《大班優秀社會教案《好聽的名字》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過故事瞭解動物特點與好習慣的聯繫，培養幼兒良好的生活習慣。
2、在認識同伴大名小名的過程中 ，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
3、觀察和較完整表述能力。
4、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備：
大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，製成PPT。
活動過程：
一、你叫我答應
教師：你們好，你們認識我嗎?我也來認識一下你們。
二、認識小名
(一)提問：
1、×××是誰?怎麼又是你?
2、怎麼有兩個名字?×××是誰叫的?
教師小結：原來他有兩個名字，一個是大名，叫×××，一個是小名，叫×××。我們來叫叫他。
(二)引導幼兒說說自己的小名，用小名打招呼
(三)引導幼兒喊喊老師的大名和小名。
三、通過提問和表演，瞭解動物特點和好習慣的聯繫
(一)提問：
1、爲什麼叫他小白兔?你喜不喜歡洗澡?我們來試試看。你們洗的這麼幹淨，我也送你一個好聽的名字(小白兔)。小白兔在哪裏?(幼兒答應)
2、我家寶寶還有什麼好聽的名字?(大公雞)打個招呼吧(大公雞你好)
你在家裏是不是像大公雞那樣早早起牀?我們來試試看。
3、還聽到我家寶寶有什麼好聽的名字?怎麼叫我家寶寶大老虎?因爲他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯?
4、還有一個好聽的名字是什麼?(小小豬)爲什麼叫我們家寶寶小小豬?(因爲他睡得早)怎麼睡覺的?天亮了，寶寶們起牀了，我也要叫你們小小豬。
(二)完整欣賞表演故事，鼓勵幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習慣。
四、鼓勵說說自己其他方面的好習慣。
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，爲此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
小百科：名字是指人或者產品、物體的名稱，姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱;狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。爲名和字的合稱。在中國古代，名、字分開使用。今合稱"名字"，則指姓名或名。
大班優秀社會教案《好聽的名字》含反思這篇文章共2466字。
...己名字的與衆不同，體會家長對自己的期望。 3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。 4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。 活動準備 1.事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小...
...地表達自己的想法，培養豐富的想象能力。 4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。 5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。 活動準備： 1、物質準備：《狐狸爸爸鴨兒子》ppt，狐狸手偶一個，可活動的鴨蛋圖片...
...爾族的風俗習慣及特色。2、感受少數民族的風情，激發幼兒熱愛少數民族的情感。3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。活動準備：幼兒前期經驗、調查表、PPT等活動過程：一、講講知...
...的風俗習慣及特色。 2、感受少數民族的風情，激發幼兒熱愛少數民族的情感。 3、樂於探索、交流與分享。 4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。【活動準備】 幼兒前期經驗、調查表、PPT等。【活動過程】 ...
...案《保護鳥類》適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒積極參與討論，增強保護鳥類、愛護生態環境的意識，理解故事內容，瞭解鳥類與人類的關係，能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣，快來看...
...慣。活動目標：在爲小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往。培養幼兒有禮貌的品質。培養幼兒樂觀開朗的性格。活動準備：創設小兔家的環境、小兔頭飾、青草、蘿蔔蔬菜等活動過程：一、談話導入1、今...
...以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節，知道母愛的偉大。 2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。 3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。 4、用實際行動爲媽媽...
...您的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖：新學期開始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我...
...文化的興趣。 3.體驗中國民間節目韻味。 4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。 5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。 活動重、難點 端午節是陰曆五月五日，包糉子。 活動準備 故事《端午節...
...的教師交流活動的目的和內容。 2.邀請一部分同齡班幼兒參與活動。 活動過程： 一、教師引入話題。 1、教師：你有朋友嗎，你是怎麼認識他(她)的? 2、教師：在幼兒園裏我們只認識自己班的小朋友，今天我...