幼兒園大班社會教案《爺爺一定有辦法》含反思

《大班社會教案《爺爺一定有辦法》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 教學目標：
1、能運用已有的生活經驗，根據畫面大膽的推測故事發生的情節，並能清楚的表達出自己的想法。
2、引導幼兒明白繪本閱讀中要細心觀察、展開想象，能享受到更多的閱讀樂趣。
3、體會爺爺在縫製毯子、外套、背心時密密地縫進了爺爺的一片愛，體會爺爺和約瑟之間的濃濃親情。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學準備：
繪本PPT
教學重點與難點：
重點：能根據畫面大膽的推測故事發生的情節，並能清楚的表達出自己的想法。
難點：能根據情節體會爺爺和約瑟之間的濃濃親情。
教學方法與手段：
談話法、觀察法、講述法、討論法、操作法。
教學過程：
一.開始部分
興趣導入
小朋友們，今天老師給你們帶來了一個很好聽的故事，你們想不想聽?這個故事的題目叫《爺爺一定有辦法》。
1、幼兒看圖進行講述。
2、記住故事名稱。
以談話法導入活動，激發幼兒的興趣。
二.基本部分
分段欣賞故事，
1、毯子變外套。
小朋友們看看，這奇妙的毯子是怎麼樣子的?
——爺爺的心情怎麼樣?你怎麼知道的?——
2、外套變背心。
讓幼兒猜猜爺爺會把外套變成什麼。
3、背心變領帶。
(1)讓幼兒大膽想像背心可以做什麼。
(2)簡單講評幼兒的作業。
幼兒欣賞故事內容。
幼兒根據教師的提問討論交流。
瞭解故事內容，感受作品優美的語言，培養幼兒注意傾聽的好習慣。
三.結束部分
爺爺每次爲約瑟做的東西，他都不捨得丟掉，因爲這裏面密密地縫着爺爺對他的愛，雖然形式不一樣。就像我們的家人，我們的爸爸媽媽不像約瑟的爺爺一樣是裁縫，會縫衣服，但是，他們給我們買衣服的時候，同樣是花好多了好多心思，我們的衣服裏同樣有家裏人的一份愛，一份關心!你還從哪裏感受到家裏人對你的疼愛?你能爲他們做什麼事情呢?
幼兒觀察故事內容圖片，並學着講述故事內容。
引導幼兒用不同的語氣表達自己的感受，進一步激發幼兒的同情心。
教學反思：
在本次的活動中，我利用“猜”故事，“說”故事，“講”故事等多種形式引起孩子的閱讀動力。在觀察封面認識故事主人公猜故事時，孩子興趣濃厚。接着，我點擊電子書籍，通過提問引導幼兒感受故事情節。孩子們學得很投入，小手都學着我的樣子做成剪刀狀“喀吱喀吱”地剪着，學說着描寫爺爺有辦法的句子。特別是第一次問他們，你們猜爺爺會給約瑟做什麼呀?孩子們回答範圍比較窄，後來慢慢進入情景，展開想象，象“褲子、帽子”的答案都很不錯。再次預設問題，激起幼兒獨立閱讀的慾望。通過獨立閱讀，後面的故事發展情節，幼兒能迅速地理解掌握並講一講。最後在問題“爲什麼爺爺每次都有辦法”?體會爺爺對約瑟的愛時孩子們說得非常好。<.本文來源:麥芽教案.網>存在的問題是幼兒在閱讀時只關注到故事情節的發展，由於PPT的限制，幼兒不能細緻地去觀察媽媽、約瑟表情、動作的變化，需老師及時地啓發引導，如有幼兒用書爲最佳。最後再增強爺爺與約瑟間的角色互動，就更加能生動地體會爺爺對約瑟深切地愛。

大班社會教案《爺爺一定有辦法》含反思這篇文章共3662字。