《大班下學期社會教案《家鄉的土特產》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.瞭解常見的家鄉土特產，嘗試給特產分類。
2.知道家鄉物產很豐富，產生做山東人的自豪感。
3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
重點難點
瞭解家鄉的特產。
活動準備
1.活動前家長帶幼兒參觀市場和超市，增強感性記憶。
2.家長協助收集山東各種特產的實物及圖片。
3.中國地圖一幅。
活動過程
1.分享幼兒收集的特產食物，瞭解各種特產的名稱。
(1)幼兒拿着自己的記錄的調查表，相互交流自己的參觀收穫。
(2)請幼兒將收集的特產擺放在活動室內，仔細觀察特產的外形特徵，說說特產的名字，自己在哪裏收集到的?喜歡哪一種?爲什麼?
2.嘗試對特產進行分類記錄。
請幼兒有序地將特產分類擺放，並相互討論特產分類依據，如：水果、蔬菜、糧食等。
3.說說自己喜歡哪種特產，爲什麼?請幼兒品嚐，欣賞土特產，(教案出自：banzhuren.cn)初步感受特產的不同，知道特產是某種物品在某個特定區生長或製作的。
4.欣賞兒歌《誇家鄉》，進一步瞭解各地特產。
5.結合本地地方特產，可引導幼兒改編詩歌內容。
6.活動延伸
請幼兒觀察中國地圖，尋找家鄉山東省的地理位置，並請幼兒相互交流。
活動反思
在課堂教學中，開放的教學內容，引導學生尋找和介紹家鄉的特產、讚美家鄉的特產、推銷家鄉的特產等活動，讓學生在形式多樣的活動中獲得更多的有關的特產知識，充分讓孩子感受到了家鄉的美麗與富饒。
在課前佈置作業時，強調了收集資料的方法，培養了學生處理材料的能力，以提高合作、交流、探索的能力和效率。對家鄉的滿腔熱愛之情通過走近家鄉特產後，抒發自己的感受來體現，真正使學生感受到：“家鄉的山最青，家鄉的水最甜，家鄉的人最親”。激起熱愛家鄉的豪情，把愛家鄉落實到行（]動上。
總之，本節課我努力挖掘學生資源，家鄉資源，讓學生走進生活，通過多種渠道蒐集家鄉特產的知識，整合教材。讓學生在角色演繹中、親身體驗中，學以致用。在活動中，學習知識，激發學生愛家鄉、愛家鄉人民的思想情感。爲生活在這樣的地方，而驕傲、自豪之情。
小百科：特產指某地特有的或特別著名的產品，有文化內涵或歷史，亦指只有在某地才生產的一種產品。
大班下學期社會教案《家鄉的土特產》含反思這篇文章共2590字。
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