的洞等，我馬上進入到下一個環節，兩手張開，請孩子們用準確的語言說出爲什麼這不是一個洞；在西寧，孩子們找了很久，興趣依然非常高漲，耳朵、嘴巴、眼睛、肚臍，還有的孩子指着自己的衣服口袋說：「這裏有個大洞!」

　　環節三：變洞洞。在甘南，當我發現一個孩子將手臂放在耳邊變出了洞，和別人變得不一樣時，馬上招呼其他幼兒來看看他是怎麼變的，於是所有的孩子都將手臂放在耳邊變出了洞。我在旁邊不斷地提醒：動動你的小腦筋．能想出和別人不一樣的方法嗎?有一個孩子用雙手交叉變成了洞，我馬上朝他點了點頭，又用手指了指他的`腿．說：「你能再試試嗎?」孩子馬上心領神會，用腳變出了洞洞。在西寧，在我們討論到變出不一樣的方法時．我注意讓孩子示範的機會多一些．不再只示範一位孩子的動作，每當看到一名孩子用身體的各部位變化有所不同時，馬上表揚，這下子孩子們的注意力都轉移到設計不同的動作讓小紙球穿過了。

　　環節四：玩洞洞。在甘南，孩子們變出了洞洞，都等着我用紙球來「檢驗」洞洞是否結實．我趕緊請孩子們分成兩組，男孩子和女孩子面對面，當一組變洞洞的時候另一組就把手中的報紙球從洞洞裏扔過去，我做過示範後孩子們就非常投入地玩了起來；在西寧，該分組了，可孩子們仍然對不同的造型興趣不減，於是我讓孩子們兩人一組。互相玩扔報紙球的遊戲，我在一旁觀察和個別指導。

　　在兩次活動後我進行了分析，總的來說，這個活動來源於幼兒生活，設計層層遞進，活動中幼兒始終處於自主積極的狀態，與老師配合默契。隨着教師預設情景的不斷深入，孩子們由遊離於目標之外到對活動本身產生較高的興趣，從不熟悉老師到願意和老師一同想各種辦法，貫徹了《幼兒園教育指導綱要(試行)》中一再強調的讓幼兒在自由探索、相互學習中解決生活中的問題。對這個活動，我有以下幾點體會。

　　體會一：互動是孩子學習的主要方式，包括孩子與教師、同伴、材料的互動。良好的師幼關係是師幼互動的前提，教師要注意營造輕鬆、溫馨、激勵的良好氛圍，讓孩子信任、親近教師．願意和教師交流，願意展示自己的動作。在環節一中，甘南的孩子對席地而坐的方式不太適應，影響到了活動的引入環節，所以我利用手指互相打招呼的遊戲與每一位孩子親近，抓住孩子們的眼球，讓他們把注意力儘快投入到接下來的手指變洞洞的環節。

　　體會二：只有當學習者自己覺得學習活動是有意義、有興趣的時候，他們的意識與行動纔是統一的，纔會表現出積極、自覺的行動，所以瞭解幼兒的年齡特點非常重要。在環節二中，甘南的活動對象是大班下學期的孩子，找尋自己身體的洞洞這種簡單問題已無法滿足他們的求知慾望，教師必須提高要求，讓孩子們「蹦一蹦」才能達到：而西寧的中班孩子對自我和他人的身體還有很大興趣，所以這一活動可以讓孩子們自由探索。

　　體會三：雖然地域不同，生活環境有差距，但孩子們都有着極強的接受 能力，而孩子們良好的思考、探索習慣。不是一個老師或者一個活動就能夠解決的，這需要全社會包家庭、教育機構及教師的共同配合。這兩地的孩子讓我深刻感受到，平時對孩子探索性的培養有多麼重要，那珍貴的小小智慧之火是需要我們去用心呵護，需要給予孩子自我思考、互相討論的時間。而不是直接告訴孩子正誤，或過多地去幹預。

　　體會四：無論何時何地，教師都要針對孩子的特點採取適宜的教育方式。在環節四中，我對兩地孩子分組的處理是不同的：甘南的大班孩子平時分組活動不多，他們對競賽項目特別感興趣。所以我採取了分組比賽――「看誰投得準」的遊戲活動；而我在與西寧的老師交流時瞭解到，他們班孩子平時活動就是分組，所以對自己組隊進行自主活動很熟悉，我的處理更多的是發揮孩子們的主動性，作爲一名觀察者，讓孩子在前。

幼兒園健康教案大班第3篇

　　作爲一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的幼兒園大班健康教案《食品安全我懂得》及教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.初步瞭解「三無食品」、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。

　　2.能參考生產日期及安全標誌選購安全健康的食品。

　　3.在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。

　　4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　5.瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　活動準備：

　　1.活動課件。

　　2.食品若幹、牛奶若幹。

　　活動過程：

　　一、瞭解三無食品。

　　1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊爲什麼在哭呢?(幼兒猜測原因)

　　2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎麼辦纔好呢?(送醫院)教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

　　3.教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎麼說的'?(播放醫生的話，)

　　4.教師：懶羊羊爲什麼身體會不舒服的呢?(幼兒根據錄音回答)

　　5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體纔會不舒服，你們知道什麼是三無食品嗎?

　　6.教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，並幫助幼兒瞭解其含義。

　　7.教師：生活中三無食品在什麼地方比較多見呢?(討論)

　　8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

　　二、學習選購食品的方法及瞭解過期食品。

　　1.教師：我們在選購食品的時候應該注意些什麼呢?(幼兒討論)

　　2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什麼?(播放錄像)

　　3.教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什麼?(PPT展示)

　　4.教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)

　　5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什麼意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)

　　6.教師結合牛奶介紹過期食品。

　　7.教師：原來選購食品還有這麼多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

　　三、嘗試選購安全的食品。

　　1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?

　　2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該準備些什麼呢?(禮物)教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。

　　3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作爲禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

　　4.教師：誰願意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)

　　5.互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。

　　6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)

　　活動延伸：

　　1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續瞭解有關食品的安全的小知識。

　　2.知識拓展：瞭解一些有機食品、綠色食品。

　　活動反思：

　　活動中我結合當地幼兒的已有經驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環節，利用多種感官參與活動，瞭解了辨別食品安全的方法。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現幼兒自主性。

幼兒園健康教案大班第4篇

　　活動目標:

　　1、讓幼兒瞭解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程

　　2、學習簡單的自我保護方法

　　3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣

　　活動準備:

　　(1)電腦製作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

　　(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行爲棋

　　活動過程:

　　一、觀看"小豆子的旅行",瞭解各器官的功能

　　今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什麼,裏面會發生什麼事呢?請小豆子來告訴我們。

　　(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。

　　提問:小豆子從哪裏進去?看到了什麼?

　　(2)放第二段,瞭解胃的功能。

　　提問:胃有什麼作用?

　　小豆子在胃裏還看見了什麼?

　　我們怎樣來保護我們的胃呢?

　　小結:以後我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不乾淨的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

　　(這一部分的目標是讓幼兒在瞭解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。)

　　(3)放第三段,提問:小豆子到哪裏去?(小腸)小腸有什麼用呢?

　　小豆子在小腸裏看到些什麼呢?

　　小豆子爲什麼沒有從小門裏出去呢?

　　(這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

　　(4)第四段錄音。

　　提問:小豆子又到了哪裏呢?

　　大腸裏都是些什麼呢?什麼叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內呢?

　　小結:我們小朋友要定時大便。

　　二、分組找順序排圖

　　我們知道了每個消化器官的用處,現在,老師爲每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況,請各組小朋友合作,按照剛纔小豆子旅行的順序排列出來。然後,講一講爲什麼這樣排?

　　在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官

　　例:(1)如何保護牙齒,保持牙齒的鋒利。

　　(2)食管旁邊有一把小鎖,平時是關閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。

　　(3)大腸裏的`殘渣都是些髒的東西,所以大便以後要洗手。

　　(這一部分的目標是通過形象的圖片進一步瞭解各器官的功能及消化的順序。)

　　三、進行健康知識有獎搶答活動,把幼兒分成四隊。

　　準備些圖片,上面有的行爲是對的,有的是錯的,當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?爲什麼?回答得又多又對者爲優勝。

　　內容有:小攤下吃東西、喝酒。運動後馬上喝水,飯後劇烈運動,吃湯飽飯等。

　　延伸活動:玩健康行爲棋,(棋譜上都是一些生活習慣方面的內容)

　　1、老師講一下下棋的規劃。

　　2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

　　3、自由結合下棋。

幼兒園健康教案大班第5篇

　　活動目標

　　1、知道每個人都有情緒，並能辨認幾種基本情緒。

　　2、能對自己的情緒作出確切的表達。

　　3、瞭解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。

　　活動準備

　　1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

　　2.做有六個情緒臉譜的大色子。

　　3.每個幼兒一個紙盒。

　　活動過程

　　一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

　　1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣?

　　(聽曲子"趕花會"。)

　　2.提問：聽後你的感覺怎樣?(高興、快樂)

　　再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?

　　(聽曲子"北風吹，扎紅頭繩"。)

　　3.提問：聽後你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

　　4.教師小結：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。

　　小朋友看一看，說一說你看到的是什麼情緒，並學一學。

　　5.提問：說出你什麼時候興奮?什麼時候高興?

　　二、遊戲：玩色子。

　　1.請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試着做也這種表情，

　　並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

　　2.玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什麼表情。

　　三、討論如何調節不良情緒。

　　1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?

　　2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎麼做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

　　3、教師小結：每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現象。

　　但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己

　　的心情、感受，

　　讓自己保持一個好心情。

　　4、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)

　　四、製作情緒垃圾箱。

　　1、教師：現在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什麼用吧?

　　那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以後也可以幫助我們保持快樂的心情。

　　2、結束語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以後的學習和生活中還會遇到

　　許多的困難，發生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。

　　老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

幼兒園健康教案大班第6篇

　　活動目標

　　1、知道每個人都有情緒，並能辨認幾種基本情緒。

　　2、能對自己的情緒作出確切的表達。

　　3、瞭解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。

　　活動準備

　　1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

　　2.做有六個情緒臉譜的大色子。

　　3.每個幼兒一個紙盒。

　　活動過程

　　一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

　　1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣?

　　(聽曲子"趕花會"。)

　　2.提問：聽後你的感覺怎樣?(高興、快樂)

　　再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?

　　(聽曲子"北風吹，扎紅頭繩"。)

　　3.提問：聽後你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

　　4.教師小結：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。

　　小朋友看一看，說一說你看到的是什麼情緒，並學一學。

　　5.提問：說出你什麼時候興奮?什麼時候高興?

　　二、遊戲：玩色子。

　　1.請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試着做也這種表情，

　　並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

　　2.玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什麼表情。

　　三、討論如何調節不良情緒。

　　1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?

　　2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎麼做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

　　3、教師小結：每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現象。

　　但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己

　　的心情、感受，

　　讓自己保持一個好心情。

　　4、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)

　　四、製作情緒垃圾箱。

　　1、教師：現在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什麼用吧?

　　那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以後也可以幫助我們保持快樂的心情。

　　2、結束語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以後的學習和生活中還會遇到

　　許多的困難，發生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。

　　老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

幼兒園健康教案大班第7篇

　　活動目標：

　　1.嘗試分享，懂得分享的內容可以是各種各樣的。

　　2.樂意分享，體驗分享帶來的快樂。

　　活動準備

　　皮影戲工具音樂小零食

　　活動過程

　　一、導入

　　師：今天我很開心，我的好朋友不但誇我穿的衣服漂亮，而且還送了我一瓶好吃的彩虹糖，你們想吃嗎？

　　幼：想吃

　　師：每人一顆。味道好嗎？開心嗎？

　　幼：開心

　　師：你開心的時候會怎麼做？

　　師：嗯，真有意思。剛纔老師把彩虹糖給大家吃，這個我們可以把它叫做？

　　幼：分享

　　教師總結：原來分享一顆小小的彩虹糖能給大家打來這麼多的快樂。最近我學了皮影戲表演，我還想跟大家分享一下，請你坐在位置上安靜的欣賞。

　　二、欣賞皮影故事

　　1.片段一

　　師：孩子們，你更喜歡故事裏的`誰？

　　幼：OO。

　　師：那你不喜歡誰？

　　幼：XX

　　師：他都沒有好朋友跟他玩了，你們爲什麼還不喜歡他？

　　幼：因爲他很自私，不願意分享

　　師：那要怎麼做你們纔會喜歡他？

　　幼：把東西拿出來分享。

　　師：你平時有沒有分享過？都是和誰分享的？

　　幼：好朋友、父母

　　師：你們覺得分享能給我們帶來什麼？

　　幼：快樂、幸福……

　　師：非常好！

　　2.片段二

　　師：孩子們，剛纔OO和XX分享了什麼？

　　幼：OO把有趣的笑話分享給了XX

　　師：那你們覺得除了笑話，還有什麼可以一起分享？

　　幼：好聽的故事、好聽的歌曲、好看的舞蹈等等

　　（請個別幼兒現場分享）

　　師：看來分享的內容可以是各種各樣的

　　3.片段三

　　師：那就讓饒老師來告訴大家，不開心事就像是一個麪包，如果我把這些不開心的事都切成一小塊一小塊分享給你們，不開心的事就變得越來越小，心情就會一點一點的好起來。

　　師：下次如果碰到不開心的事，你們會怎麼做？

　　幼：分享

　　師：那如果是一瓶快樂的彩虹糖，我分享給你們每人一粒，快樂就會變得越來越多。（師幼一起說）

　　師：那我們現在怎麼樣能讓快樂變得更多一些？

　　師：很好，看來你們已經懂得分享的意義了

　　三、集體分享

　　師：剛纔沒有分享到的老師會不會不開心啊？

　　師：那我們得讓他們開心起來，要不我們給所有的老師分享一個舞蹈吧。

幼兒園健康教案大班第8篇

　　【活動目標】

　　1、爲壯壯尋找健康便便的方法，瞭解健康飲食需要合理搭配。

　　2、知道均衡飲食對身體的重要。

　　【活動準備】

　　ppt、肉類、蛋類、豆類等小零食、一次性紙盤、牙籤

　　【活動過程】

　　一、引出話題，激發興趣

　　師：今天老師給你們帶來了一個新朋友，我們先來跟他打個招呼吧！

　　師：壯壯他在幹什麼呀？（上廁所）

　　師：最近壯壯老是肚子疼，可是一上廁所卻拉不出便便，這是怎麼回事呢？（吃了很多垃圾食品）你們遇到過嗎？怎麼解決的.？

　　提問：你覺得什麼樣的便便纔是健康的便便？

　　小結：健康的便便是黃黃的，長得像香蕉。

　　二、尋找方法，健康搭配

　　師：今天，老師請來了三個小精靈，他們都說有好辦法來幫助壯壯，我們一起來看看他們有什麼好辦法吧！

　　1、黃色精靈（豆類：土豆、番薯、黃豆）

　　提問：壯壯能拉出香蕉大便嗎？

　　小結：黃色精靈家族能讓人變得有力氣

　　2、綠色精靈（蔬菜水果）

　　提問：綠色精靈很調皮，他們藏在這些圖片裏，你能把它找出來嗎？

　　小結：我們的家族成員可以保護人類不生病，幫助排便更通暢

　　3、紅色精靈（肉類、蛋類）

　　提問：紅色精靈家族都有些什麼成員呀？

　　小結：紅色精靈家族成員，它可以讓人變得強壯！

　　三、做做玩玩，體會重要

　　1、食物分類

　　2、師幼交流

　　3、品嚐

　　師：你吃到了哪些食物？有什麼好處？

幼兒園健康教案大班第9篇

　　活動目標：

　　1．探索、嘗試玩稻草繩的不同玩法。體驗玩稻草帶來的.鄉土情趣。

　　2．提高幼兒鑽、跳、跑、爬、平衡走等動作的協調發展。

　　活動準備：稻草繩若幹。

　　活動過程：

　　一、引入課題。

　　1、《騎馬》遊戲。

　　師：老師帶來一條稻草繩，帶你們去稻草繩子國玩，準備好了嗎？我們要騎馬出發啦！

　　2、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動——稻草繩操。

　　二、初步探索稻草繩的多種玩法：

　　1、激起活動的興趣。

　　師：小朋友，這麼多的稻草繩，你會玩嗎？

　　師示範用稻草繩做圓圈，用手轉呀轉。（提出要求）看誰有不一樣的玩法。

　　2、幼兒自由玩稻草繩，教師觀察指導。

　　3、請幼兒與小朋友分享自己的玩法：（抖、晃、跳、甩、揮、頂等）

　　三、幼兒深入探索、嘗試。

　　師提示兩人一起玩的稻草繩玩法。

　　幼兒自由合作玩稻草繩，教師觀察指導。

　　幼兒與小朋友分享自己的玩法：（圓形、三角形、正方形、長方形、S形等）

　　集體練習。

　　四、遊戲：跳稻草大繩

　　1、介紹跳稻草大繩的玩法。

　　首先要把繩子一條一條接好，然後我們請兩個幼兒分別拿繩子的一端，向同一方向甩起繩子。

　　個別練習

　　師：稻草繩子甩起來真高，你們想去玩嗎？

　　2、交待遊戲規則。

　　（1）、小朋友要有秩序一個一個跳。

　　（2）、每人跳兩三下，然後原路返回。

　　幼兒分組練習、集體跳大草繩。

　　五、歡呼勝利——跳歡樂的繩子舞蹈

　　教師和幼兒做放鬆活動，並聽音樂離開場地。

幼兒園健康教案大班第10篇

　　活動目標：

　　1.練習手和膝蓋着地爬，鍛鍊動作的協調性。

　　2.主動參與活動，體驗有愛之情。

　　活動準備：

　　紅色棗子若幹、小籃子 、音樂一段、錄音機等

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1.熱身運動——小刺蝟模仿操

　　2.幼兒自主爬爬走走

　　「寶寶們，我們到草地上去做遊戲吧。」

　　「寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧。」

　　教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋着地爬行。

　　二、開展遊戲情景，體驗快樂

　　1.探索玩法

　　「樹上棗子這麼多，我們怎樣才能吃到棗子呢？」（幼兒討論）

　　2.「吃飽肚子讓我們休息一會吧。」（幼兒做一做放鬆的動作）

　　3.遊戲：紅棗娃娃大闖關

　　「現在有這麼多的棗子，可我們的.爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運回家呢？」（將裝有棗子的筐子背在後背，爬着運回家）

　　4.評價戶外活動的情況

　　三、活動延伸

　　可以給筐子裏放入各種材料，在戶外活動時幼兒可以使用並遊戲。

幼兒園健康教案大班10篇這篇文章共29520字。