大班體育遊戲教案《花樣玩球》含反思

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　　活動目標：
　　1、嘗試各種玩球的方法，主要練習行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。
　　2、遷移同伴的拍球經驗自主練習掌握不同的拍球方法。
　　3、學會和同伴共享空間。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　5、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

　　活動準備：
　　1、皮球和幼兒人數相同。
　　2、地面上的直線四條。
　　3、椅子四把。

　　活動過程：
　　開始部分：
　　--自由玩球：每個人找空地方自己拍球，看看誰的方法多。
　　基本部分：
　　--幼兒示範自己拍球的方法。
　　教師總結：
　　①行進間拍球：一邊走一邊拍球，儘量從起點沿着直線走到終點。
　　②左右手拍球：雙手輪流拍球。
　　③繞障礙拍球：把椅子放在場地中間，繞着椅子拍球。
　　--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。
　　每個小朋友都要試試這三種玩法，鼓勵幼兒數一數自己一共能拍球多少下？
　　--鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。
　　--分組練習。
　　先引導幼兒觀察場地佈置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習左右手交替拍球，再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。
　　--）換組練習，教師隨機指導。

　　結束部分：
　　遊戲：打野鴨子。
　　全體幼兒在場地上四散走動，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。

　　活動反思：
　　師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間裏，積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中，學生手腦並用，身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統的準備活動改成學生自娛活動，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創想玩球的方法。活動效果好出乎我的意料。由此我認識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創新思維轉化爲成果的能力。
　　小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啓發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線爲旋轉軸，半圓面旋轉一週形成的旋轉體，也叫做球體（solid sphere）。球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

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