幼兒園大班社會教案《母子情深》含反思

《大班社會教案《母子情深》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1.欣賞畫面或鵰塑中角色的表情、動作、眼神。
　　2.體會母親對孩子的疼愛和孩子對母親的依戀之情。
　　3.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
　　4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備
　　1.體現母子親深的圖片或鵰塑，《母子情深》教師教學資源、教學掛圖。
　　2.師生用共同蒐集的反映母子關係的小型鵰塑佈置成展臺。

　　活動過程
　　1.請幼兒自由欣賞鵰塑圖片，說一說人物之間是什麼關係，怎麼看出來的，可請個別幼兒模仿鵰塑的動作。
　　2.播放教師教學資源《母子情深》或展示教學掛圖，多角度欣賞作品，幫助幼兒感受媽媽對孩子的疼愛之情。
　　(1)欣賞動物母子圖片。請幼兒說一說動物媽媽和動物寶寶在做什麼，它們的神情怎樣，看到圖片心裏想到什麼，引導幼兒從表情、動作、眼神等方面欣賞，感受母子情深。
　　(2)欣賞人物母子圖片。請幼兒說一說看到誰，在做什麼，媽媽和孩子是什麼表情，學一學、說一說爲什麼會這樣，猜一猜發生了什麼事情，請幼兒和同伴相互碰碰鼻頭，說一說心裏的感受。欣賞時，還要突出畫面的色彩、光線，感受畫面美感。
　　(3)欣賞母子情深鵰塑圖片。請幼兒說一說看到什麼，媽媽的造型是什麼樣的，頭髮怎樣，正在做什麼，媽媽爲什麼會做這樣的動作。
　　引導幼兒感受媽媽對寶寶的愛，以及媽媽造型的誇張。介紹這種藝術形式叫鵰塑，是一種造型藝術，欣賞鵰塑造型誇張、均衡的特點。
　　3.請幼兒自由兩兩結合，扮演母與子，交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動的動作或表情，擺出一個造型，相互欣賞。

　　活動延伸
　　請幼兒回家表達自己對媽媽的愛，和媽媽擺出一個親密造型，拍成照片帶回園裏，佈置到主題牆上。同時對媽媽進行採訪，和媽媽一起欣賞母子情深的畫面，共同閱讀《我來當媽媽》(見幼兒學習資源(1)第14—16頁)。

　　活動反思
　　1、抓住重點句子，讓學生通過對錶現慈母情深的重點句進行討論、交流，體會母親掙錢的艱難，感悟慈母情深。這樣以句帶篇，以點帶面的方法，既培養了學生的語言組織能力、歸納能力，又有效地突破了教學中的難點。而且，課堂上的討論與交流，營造了自主、合作、平等的良好學習氛圍，使學生自主參與學習，學生在研討中碰撞出思維的火花，在切磋中激發出創新的靈感，在交流中感受語言文字的魅力。學生成了課堂的主人，學習的主人。
　　2、注重以人爲本，以讀爲本，尊重“閱讀是學生的個性化行爲”：
　　大膽放手，讓學生在自主學習，自主感悟，合作交流中獲得獨特的感受和體驗，昇華情感，提高閱讀能力。通過指導學生有感情地朗讀描寫母親的外貌、語言、動作和神態的句子，來體會平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發熱愛母親的思想感情。
　　3、課文記敘的是六十年代的故事，對於現在的孩子難以理解當時的社會背景，這對理解課文帶來了障礙。爲了能讓現在這些孩子體會到課文中的困苦生活，我補充了梁曉聲的原著《母親》中的幾段文字，幫助學生了解當時的時代背景和生活環境，理解課文，更加深了對母親的崇敬。
　　4、儘管補充了原著《母親》中的幾段文字，旨在幫助學生理解當時的時代背景和生活環境，從而感受慈母情深。但由於學生的生活背景與當時反差較大，老師必須在課前給學生交代歷史背景，講一些那種年代的故事或生活事情，有助於學生對課文的消化理解。

小百科：母子是一箇中文詞語，一般有4種釋義：母親和孩子；本金和利息；本源；或者作爲方言使用。

大班社會教案《母子情深》含反思這篇文章共3994字。