《大班優秀體育教案《小騎兵》含反思》這是優秀的大班體育教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目的:
1、發展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、能根據指令做相應的動作。
4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
小椅子若干把(同幼兒人數);一塊較寬敞的場地。
活動過程:
1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。
2、幼兒站在椅子上,在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。
3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊遊吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬!
騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2~3次。
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作遊戲。
③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成「小山」,進行「爬山」練習,即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然後將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的「小山」。
④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋,進行「走獨木橋」的練習。練習一段時間後,引導幼兒將所有椅子並排放置在一起,練習走「長獨木橋」1~2次。
⑤走腳印。引導幼兒將椅揹著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿「馬蹄印」行進1~2次。
4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。
①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放鬆活動。)
②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)
教學反思:
活動中放手讓幼兒盡情抒發、表現自己對活動的體驗。因此,對於幼兒在各項活動中的表現,哪怕是粗糙的、隨性的,我都以表揚、鼓勵為主,保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高,通過情境活動,幼兒完全融入到活動中。可見,情境教學對於一幼兒教學的確有著不可低估的作用,但前提是我們教師必須從教學目標出發,合理地設計、利用它。
小百科:騎兵現在是指機動性、戰略投送能力比較強的士兵及其組成的部隊 。古代指騎馬,駱駝,大象等動物,機動性比較強的士兵及其組成的部隊。近代和現代凡具有靈活機動特性的輕裝快速反應部隊都可稱為騎兵。
大班優秀體育教案《小騎兵》含反思這篇文章共2702字。