大班體育教案《運水》含反思

《大班體育教案《運水》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【設計意圖】
　　在平時幼兒戶外活動中，會時常發現大班的孩子們對放在器材角裏的梯子特別感興趣，他們會自主的組織與梯子有關的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可見孩子對一把普通的梯子有着濃厚的興趣。
　　瑞士心理學家皮亞傑，美國學者杜威認爲：“興趣是刺激兒童學習的好形式”。幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣纔會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經驗。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來，設計了借用梯子鍛鍊孩子平衡能力爲主要目標的活動。在整個活動過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發現，教師作爲活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。

　　【活動目標】
　　1、通過遊戲發展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。
　　2、讓幼兒充分發揮想象力，創造各種玩法。
　　3、培養幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結共進的合作精神。
　　4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　【活動準備】
　　音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若幹杯子。

　　【活動過程】
　　一、準備部分：
　　1、集合幼兒，師生問好。
　　2、聽音樂，幼兒跟着教師一起跳兔子舞。

　　二、基本部分：
　　1、根據老師的要求，在已經佈置好的場地內，幼兒聽着音樂跟教師一起到場地內運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。
　　2、充分發揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示範，並共同進行練習。
　　3、遊戲：大竹梯上運水
　　（1）創設一個遊戲情景，激發幼兒的遊戲興趣。
　　（2）教師講解示範遊戲的方法，並提出遊戲的要求。
　　（3）讓幼兒體驗遊戲，等幼兒熟練遊戲方法後，組織幼兒進行比賽。
　　4、遊戲：嘴咬紙杯運水。
　　（1）幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導，給幼兒發現問題解決問題的空間。
　　（2）要求：把幼兒分成人數等同的四隊，要求幼兒又快又穩地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就爲獲勝的隊。

　　三、結束部分：
　　1、放鬆練習：聽音樂，跟着老師一起做放鬆運動。
　　2、收拾器材，師生再見。

　　【活動反思】
　　玩水對於孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動中，爲幼兒營造了輕鬆、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來，盡情地表達着、思考着、表現着。活動中孩子們通過玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，並懂得珍惜每一滴水，從小養成節約用水的好習慣。通過此次活動，給我最大的啓示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學習之間的橋樑，讓每個幼兒富有個性的全面發展。

小百科：水，化學式爲H₂O，是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下爲無色無味的透明液體，被稱爲人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。

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