幼兒園大班優秀體育活動教案《我和春天有個約會》含反思

《大班優秀體育活動教案《我和春天有個約會》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教材簡解：
　　學習快速跑，快跑時會閃躲，不碰撞，並且在遊戲時培養幼兒一定的自我保護意識，是大班年齡段的幼兒進行體育鍛煉內容和目標之一。怎樣根據幼兒身體動作的發展水平，在原有的技能和方法上給予幼兒更多的運動經驗和體驗，激起他們活動的興趣，並發展幼兒自主合作遊戲的能力，是設計該體育活動的重點考慮所在。
　　爲了不受"教師教什麼，幼兒學什麼"這種傳統教學模式的束縛，我採用了"幼兒探索、嘗試錯誤--問題討論--教師小結--再次嘗試--問題討論--掌握基本要領--遊戲競賽"的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索放風箏的最佳方法，逐漸掌握技巧，增強自我保護意識，同時還有意識地培養幼兒的探索精神。

　　目標預設：
　　1、教會幼兒放風箏的正確方法，練習快速跑，學習協調與他人的距離，體會其中的樂趣。
　　2、學會按一定的規則放風箏，提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞，培養幼兒一定的自我保護意識。
　　3、感受春天的美好，激發幼兒熱愛春天的情感。
　　4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　重點、難點：
　　1、練習快速跑，學習協調與他人的距離。
　　2、學會按一定的規則放風箏，提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞。

　　設計理念：
　　絕大多數幼兒參加體育活動，首先是由於好奇心引起的。其目的是爲了好玩，他們還不能自覺意識到體育最本質的東西，他們對練習內容的動作要領和方法很不注意，並且不感興趣、往往只追求運動過程中的各種新異刺激，濃烈的運動氣氛和重重的趣味情境爲最大的滿足。根據幼兒的這種心理需求，我把體育教學內容儘可能地寓於有情節、有角色、有競賽因素的遊戲之中，讓幼兒在"樂趣"中進行體育鍛煉。

　　設計思路：
　　俗語說：一年之計在於春，一日之計在於晨。春天是個萬物復甦、朝氣蓬勃、令人精神爽朗的季節。在這個美麗、溫暖的春天裏，爲一同感受春天帶給我們的歡快，我經常與孩子們一起聊聊"春天裏的開心事"，在交談中瞭解到，幼兒對放風箏活動很感興趣，週末常常和家人、朋友一起去公園放風箏。於是我抓住幼兒的這一興趣點，在主題活動"我在春天裏"中，結合大班幼兒的年齡特點，設計了《我和春天有個約會》這一活動。通過活動培養幼兒發現問題、解決問題的能力，使幼兒在活動中能夠嘗試失敗，敢於面對困難，挑戰自我的精神。同時，感受春天的美好，激發他們熱愛春天的情感。

　　活動準備：
　　將幼兒分成六組、斜坡跑道、風箏12只。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1、活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背。
　　★教師：春暖花開了，我們來學學花草樹木在風中點頭、搖晃的姿勢好嗎？
　　2、練習追逐跑，爲放風箏做身體上的準備。
　　★遊戲"放風箏"：教師扮演放風箏的人，孩子扮演風箏，練習追逐跑。教師說"風箏飛得高（低）"，孩子們往前（倒退）跑。

　　二、基本部分
　　1、請幼兒放風箏，讓幼兒嘗試錯誤。
　　★教師："春天到了，你們自制的這些風箏真漂亮，我們來放風箏，好嗎？"幼兒第一次嘗試放風箏。
　　2、就幼兒在放風箏中出現的問題進行討論，學習正確的方法。
　　★教師：剛纔誰的風箏放得好？誰的風箏沒有放起來，爲什麼沒放起來？怎樣才能讓風箏飛上天去呢？
　　★幼兒討論。
　　★教師小結：起跑前，一隻手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏託起。
　　3、請幼兒第二次嘗試，就秩序問題再討論。
　　★教師提問兩位相互撞擊的幼兒："撞到對方後，疼不疼？你爲什麼會撞到別人？用什麼方法可以避免與人相撞？"★幼兒討論。
　　★總結：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當距離，當前面的人停住時要能及時剎住腳步。
　　4、教師：如果風箏被樹枝刮住了，怎麼辦？怎樣可以避免呢？
　　5、請幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風箏。
　　6、放風箏比賽。
　　請幼兒進行放風箏的比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。表揚放得好又遵守規則的幼兒。
　　7、教師總結：
　　今天你們放風箏，玩得開心嗎？掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險，同時又保護了我們自己。過幾天我們就要去春遊了，讓我們帶上風箏相約在城北公園再進行一次"放風箏比賽"，好嗎？

　　三、結束活動：
　　放鬆整理：學風中的蒲公英自由地隨風飄回教室。

　　活動建議：
　　★教學變式：①放風箏比賽可分組輪流進行。
　　②在比賽活動中可請能力強的幼兒輪流做裁判，對其他幼兒進行提醒、監督，對不守規則者以一定懲罰，如：停止一次遊戲等。以鞏固這些規則，達到自我保護的目的。

        教學反思：
        總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。通常將北半球的公曆3月~5月 定爲春季，而南半球則是公曆9月下旬~12月下旬定爲春季。中國現代氣象學上以連續5天平均氣溫在10℃以上爲春季的開始。春天氣候溫暖適中，中國內陸大部分地區有降雨，萬物生機萌發，氣候多變，乍暖還寒。

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