幼兒園大班體育活動教案《動物學校》含反思

《大班體育活動教案《動物學校》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、感受體育活動所帶來的樂趣，提高鑽、爬、跳、平衡等基本活動能力。
　　2、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
　　3、增強合作精神，提高競爭意識。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　活動重點難點：
　　1、重點：提高鑽、爬、跳、平衡等基本活動能力
　　2、難點：自選活動器械進行鍛鍊

　　活動準備：
　　墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動物頭飾若幹

　　活動過程：
　　1、準備活動
　　（1）、導入
　　“小動物到它們的學校來鍛鍊身體啦，看看哪些小動物來了？”
　　“小兔子喜歡玩什麼？”
　　“什麼器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢？”
　　（2）身體活動：小動物上學啦（自由跳跳）
　　2、遊戲過程：
　　（1）、小動物們去鍛鍊身體啦（幼兒自選玩具）
　　（2）、幼兒集中活動
　　自選玩具進行活動，相互交流各自的玩法。
　　3、結束活動
　　“你們今天都到哪兒去玩了？”
　　幼兒整理玩具，結束活動。

　　活動反思：
　　 (一)圖片激趣，讓學生愛學
     喜歡小動物是小學生的天性，上課一開始，我就問：“同學們，你們喜歡小動物嗎?”“喜歡!"學生高興地答到。“那老師給大家看幾種動物的圖片，如果你認識它們，就請你親切地呼喊它們的名字!"動物圖片一幅一幅出示着，同學們一個一個地親切地喊着這些動物的名字。喜歡之情溢於顏表，學生自然而高興地進人本節課學習情境。
     (二)主動收集，彙報、講述中瞭解
     美國教育家波利亞指出：學習任何東西的最好途徑是自己去發現、探究。探究性學習正是注重讓學生主動參與、積極探究，讓學生經歷不斷髮現、思考、不斷進取的學習過程，使學生的獨立性、自主性得到高度的發揮。課堂中我讓學生們展示着自己收集到的小動物的圖片；述說着自己瞭解的小動物。通過學生對校園裏的“小動物"圖片的展示及動情的描述，使他們進一步掌握了各種動物的特點、生活習性、喚起他們對動物的熱愛。同時培養了他們的口頭表達能力。
     (三)活動延伸，啓發思維，培養創造能力，昇華情感
     小學生喜歡動，目前有“課程是活動”的說法。我在學生講述後完一個動物後，及時播放有關動物的生活錄像，進一步增進了學生對動物的瞭解與喜愛。
　　(四)活動總結，引導行爲
     課尾總結時，我積極引導學生行爲：“同學們，我們都有一個家，學校是我們的家，也是小動物的家，我們共同生活在地球上，讓我們手拉手兒一起保護它!保護動物就是保護我們人類自己!”這句總結，不僅滲透了人與動物要和諧相處這一理念，還爲學生的行爲指出了方向：“讓我們手拉手兒一起保護它!”並將學生的認知由情感層面上升到具體行爲指導o
      總之，本課圍繞：認識動物——喜歡動物——保護動物這樣一條主線，來開展教學活動，學生認知經歷了：瞭解——理解——喜歡三個循序漸進的過程。在活動中培養了學生認識、觀察、思考、創造思維、語言表達等方面的能力，幫助學生建立愛護動物的思想觀念。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物爲食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

大班體育活動教案《動物學校》含反思這篇文章共4035字。