幼兒園大班體育教案《小矮人運動會》含反思

《大班體育教案《小矮人運動會》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.讓小朋友在遊戲過程中學蹲走，着重體會兩人花樣蹲走的快樂。
　　2.鍛鍊小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
　　3.體驗遊戲過程中的團隊合作、競爭意識。
　　4.鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
　　5.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

　　活動準備：
　　綵帶、山洞、牌牌、音樂

　　活動過程：
　　一、導入、熱身運動
　　1.師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。
　　2.師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事麼？你最喜歡故事裏的誰？
　　3.師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢，想不想去呢？
　　4.師：那就跟着我一起動起來。
　　5.師帶着幼兒做熱身運動過渡：孩子們，瞧後面，那就是小矮人運動場。

　　二、學做小矮人
　　1.師：那你們會不會學小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）
　　2.師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點上。
　　3.師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
　　4.師模擬走，提問：請問我是怎麼走的呢？
　　5.師：對了，首先我們先蹲下，接着小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點
　　6.幼兒自由走，師參與並觀察。
　　過渡：孩子們，你們都學會做小矮人了，那想不想參加他們的運動會呢？（想）

　　三、小矮人運動會
　　（一）、“鑽山洞”
　　師：第一個運動項目是：“鑽山洞”，大家向後轉：起點上有5個數字，每個數字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發，蹲走到相對應的數字小山洞，鑽過後到老師那領取牌牌貼身上，最後站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？
　　四排小朋友逐一排進行鑽山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鑽山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放鬆一下，準備迎接下一個比賽項目。（吹口哨立正）
　　（二）、“好朋友”
　　1.討論兩人怎麼走師：第二個運動項目是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這裏面在老師面前站好。
　　討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎麼走？
　　A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）
　　B．師：誰先來展示你們的討論結果
　　C．一組幼兒展示，師小結評價
　　2.花樣兩人走
　　a.“手拉手面對面走前後走”“手拉手橫着並排走”“手拉手面對面左右走”“勾着肩膀並排走”“抱着腰前後走”“搭着肩膀前後走”
　　b.幼兒每種試一試c.師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？
　　d.幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
　　3.兩人競賽
　　a.師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現在我們都用抱着腰前後走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備
　　b．幼兒自由試一試，比一比
　　c.師：我剛剛發現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎麼走得。（師請幼兒上臺走一走）
　　d.師小結：他們走時腳是一樣的，按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎？爲了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標誌的左腳，聽着老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）
　　e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎麼辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什麼口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）
　　f.師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準備過渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作，學會了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

　　四、休息時間
　　1.師提問：剛剛歌裏唱到朋友越多越快樂，如果讓你們三個人、四個人一起走會不會呢？
　　2.師：那就讓我們先把身體休息休息，下節課再來好嗎？
　　3.師幼放鬆
　　4.口哨結束。

　　活動反思：
　　孩子們玩得興致勃勃，他們的思維能力、反應能力、動作的敏捷性得到鍛鍊和培養;師生、生生互動得很好。但從遊戲中可以看出，孩子們的逆向思維方面還是有所欠缺，應該多加強鍛鍊和提高。還有哪個孩子反應慢了，動作做錯了，其他孩子們會起鬨，看着他大笑，我及時地引導孩子們：不能嘲笑別人的錯誤，應該友好地提醒和幫助別人;我們不僅要長身體，長個子，我們心靈也要成長，成長爲一個有禮貌、受歡迎的孩子!

小百科：矮人是北歐神話中的種族，由泰坦創造的生物。矮人因爲其在神話傳說中的特殊地位，而被許多遊戲採用。

大班體育教案《小矮人運動會》含反思這篇文章共5487字。