大班森林教案8篇

《大班森林教案8篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班森林教案第1篇

　　作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班音樂課教案《森林狂想曲》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1．在感受音樂和感知隊形圖示的基礎上，用動作和隊形表現音樂形象。

　　2．創編舞蹈動作，並選擇合適的動作變換隊形。

　　3．學習小組合作，共同完成表演任務。

　　活動準備：

　　1．音樂、音響設備

　　2．隊形示意圖、磁性底板

　　活動過程：

　　一、理解隊形示意圖師：小朋友們，你們好。今天老師給小朋友們帶來一張圖，這是跳舞用的隊形示意圖，你知道圖中的標記表示什麼嗎？黑的表示什麼？白的`表示什麼？

　　師：你們看出來，這表示什麼隊形嗎？這"兩橫排"是怎麼排出來的呢？

　　教師小結：原來，我們排隊的時候，橫排要對齊，豎排要對齊，每個小朋友之間還要空開一定的距離，這樣跳舞的時候纔好看。

　　師：有沒有哪組小演員願意來試一試，排成這樣的兩橫排呢？

　　師：排好了嗎？"觀衆們"覺得他們排的怎麼樣？

　　師：其他兩組想試試嗎？這次我可要提高難度啦！我數到10，就要站得像這組這麼好，可以嗎？

　　師：剛剛，我們的"兩橫排"已經排的非常好了。那會不會排其他隊形呢？看，這是什麼隊形？哪些小演員先來試試？注意間距哦。

　　二、創編動作：

　　師：今天，老師收到一個通知，森林裏面要開舞會了，請仔細聽，會有哪些小動物參加呢？--聽音樂！

　　師：有哪些小動物參加啊？他們跳舞時會做什麼動作呢？現在，我們一起聽着音樂，學一學各種小動物吧！（自由模仿）師：小朋友，這麼好玩的舞會你也想去參加嗎？那我們也要排練個節目，要不我們也來跳個舞，怎麼樣？就剛剛聽到的音樂，你最喜歡做什麼動作呢？

　　師：現在，我們跟着音樂來跳一跳吧！

　　三、變換隊形：

　　師：現在我們要來站隊形跳舞了。看，這張隊形示意圖表示什麼意思呢？先是"一橫排"，再變成"圓形"，那剛剛做的2個動作哪個更適合換隊形呢？好，我們來試試看，哪組演員先來挑戰？

　　師：小朋友，你們還會做什麼動作呢？那我們是在什麼時候換動作呢？

　　出示新的隊形變換圖，邊換動作邊換隊形。

　　師：好，再請一組小演員上來，記住，要換動作變隊形哦！

　　師：你們還想換什麼動作呢？（再請一組）師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯，現在我們一起去森林裏參加舞會吧！

大班森林教案第2篇

　　活動目標

　　初步感知舞曲的結構和特性。

　　嘗試用肢體動作表現A段旋律的斷頓與連貫以及B段的節奏型與休止。

　　體驗和同伴一起玩音樂遊戲的快樂。

　　熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。

　　喜歡參加音樂活動，體驗森林暢想曲的快樂。

　　活動準備

　　音樂、黑板

　　活動過程

　　一、引入故事情境，初步感受音樂

　　森林裏舉行盛大的聚會，各種各樣的小樹精靈都趕來參加舞會，還一起開心的玩遊戲。聽聽什麼地方樹精靈在跳舞，什麼地方在做遊戲？

　　二、隨樂記錄圖譜，進一步感受音樂結構

　　1.隨樂記錄圖譜

　　一邊聽音樂，一邊把森林裏的熱鬧樣子畫下來，看看畫的和音樂像不像？

　　2.瞭解音樂結構

　　音樂有幾段？一共有三段：樹精靈跳舞——做遊戲——再一次跳舞

　　三、肢體表現A段，樹精靈的舞蹈

　　1．聽辨音樂細節，感受旋律的'斷頓與連貫

　　樹精靈爲了參加舞會，長出了小嫩芽把自己打扮的漂漂亮亮，聽聽音樂裏樹精靈長葉子和跳舞的感覺有什麼不一樣？

　　（體驗音樂旋律的斷頓和連貫）

　　2．幼兒肢體表現

　　座位表現，分辨斷頓和連貫。

　　散點站立表現，增加動作表達的豐富性要求。

　　四、遊戲體驗B段

　　1．聽辨音樂細節，感受節奏型X X X X ｜ XX X XX X ｜，休止

　　情節引入：樹精靈請精靈之王幫助實現願望。

　　第一個問題：找找「精靈之王，快快來， 快快來」在音樂的什麼地方？在這張畫上又表示在什麼地方？

　　第二個問題：這個黑黑的小圓點在音樂裏是什麼意思？提醒我們幹什麼？

　　（聽辨樂段中的節奏性和休止）

　　2．加入語詞和動作輔助體驗

　　座位表現，語詞輔助表現節奏型、體驗B段速度。

　　散點站立表現，重點關注休止。

　　五、完整表現樂曲

　　1、交代遊戲規則

　　精靈之王幫助樹精靈實現願望，只要輕輕一摸，樹精靈就會快樂的跑起來，

　　2、遊戲數遍。教師及時鼓勵

大班森林教案第3篇

　　活動目標

　　1、感知理解歌曲內容，能夠愉快地演唱歌曲，準確地唱出弱起拍。

　　2、通過欣賞、隨樂意歌詞以及看圖仿編歌詞等活動，學習完整正確地演唱歌曲。

　　3、體驗森林動物生活的自在和快樂。

　　活動準備

　　1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一呂。

　　2、音樂磁帶或CD，錄音機一臺。

　　3、圖片：小松鼠、小白兔、小熊貓、小提琴、喇叭小鼓。

　　4、打擊樂器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板及小鑼若幹。

　　活動過程

　　1、打擊樂活動：小看戲。

　　——教師帶領幼兒隨着音樂給《小看戲》伴奏。

　　——教師：剛纔，你們用了哪些樂器演奏《小看戲》的?

　　2、教師朗誦歌詞，感知歌詞內容，帶領幼兒學習念歌詞。

　　——教師講述歌詞《森林音樂家》第一段歌詞。

　　——教師：在熱鬧的森林裏有許多音樂家，第一位是誰?他有什麼樂器?他是怎樣演奏樂器的?

　　——教師出示小松鼠圖片和小提琴樂器圖片，帶領幼兒有節奏地念歌詞。

　　3、學唱歌曲《森林音樂會》第一段。

　　——引導幼兒看圖片，教師放慢彈奏音樂，帶領幼兒隨着音樂有節奏地念歌詞。

　　——教師演唱歌曲．鼓勵幼兒隨着音樂跟唱。。

　　——教師：小松鼠怎樣拉小提琴?

　　——引導幼兒探索表演小松鼠拉提琴的動作，然後邊唱歌邊完整地表演第一首歌曲。

　　4、看圖仿編歌詞，學習第二段、第三段歌曲。

　　——教師分別出示小白兔和喇叭圖片以及小熊貓圖片和小鼓樂器圖片。

　　——教師；在熱鬧的森林裏，第二位音樂家是誰?他在演奏什麼樂器?怎樣演奏這個樂器呢?

　　——啓發幼兒根據第一段歌詞的.結構，仿編小白兔吹喇叭的歌詞，鼓勵幼兒快樂地演唱第二段歌曲。

　　——採用上述方法，學習表演唱第三段的歌曲。

　　5、完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂會》。

大班森林教案第4篇

　　【活動目標】

　　1、學會仔細觀察圖片，講述森林裏的小動物和植物在雨中的行爲和變化。

　　2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物。

　　3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。

　　【活動準備】

　　材料準備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。

　　【活動過程】

　　一、談話導入。

　　師：小朋友，你們喜歡下雨天嗎？那下雨的時候如果忘記帶傘了你們會怎麼做？

　　今天啊，也有一羣小動物和植物們，他們也忘記帶雨傘了，我們來看看他們是怎麼做的。

　　二、教師出示圖片，引導幼兒看圖編故事。

　　1、出示圖片1

　　師：小朋友，圖片上是什麼天氣啊？你看到了哪些動物？他們在幹什麼？跑到哪裏躲雨了呢？你是怎麼看出來他們是跑進樹林裏的？

　　哦，下雨了，小刺蝟、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地衝進樹林裏，大樹叔叔說："快來吧，快來吧，快到我這裏躲雨吧。"

　　2、出示圖片2、3、4、5、6（幼兒看圖編故事）

　　師：（1）那現在我們一起來看看雨中的森林發生了什麼故事吧！

　　（2）小朋友要認真看看這幾張圖，想想這些小動物和植物在下雨的時候是怎麼做的？可以先和你旁邊的小夥伴說一說，等下老師請一些小朋友上來說說你的故事。

　　（3）你最喜歡哪張圖？你給它編了一個什麼樣的故事，和大家分享一下吧！

　　（4）有些小動物是害怕下雨的，而有些小動物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時候是怎麼做的？

　　①他們頭上頂的`是什麼啊？他們把芭蕉葉拿來當？（雨傘）那你們覺得小狐狸、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會說些什麼呢？

　　教師小結：小狐狸、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當雨傘，他們躲在芭蕉葉下面高興地說："下吧，沒關係，我們有芭蕉葉當雨傘，這樣就不怕別雨淋了。"

　　②你看到了七星瓢蟲是怎麼來躲雨的？（哦，原來它躲在了一片大樹葉下面）那你覺得這片大樹葉長得像什麼？（七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可安全了。）

　　③咦？圖片有什麼啊？松鼠姐姐是怎麼來幫鳥寶寶遮雨的啊？

　　教師小結：鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了，連忙抖出它那又長又軟的尾巴，爲鳥寶寶遮雨，她說：別怕，別怕，我來爲你們遮風擋雨。

　　④兩隻青蛙看到下雨了，可高興了，還跳起來歡快的舞蹈！

　　⑤花兒看到下雨，都張開了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之後，花兒就開出了五顏六色的花朵！

　　3、出示圖片7、8、9、10

　　師：（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小動物和植物都發生了什麼變化呢？

　　（2）圖片的蜘蛛姑娘在幹什麼啊？（她可愛美了，她吐出銀絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項鍊。）

　　（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上會長出什麼呢？（地面上長出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵）那誰會看到這些蘑菇呢？它們看到了之後會怎麼做啊？

　　（4）地板上的這些是什麼啊？小刺蝟看到了它是怎麼做的？旁邊的小熊在幹什麼？你們覺得他會做什麼動作呢？（小熊高興地一邊拍手一邊說：雨停了，大家快出來玩啊。）

　　（5）天晴了，天空上會出現什麼？（彩虹）小動物們踏着彩虹橋，帶着它們的戰利品高高興興地去玩了！

　　三、教師帶領幼兒一起完整地看圖編故事。

　　師：1、剛剛我們都爲這些美麗的圖片編了一個好聽的故事，現在呢，我們要把這個故事連起來編成一個大故事，跟着老師一起來吧！

　　2、這麼好聽的故事，是不是應該給它取一個好聽的名字呢？你們覺得可以取什麼名字？老師給它取了一個好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜歡嗎？

　　四、活動延伸

　　師：小朋友可以把這個好聽的故事講給爸爸媽媽聽。

大班森林教案第5篇

　　身爲一名人民老師，我們需要很強的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的大班美術優秀教案及教學反思《森林城市》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、通過聯想，表現城市中的高層建築、立交橋等形象。

　　2、發揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。

　　活動準備：

　　1、范畫。

　　2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若幹張、剪刀，固體膠。

　　3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。

　　活動過程：

　　(一)知作畫方式，產生作畫興趣。

　　1、你們還記得〈野貓的城市〉這個童話故事嗎?一羣小朋友坐着旅遊車從城市來到森林旅遊，小朋友們怎樣向小動物們「比劃」，來介紹城市呢?

　　2、在充分討論後，教師出示范畫，引導幼兒根據有動物可以看到的東西進行「比劃」，介紹城市。教師引導幼兒大膽想象和聯想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白雲想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成遊樂場的設施。

　　3、教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建築，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內容，在樹，花、草、雲等想象上添畫，表象城市裏的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。

　　(二)分組進行集體創作〈森林城市〉。

　　1、分工作畫，教師巡迴指導，立交橋、大廈，可請能力強點的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒塗色。

　　2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。

　　(三)欣賞評比。

　　1、幼兒將作品放在展覽區，每組幼兒選一名爲代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評比出好的作品。

　　活動反思：

　　今天的主題活動目標是讓幼兒感知樹木的''遠近關係，用近大遠小及遮擋的畫法表現出來，在活動進行時我還強調了這一點，並示範了近大遠小及遮擋的畫法，目的是要讓幼兒在作畫時將近大遠小的形象表現得清晰、透徹一點。可是當幼兒將畫好的小樹林作品交給我時，我犯難了，爲什麼遠大近小的形象一點也沒有表現出來呢?

　　我大致看了一下，幼兒交上的畫畫出的樹木位置不管是在前面還是在後面都是一樣大的，有的甚至是前面小，後面反而畫得很大，一點距離感和空間感也表現不出來，畫面比例分配得很不協調和均勻。畫面雖然體現了小樹林的主題，但是卻沒有達到整體樹林遠大近小的狀態。我困惑，難道是我示範得不夠明確嗎?還是我的示範沒有作用呢?

　　有一次，站在陽臺上往遠處眺望，忽然聯想到了那次的美工活動，我恍然大悟。如果當時讓幼兒站在三樓走廊上往遠處眺望，用視力角度親眼感受樹木或建築物遠小近大的概念時和比例的話，或許幼兒在作畫時手法和體現性就會顯然一點了。因爲當時自已只是純粹地在黑板和范畫上讓幼兒瞭解這種空間的概念，似乎有點太牽強了。看來，教學活動在設計和角度位置上的作用也是不可小視的。教師有時候在活動設計的展開之前應該考慮得更加地細緻一點，那樣完成的作品纔有可能是到位的。

大班森林教案第6篇

　　作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的大班數學森林公寓教案，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、能大膽參與操作，並用語言表達自己的發現。

　　2、掌握6以內序數，感受數的`實際意義。

　　3、能在教師的引導下，通過操作中發現層與間的關係。

　　4、發展幼兒邏輯思維能力。

　　5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

　　活動準備：

　　課件、樓房和門牌號（每位幼兒一套）、一封邀請函、方向盤一個。

　　活動過程：

　　1、導入：出示邀請函：王老師收到小動物的一封信，說森林裏蓋了一幢漂亮的森林公寓，小動物搬進了新樓房請我們小朋友去做客。

　　2、複習已有經驗：我們開汽車去。請小朋友上我的小汽車。幼兒報數並說一說自己是第幾個。

　　3、創設情境感受樓房的層與間

　　（1）出示課件觀察樓房，說一說一共有幾層？每層是什麼顏色？每層有幾間？隨幼兒語言出示數字

　　（2）小朋友想不想知道都有哪些小動物搬進了新樓房？逐層出示小動物並提問他們搬進了哪一層？誰搬進了第幾層的第幾間？

　　（3）玩捉迷藏遊戲那層小動物不見了？哪一間的小動物不見了？

　　4、情境創設幫助美羊羊、小貓、小兔找房間

　　（1）出示課件：美羊羊來找她的好朋友玩，可是怎麼着也找不到，傷心的哭了。小朋友美羊羊爲什麼找不到他的好朋友呢？因爲門上都沒有門牌。請小朋友幫忙爲她貼上門牌號碼好嗎？

　　（2）遷移經驗：小朋友你們家的門牌是幾零幾？歲幼兒語言寫出號碼。如207是住在一樓還是七樓2代表第幾層，7代表第幾間。（問三個幼兒）

　　（3）貼門牌請幼兒喜洋洋貼上好朋友102的門牌號。幼兒操作自己的小房子，教師觀察並將兩個正誤用投影儀對比讓幼兒發現改正加深對層和間的認識。（反覆三次）

　　（4）請幼兒將其他門牌也貼上。教師指導。

　　5、出示課件請幼兒觀察同一層和同一間的門牌號有什麼規律。並猜一猜如果後面（上面）還有一間房，它的門牌號是多少？

　　6、小動物們感謝小朋友幫他們安上了門牌，希望小朋友經常來森林公寓做客。幼兒開汽車出教室。

大班森林教案第7篇

　　作爲一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案《森林音樂會》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏。

　　2、根據音樂的結構及圖譜的變化，設計出打擊樂器的方案，看指揮進行演奏。

　　3、在活動中保持活潑歡快的情緒，體驗集體合作打擊樂的快樂。

　　活動準備：白板課件，樂器若幹。幼兒經驗準備：幼兒進行過打擊樂活動。

　　活動過程：

　　一、欣賞樂曲，感受節奏。

　　師：今天，森林裏要舉辦一場音樂會，很多小動物都想來參加，那到底哪些小動物來了呢?我請小朋友們聽一段好聽的音樂，聽聽看，你在音樂中聽到了哪些小動物的聲音?

　　(播放音樂)

　　師：你聽到了哪些小動物的聲音?(4~5個)

　　二、觀察圖譜，初步掌握節奏型

　　師：那究竟有哪些小動物來了呢?我們一起來看看吧。

　　(播放flash小動物動畫)

　　師：有哪些小動物來了啊?(教師指着小動物，孩子一起說：青蛙、小鴨、孔雀)

　　師：第一個爲我們表演的師大嘴巴青蛙，看青蛙表演的是什麼?(幼：唱歌)

　　師：看!這是青蛙的節目單，那看看這個節目單，誰能用拍手的方式來告訴我青蛙唱歌的節奏師怎麼樣的?誰願意來試一試的，膽子大點，站在位置上就好了。(教師只會節奏，一個幼兒試拍 【能力強起示範作用的幼兒】)

　　師：拍的.真好，大拇指送給你!你們想不想也來試試?(想)預備，起!(教師指揮，全班幼兒跟拍)

　　師：第二個表演的是小鴨，小鴨表演的是舞蹈，看!小鴨跳舞的節奏，很簡單吧，那我們直接來拍一拍把!我對你們有信心!預備，起!(教師指揮，全班幼兒跟拍)

　　師：最後表演的是孔雀，孔雀表演了什麼呀?(開屏)誰能用一個動作來學學孔雀開屏?(你來試試)

　　師：他/她表演的好看嗎?(好看)我們跟他一起來學一學吧!開屏咯~孔~雀~開~屏~

　　師：看!果然孔雀也是這樣開屏的，我們跟着音樂一起開屏吧!

　　(開屏咯~孔~雀~開~屏~)

　　三、藉助圖譜，配樂演奏。

　　師：哇!這是音樂會的完整節目單，你們有沒有哪裏看不明白?(噓，是表示不說話，箭頭表示向下準備，大青蛙表示抓)

　　師：我們來試試準備抓到大青蛙(噓噓噓，準備!抓!)

　　師：抓到了嗎?(抓到了)

　　師：現在小朋友願意用拍手的方式給這些小動物伴奏嗎?(願意)

　　(音樂起，前奏可以點頭準備)

　　師：有的小朋友沒有看清楚指揮，有些演奏順序有問題(視課堂實際問題而說)我們再來一次!這次有沒有信心完美的演奏!(有!)

　　師：好的，這次大家拍的都很賣力，可是我們的小手聲音實在太小了，而且拍的好疼，那怎樣才能使伴奏更好聽呢?用什麼?(樂器)

　　師：老師這裏有很多樂器，你們都認識嗎?(這是雙響筒，這是手搖鈴，這是我們見的最多的鈴鼓)

　　師：看看這些小動物分別選擇了什麼樂器伴奏?

　　(青蛙——雙響筒 小鴨——串鈴 孔雀——鈴鼓)

　　師：那該怎麼用呢?誰來試試用雙響筒爲青蛙伴奏(1個幼兒示範)教師指揮

　　小鴨(誰來試試)

　　孔雀呢?(抖動起來)

　　師：好，現在我們都會用了嗎?(會了)好，現在聽我指揮了，現在，從你們的凳子後面輕輕的拿出樂器，注意不要發出聲音，然後放在你的小腿上，馬上把手背到椅子後面!我看看，誰最聽指揮!

　　師：你們都很棒，看看這一組凳子後面是什麼樂器?(雙響筒)那它們代表什麼小動物?(青蛙)對了，你們是小青蛙，你們是小鴨，你們是孔雀，看看哪個小動物最棒!

　　師：好!那請小青蛙拿起你們的樂器，跟着指揮，準備試敲一下，準備。(音樂起)

　　師：好，小青蛙的樂器放回腿上，手背後。

　　師：小鴨準備好拿起樂器。準備。(音樂起)

　　師：孔雀準備好拿起樂器。準備。(音樂起)

　　師：好了，一切準備就緒，我們進行第一次彩排。(音樂起，全體演奏)

　　師：現在，演出正式開始，請演員準備。(音樂起)

　　四、結束今天的森林音樂會到此結束，小演員們謝幕!

　　師：森林音樂會順利結束了!(結束，謝幕，一起向後轉，鞠躬，請坐)小動物們也該回家休息了，和後面的客人老師再見吧!

大班森林教案第8篇

　　作爲一名教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園大班美術活動教案《森林城市》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、通過聯想，表現城市中的高層建築、立交橋等形象。

　　2、發揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。

　　3、對繪畫活動感興趣。

　　4、以集體畫的形式開展活動，培養集體意識。

　　活動準備：

　　1、范畫。

　　2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若幹張、剪刀，固體膠。

　　3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。

　　活動過程：

　　（一）知作畫方式，產生作畫興趣。

　　1、你們還記得〈野貓的城市〉這個童話故事嗎？一羣小朋友坐着旅遊車從城市來到森林旅遊，小朋友們怎樣向小動物們「比劃」，來介紹城市呢？

　　2、在充分討論後，教師出示范畫，引導幼兒根據有動物可以看到的東西進行「比劃」，介紹城市。教師引導幼兒大膽想象和聯想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白雲想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成遊樂場的設施。

　　3、教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建築，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內容，在樹，花、草、雲等想象上添畫，表象城市裏的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。

　　（二）分組進行集體創作〈森林城市〉。

　　1、分工作畫，教師巡迴指導，立交橋、大廈，可請能力強點的.幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒塗色。

　　2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。

　　（三）欣賞評比。

　　1、幼兒將作品放在展覽區，每組幼兒選一名爲代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評比出好的作品。

大班森林教案8篇這篇文章共25069字。