大班優秀社會教案《我會交朋友》含反思

《大班優秀社會教案《我會交朋友》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.嘗試和同齡人交朋友，學習和朋友交往的簡單方法。
　　2.體驗有朋友的快樂。
　　3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
　　4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動準備：
　　1.和同齡班的教師交流活動的目的和內容。
　　2.邀請一部分同齡班幼兒參與活動。

　　活動過程：
　　一、教師引入話題。
　　1、教師：你有朋友嗎，你是怎麼認識他(她)的?
　　2、教師：在幼兒園裏我們只認識自己班的小朋友，今天我們去和大×班的小朋友交朋友，你們會用什麼方法去交朋友?
　　3、教師和幼兒相互交流。

　　二、教師和幼兒到同齡班活動。
　　1、 教師：今天，我們到大×班去活動，每個小朋友要找一個新朋友，和他(她)一起在區域裏活動。
　　2、 幼兒在同齡班裏自主活動，並尋找新朋友。
　　3、 教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：很快能交到朋友的，不停地換朋友的，一直和一個朋友進行交往的等。
　　4、 教師重點幫助沒有交到朋友的幼兒，讓他們學習交朋友的方法。

　　三、幼兒回班討論、交流。
　　1、教師：你們交到朋友了嗎?他(她)叫什麼名字?你用什麼方法交到朋友的?
　　2、幼兒交流。
　　3、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況，並提問：哪一種是最好的方法?
　　4、教師和幼兒討論：想交到朋友應該怎麼做，可以說些什麼?可以做些什麼?
　　5、教師和幼兒共同小結：交朋友要大方，首先要介紹自己，然後主動地向別人說出你的想法，詢問朋友的名字並和他(她)一起玩。

　　活動延伸：
　　教師利用遊戲、勞動或運動會等時間組織幼兒和交到的新朋友一起活動。

　　活動反思：
　　我從這幾方面來總結和反思本次活動
　　1.教具的製作和使用：本次教學活動中，我本着簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐狸布偶一個、記錄表、鉛筆若幹。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。
　　2. 教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，爲了拓寬孩子的交友範圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，後來發現我的擔憂是多餘的，孩子們對於與其他班的孩子進行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學要敢於嘗試。
　　3.遊戲的選擇：選擇“套圈”遊戲，目的是進一步熟悉好朋友的信息，遊戲中有這樣一段歌詞是：“先套XXX，再套XXX，後套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時遊戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學會了協商和合作，並且體驗了與朋友一起玩遊戲的樂趣，從而激發孩子主動交朋友的情感。
　　整個活動過程，孩子們都表現得輕鬆愉快、積極主動，特別是在交友和遊戲這兩個環節，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協商，不因對方是老師而拘謹。
　　本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什麼是愛好？”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對於大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細具體，以後在教學中考慮問題還要再全面些，教學中學會換位思考，爭取在教育教學工作中更上一個臺階。

小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻爲雨中的傘、指路的燈。

大班優秀社會教案《我會交朋友》含反思這篇文章共3878字。