幼兒園大班社會教案《愛心手語》含反思

《大班社會教案《愛心手語》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動意圖：
　　我們周圍存在很多的弱勢羣體，他們需要大家的關愛。讓每一個幼兒都擁有一顆熱愛生活，關愛他人的愛心，是幼兒社會性發展教育中不可缺少的一部分。因此開展此次活動。瞭解幫助生活中實際存在但又被忽視的弱勢羣體，從而讓幼兒的愛更加廣博。引導幼兒理解關心他人，服務他人，培養幼兒的愛心、責任心;讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營造一個完美的世界。

　　活動目標：
　　1、學習手語關愛聾啞人。
　　2、感知非言語交往和表達方式。
　　3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
　　4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：
　　1、電腦一臺。
　　2、課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。
　　3、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
　　4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。

　　活動過程：
　　一、遊戲“猜一猜"、“捂耳朵"體驗當聾啞人
　　“猜一猜”讓一個幼兒到黑板後面看字卡，然後把看到的內容用動作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。

　　二、看手語圖片
　　圖片上的阿姨在幹什麼?這手勢是做給誰看的?
　　小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出，只好用手勢做手語和別人交流。

　　三、認識手語
　　教師示範：你、我、他、哭、幫助、叫、什麼、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等
　　四、講述故事，有幫助聾啞人的想法
　　配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事。
　　小結：
　　出示《千手觀音》的圖片，觀看錄像《千手觀音》
　　手語歌《感恩的心》。
　　一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

　　活動反思：
　　通過活動《愛心手語》的開展，讓幼兒發現我們周圍存在的弱勢羣體，他們需要我們大家的關愛。手語作爲一種交流的符號、工具，一直服務於愛心這根主線，運用手語認識與情感體驗相結合的方式，使幼兒進一步關愛聾啞人，並逐步引導幼兒的心靈更加美麗、友善。在活動中以遊戲《猜一猜》《捂耳朵》的方式導入，讓幼兒去體驗聾啞人的世界，同時產生進一步學習的慾望。運用手語動作、講故事、欣賞錄像等形式作爲教育手段，每一環節都圍繞着目標展開，在活動中通過學習一些基本的手語動作，讓幼兒有了與聾啞人進行溝通、交流的慾望，並進一步引導幼兒對聾啞人產生同情心和愛心。通過活動使幼兒知道，要正確對待殘疾人，同情、照顧、關心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點點滴滴做起。

小百科：手語(C)是用手勢比量動作，根據手勢的變化模擬形象或者音節以構成的一定意思或詞語，它是聽力障礙或者無法言語的人互相交際和交流思想的一種手的語言，它是「有聲語言的重要輔助工具」，而對於聽力障礙的人來說，它則是主要的交際工具。

大班社會教案《愛心手語》含反思這篇文章共3090字。