環保教案大班7篇

《環保教案大班7篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

環保教案大班第1篇

　　作爲一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會優秀教案《爭做環保小衛士》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。

　　2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，節約用紙，購買環保物品，少用一次性東西等，爭做環保小衛士。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備

　　一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若幹；即時貼；各色油光紙；剪刀

　　活動過程

　　一、保護水資源

　　1、（看課件：我們的生活離不開水）引導幼兒瞭解水的用處。

　　引導討論：水都有什麼用處？我們生活中哪些事情需要水？

　　2、討論節約用水的辦法

　　二、愛護我們的生活環境

　　1、引導幼兒瞭解環境保護的意義。

　　1）瞭解污染給我們的生活帶來的危害。

　　2）引導幼兒瞭解空氣污染的原因。

　　2、引導幼兒討論怎樣保護環境。

　　討論：我們小朋友應該怎樣做？如果看到別人不愛護環境我們應該怎樣做？

　　三、遊戲〈判斷對錯〉

　　展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手後是怎麼做的？（沒有關好水籠頭，一甩手走了）

　　展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的'雪糕紙扔到河裏。

　　展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱裏。

　　展示課件4：兩個小朋友正在植樹。

　　展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

　　四、變廢爲寶

　　五、倡議：爭做環保小衛士

　　小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節約用水，愛護我們生活的環境，都來爭做環保小衛士吧！

　　活動反思：

　　本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由於幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關於環境破壞的消息，也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關於環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很願意參與到活動中來。

　　在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，目標明確環環相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環保意識。

環保教案大班第2篇

　　【活動設計】

　　現在的人們生活質量上去了，但是環保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設了很多，可垃圾還是到處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子。雖然有環衛工人一直在做保潔工作，可是效果也甚微。看來光靠保潔是沒有用的，只有喚醒人們的環保意識，才能讓環境變得整潔美麗。於是我設計此活動，用形象的情景結合身邊的環境狀況，幫助孩子們感受到環境污染的危害，從而喚起孩子保護自己身邊環境的決心。讓他們從小就樹立起保護環境的信心，真正做到保護環境從我做起、保護環境從身邊的小事做起。

　　【活動目標】

　　1、通過活動，瞭解環境污染的原因及危害。（重點）

　　2、知道怎樣保護自己身邊的環境，具有初步的環保意識。（難點）

　　【活動準備】

　　多媒體課件；澱山湖鎮環境照片一套。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引出話題。

　　前幾天，老師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一起來看看吧！

　　播放課件。

　　（評析：活動開始簡潔明瞭，以小貓來信引出活動，既能激發幼兒學習的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求。）

　　二、觀察圖片，猜測環境變化的原因。

　　1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個地方怎麼樣？

　　教師小結：小貓生活在一個美麗的地方，有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。

　　師：小貓生活在這裏，心情怎麼樣？

　　師：對，生活在這樣的環境，心情一定會很好。

　　2、這是小貓最近拍的照片，看看現在它的家變得怎麼樣？

　　師：看了這張照片你有什麼感受？

　　3、那麼美麗的家園怎麼會變成這樣？你們猜猜這是什麼原因？（幼兒猜測，教師根據孩子的猜測進行回應。）

　　幼1：亂扔電池污染環境。

　　師：對呀，我們以前學過的電池的污染性很強的。

　　幼2：大批的樹木被砍掉了。

　　師：大批的樹木被砍伐了，空氣會怎麼樣？

　　幼2：不新鮮。

　　師：對，樹木有淨化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮。

　　幼3：亂扔垃圾也會讓環境變差的。

　　師：亂扔垃圾不僅會影響環境的整潔，而且垃圾腐爛會發出難聞的氣味，也會影響身體健康。

　　（評析：通過讓幼兒觀察兩張環境的照片，初步瞭解環境變化的原因，爲下一環節做好鋪墊。猜測是爲了讓孩子運用原有的生活經驗參與到學習中來。教師的及時回應幫助孩子把零碎的生活經驗進行了梳理，整合成新的完整的知識經驗。）

　　過渡：那麼，到底是不是和小朋友說的一樣呢？我們一起來聽聽小貓是怎麼說的？

　　三、教師播放課件，知道環境變化的真正原因。

　　1、講述小貓的來信。（播放課件）

　　2、提問：

　　（1）聽了小貓的話，那你知道是什麼原因造成環境污染的呢？

　　（2）住在這樣的環境，小貓的心情怎麼樣？身體怎麼樣？

　　幼1：小貓的心情很不好，身體也一天不如一天。

　　幼2：小貓心情很糟糕，時間久了還生病了。

　　（3）那麼你覺得小貓它喜歡那種環境？（播放對比的圖片）

　　幼1：我覺得它喜歡以前的環境，因爲以前的環境美麗舒適。

　　幼2：我覺得它喜歡一年前的環境，因爲那時的環境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風景優美。

　　3、教師小結：對呀，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環境。

　　（評析：通過讓幼兒傾聽來信，使幼兒瞭解環境污染的真正原因及危害，讓幼兒判斷小貓的態度能引發孩子的共鳴。這一環節能夠萌發孩子們保護環境的意識。）

　　四、結合自己的生活環境展開討論，瞭解環境污染的原因，培養幼兒保護環境的意識。

　　1、老師帶來了一些我們鎮環境照片，看看你喜歡哪些環境？說說你喜歡的理由。

　　幼兒操作，老師指導：這是什麼地方？說說你喜歡的理由。

　　集中交流：你喜歡哪一張環境照片？

　　2、哪些環境是不喜歡的呢？怎麼會這樣的？我們該怎麼做？

　　（評析：通過讓幼兒觀察我們身邊的環境，說說喜歡和不喜歡的原因，怎樣做可以讓我們生活的環境變美，通過師幼間的互動提升了孩子的`知識經驗，進一步激發了幼兒保護身邊的環境的意識。）

　　五、延伸：

　　我們大家都喜歡美麗的澱山湖鎮，但是我們鎮有很多地方需要我們保護。我有好主意，我們都來做環保小衛士，把你們剛纔的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個宣傳，讓大家一起來保護我們美麗的環境。

　　（評析：將學習和生活結合起來，讓孩子們將自己學到的知識運用到實際生活中，體驗做環保小衛士的樂趣，進一步激發孩子保護環境的美好情感。）

　　分析與評價：

　　整個活動教師爲孩子創設了一個形象生動的情景，運用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度瞭解到環境污染的原因和危害，萌發孩子們保護環境的初步意識。同時結合孩子熟悉的身邊環境展開積極的討論，在積極有效的師幼互動中提升孩子的知識經驗，進一步激發幼兒保護身邊的環境的意識。最後的延伸讓孩子能夠體驗到學習的價值——從生活中來，到生活中去。

環保教案大班第3篇

　　活動設計背景：我們幼兒園的前面有一條小河溝，我看見受到污染的河溝水，心理很難受，我就思索要設計一個活動來培養孩子們從小愛護環境的意識。

　　活動目標:

　　1、引導幼兒觀察河溝水是否受到污染；

　　2、引導幼兒認知人們處理垃圾的一些壞習慣對河溝水的污染，以培養幼兒良好處理垃圾的習慣；

　　3、培養幼兒愛護大自然的情操，增強環保意識。

　　教學重點、難點

　　怎樣不讓河溝水受到污染 指導幼兒做環保標誌圖片

　　活動準備

　　清清河溝水的圖片

　　活動過程:

　　一、 出示圖片讓幼兒觀察，看看圖片上的河水是什麼樣的。同時讓幼兒討論：這幅圖畫得是什麼地方，有什麼？ 河水很清，裏面有小魚在遊、 還有小蝌蚪在裏面遊， 圖片上的風景很美麗。

　　二、 那麼今天老師帶小朋友去看看我們這裏的河溝水是怎麼樣的呢？

　　組織幼兒到戶外河溝去觀察河溝水的情況，讓幼兒討論：你看到的.河溝水是什麼樣的?河溝水又髒又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝裏的水也快乾了、河溝裏沒有了小魚小蝦！

　　三、 幼兒回到教室：讓大家一起討論怎樣保護河溝水？怎樣做纔不會讓河溝水受到污染？

　　1、不往河溝裏倒垃圾，和廢棄的物品，比如;用過的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝裏倒糞便和腐蝕物。

　　2、引導幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時，能拒絕不用塑料袋；

　　四、幼兒動腦筋想辦法提示人們要愛護河溝水

　　1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；

　　2、讓幼兒製作警示牌掛在河溝邊；

　　3、讓幼兒繪畫——請愛護環境的標誌貼在河溝邊的牆上。

　　五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。但要提醒幼兒注意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽

　　講講今天的活動，讓他們也加入到愛護環境的行列。

　　教學反思: 在這個活動中，幼兒在觀察的過程中很仔細，在老師的引導下，孩子們分析了河溝水受到污染的原因，同時也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增強了孩子們的環保意識。

環保教案大班第4篇

　　活動目標

　　1、知道有些動物有清潔地球、保護環境的特殊本領。

　　2、瞭解動物和人類的依存關係，共同保護地球。

　　活動準備

　　經驗準備：活動前讓幼兒上查詢、收集一些動物清潔環境的.資料；

　　材料準備：地球儀、音樂錄音（4段）、黑板、漢字、動物操作圖片、動物PPT、繪畫工具等。

　　活動過程

　　一、猜一猜：

　　1、出示地球公公，請幼兒觀察他的表情：

　　師：地球公公怎麼了？他爲什麼不開心？（請幼兒猜想各種可能）

　　幼：沒人跟他玩。

　　幼：他生病了……

　　2、地球公公不開心的理由：

　　師：那我們來看看小朋友都猜對了嗎？請地球公公自己跟你們說吧！

　　放錄音（1）：「小朋友，你們好！我是地球公公，我的年紀越來越大，身上也越來越髒了，所以我的心裏很不開心，我想請小朋友們幫忙，幫我招聘一些動物清潔工來幫我的身體打掃乾淨，好嗎？」（好）

　　二、遊戲：招聘清潔工

　　1、師：桌子上有許多動物的圖片，請小朋友想一想哪些動物可以幫助地球公公清潔身體的，請你把它挑選出來，貼在黑板上應聘清潔工。（出示黑板上的漢字：招聘清潔工）

　　2、幼兒操作後說己的理由。

　　3、教師：（圖片配以音樂錄音2，出各個動物清潔環境的本領）

　　4、師：除了這些動物，還有哪些動物也會來應聘清潔工？讓我們來聽一個故事吧。

　　三、傾聽故事：

　　1、邊看PPT邊完整傾聽故事《動物清潔工》。（錄音3）

　　2、故事後提問，並將幼兒的回答展示在黑板上。（動物+地點）

　　師：剛纔的故事中有幾個動物也來應聘清潔工？它們有什麼特殊的本領呢？

　　幼：有五個動物來應聘清潔工。

　　師：誰第一個來應聘？河裏的清潔工是誰？誰很醜，但是它的清潔本領很大的？誰是草原上的清潔工？還有誰漏了？（教師的提問切入點不同）

　　幼：海鷗——能吃掉海面上的麪包皮、剩菜、死魚，海面清潔工

　　幼：鯽魚——能吃掉河裏的水草、水蟲、垃圾，河面清潔工

　　幼：烏鴉——能吃掉蒼蠅的蛆、爬蟲等，地面清潔工

　　幼：禿鷲——能吃掉動物腐爛的屍體，草原清潔工

　　幼：蚯蚓——能吃掉泥土裏的垃圾，轉化爲肥料，地下清潔

　　3、教師：這些動物清潔本領都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的大海、草原、陸地、江河都保持乾淨。

　　4、師：你們看，現在地球公公高興了嗎？（將哭臉變成笑臉）並放錄音（4）：「謝謝小朋友，謝謝這些小動物，現在我的身上變得乾淨多了，希望以後我的身上一直這麼幹淨！」

　　四、討論：

　　1、師：動物們都懂得保護環境的整潔，那我們人類可以怎麼做？

　　幼：節約用水。

　　幼：少開私車減少廢氣排放。

　　幼：不亂扔廢電池。（等等）

　　2、教師：我們人類要和動物一起保護環境的整潔、愛護我們的地球公公。

　　五、環保倡議書：

　　1、師：現在我們班小朋友懂得了保護環境的重要性，但是其他班級的小朋友還不知道怎樣保護環境，那怎麼辦呢？

　　幼：我們可以提醒他們。

　　2、師：對，那就讓我們一起來做一份「環保倡議書」吧！

　　要求：和自己小組裏的小朋友先商量畫些什麼環保的內容，然後在規定時間內完成一份「環保倡議書」，最後每組選一名代表上來介紹後每組喊一句自己設計的環保口號。

　　師：你們小組畫的是什麼？想提醒別人什麼？

　　幼：不要往河裏扔可樂瓶。

　　幼：不要將廢電池扔在地上，應該回收到專門的廢電池箱子裏。

　　幼：拒絕使用一次性筷子。（等等）

　　師：不能做的事情可以用什麼符號來表示？能做的事情用什麼符號表示？

　　師：我們可以把「環保倡議書」貼在哪裏呢？

　　幼：走廊裏，盥洗室裏，操場上。（等等）

　　3、：小朋友們做的環保倡議書都很好，很有用，希望你們生活中也是這樣去做的，這樣我們地球公公的身體纔會越來越好，對嗎？好，我們和地球公公再見！

　　六、活動延伸：可在學習性區域活動內繼續進行。

環保教案大班第5篇

　　活動目標：

　　1、能用自己的語言大膽地介紹環境調查的情況。

　　2、瞭解環境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

　　3、積極參加環保宣傳活動，增強幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、活動前幼兒和家長對自己家周圍環境進行一定的調查和記錄，完成調查表。

　　2、環境污染的相關圖片、相片。

　　3、白紙、筆，紅、藍、綠三種蠟筆。

　　4、幼兒園周邊環境地圖。

　　活動過程：

　　一、幼兒介紹環境調查情況：

　　1、教師提問：

　　——「你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環境情況?」

　　——「你喜歡那裏的.環境嗎?」「爲什麼?」

　　「他們爲什麼會變成這個樣子呢?」

　　「應該怎麼辦?」

　　(幼兒針對自己的調查結果回答)

　　(1)人們往水裏扔東西，河水髒了;農田裏有農藥的水流到了小河裏;工廠排出的污水直接流入小河裏;人們在河裏洗衣服、生活用的髒水倒入小河裏。

　　(2)、人們亂扔垃圾;

　　(3)、汽車排出污氣，工廠排放有毒黑煙等等

　　2、「垃圾那麼多，河水那麼髒，空氣那麼難聞，會有給我們的生活帶來什麼後果呢?」

　　(小動物會死掉，人容易生病等等)

　　二、發傳單前的準備：

　　1、「我們的家和小動物們的家都破壞了，可是現在很多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道保護我們的環境，對這些人我們應該怎麼做呢?」

　　幼兒一起討論，決定出用信的方式，讓幼兒認識「傳單」的概念。

　　2、一起制訂傳單裏應該說的話，請老師記錄。在老師去複印傳單的同時，討論去什麼地方發?

　　3、出示幼兒園附近的地形圖，以每組幼兒爲一個單位自己選擇地方，並畫好路線。

　　(幼兒自己說說想去的地方，再建組)

　　4、一切準備好了，我們應該怎麼去發呢?請老師當路人，讓幼兒練習。隨後大家一起練習見面時應該說的話。(先介紹一下自己，說說自己要發什麼，最後提醒不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再見)

　　三、由三位老師帶領去不同的地方發傳單，過程中不斷鼓勵幼兒大膽與人溝通，增強幼兒自信心四、回教室後和小朋友交流你去了什麼地方，發給什麼人了?

環保教案大班第6篇

　　作爲一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班社會優秀教案及教學反思《我是小小環保宣傳員》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、結合幼兒的生活經驗，瞭解環境污染給地球帶來的的'危害。

　　2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫方式製作環保宣傳標記。

　　活動準備：

　　1、幼兒已具備一定的環保知識;「4月22日」字樣。

　　2、各類環境污染的圖片資料、多媒體課件。

　　3、每人一個環保標誌圖案。

　　活動過程：

　　一、以小客人導入活動。

　　老師請來了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們願意嗎?

　　二、幼兒觀看短片，瞭解各種污染給地球造成的危害。

　　師：1、誰來告訴大家：今天是一個什麼日子?

　　2、剛纔天天和樂樂說地球媽媽怎麼啦?你從哪裏看出地球媽媽生病了呢?當幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時老師就出示相應的圖片。

　　3、幼兒討論：地球媽媽爲什麼會生病的?請你跟旁邊的小朋友講一講。(造成各種污染的原因，多數是人們缺乏各種環保的知識和對環保的不重視，引出宣傳環保的重要性)。

　　老師小結：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環境，已經引起了全社會的關心。

　　三、爭做環保宣傳員。

　　師：1、爲了保護地球媽媽，我們小朋友應該做些什麼呢?

　　2、幼兒討論;如何做環保宣傳員?

　　3、介紹環保標誌：老師爲你們準備了一個環保宣傳員標誌，貼上它，大家都來做環保宣傳員，讓我們大家一起來設計一些保護環境的標誌吧。

　　4、幼兒展示作品、宣傳環保知識。

　　四、自然結束。

　　師：讓我們向周圍的人宣傳環保知識，大家都來爭當環保宣傳員。

　　教學反思

　　1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

　　2.在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

　　3.作爲幼兒的啓蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

環保教案大班第7篇

　　作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家收集的大班優秀美術教案《我是環保服裝設計師》，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖： 隨着人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含着豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。

　　對於我班的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與服裝相結合，特設計了這節美工活動：《我是環保服裝設計師》。

　　讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設計衣服，鍛鍊幼兒小肌肉的活動能力，體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。

　　活動目標： 1.觀察環保服裝，瞭解環保服裝的裝飾材料。

　　2.學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。

　　3.體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。

　　活動重點：觀察環保服裝，瞭解環保服裝的裝飾材料。

　　教學難點：學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。

　　活動準備：知識經驗準備： 觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，並收集廢舊的報紙。。

　　物質材料準備： 1.課件一份。

　　2.剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

　　3.各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

　　4.時裝表演的音樂、輕音樂。

　　5.教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2件。

　　活動過程： 一、觀看書信內容，導入教學活動

　　1.今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！

　　2.上面寫着：一年一度的森林環保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）那我們就來當迴環保服裝設計師，設計服裝好不好？（好）

　　二、教師示範操作，幼兒創作服裝

　　1.教師出示作品

　　老師已經設計了一套環保服裝，我們來欣賞一下吧！

　　2.提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師製作的環保服裝嗎？

　　教師小結：報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也

　　非常喜歡這些報紙做的漂亮的'衣服。（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的

　　環保衣，多神氣。）

　　3.教師示範講解

　　現在讓我們來看看，這件衣服的製作方法，這件環保衣，最主要的材料就是廢舊報紙。

　　首先，我們要把報紙對摺，有摺痕的一頭朝上，剪出一個領口。

　　然後，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然後用剪刀沿着輪廓線剪下來。

　　最後，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環保衣更美麗。

　　三、教師提出要求，幼兒想象操作

　　1.在製作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環保衣。不要爭搶，一起合作完成。

　　2.在使用剪刀時注意安全。

　　（注意：幼兒操作時播放輕音樂）

　　四、幼兒評價服裝，走秀展示服裝

　　1.幼兒穿上衣服，提問：

　　（1）你做得是什麼服裝?

　　2.由森林裏舉辦的「森林環保服裝展」，馬上就要開始了，小動物們已經坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨着音樂展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林裏的所有動物朋友們宣傳環保知識，好嗎！

環保教案大班7篇這篇文章共24833字。