幼兒園大班下學期社會教案《愛的密碼》含反思

《大班下學期社會教案《愛的密碼》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　　一、活動目標：
1.在解密的過程中，引導幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達方式。
2.通過猜猜、說說、做做激發幼兒愛的情感。
3.鼓勵幼兒積極主動地參與"愛"的解密活動，並大膽表達自己的想法和感受。
二、活動準備：
1.密碼本、錄像、圖片
2.電腦、投影儀
三、活動過程：
(一)、快樂嘗試，初步理解密碼。
出示密碼本，幼兒嘗試破解密碼幫助老師打開密碼本。
(二)、破解密碼，理解愛的含義。
師：今天，老師也給你們帶來了數字密碼，它們的後面又藏着什麼呢?
(出示數字密碼，層層揭開，引導幼兒逐步破解密碼。)
1.揭開密碼1a.假如你有一束鮮花，你會把它送給誰，爲什麼?(請3名幼兒回答)小結：鮮花送去了祝福、關心和感謝。
b.如果你收到鮮花，心情會怎樣?
小結：我們收到鮮花會覺得很高興，快樂，心裏美美的!
2. 揭開密碼2a.笑臉表示什麼?(開心，高興，快樂)b.除了笑臉以外，我們還可以用什麼方式來表達對別人的友好與感謝?
師：汪老師看到你們一張張笑臉，我心裏感到非常的溫暖。你看，笑臉表示了你們對我的友好。想想看，除了笑臉，還可以用什麼表示友好?(抱抱，握手，貼臉，親親)c.遊戲體驗。
遊戲規則：幼兒站成兩豎排，伸出雙手搭在前面小朋友的肩上，小手輕輕地捶一捶，捏一捏，然後換個方向再來一次。
提問：感覺怎麼樣?是誰帶給你們的?(引導幼兒說謝謝)(教案.出自：麥芽.教案網.)小結：原來被別人關心是幸福的，關心別人也是快樂的，愛也是感謝，讓笑臉常出現在我們的臉上。
3. 揭開密碼3a.這會是誰的手呢?他們爲什麼會拉在一起?
小結：因爲關心，保護，幫助他們的手緊緊地拉在一起。
b.觀看視頻，提問:
你看到了什麼?他們在幹什麼?
(醫護人員在治病，解放軍叔叔在救人，還有很多人在捐款)捐款的人認識災區的人民嗎?
師：有的認識，有的不認識，即使是這樣，他們還是獻出了自己的愛心。小朋友們，我要告訴你們，災區的人們現在有了新的家園，小朋友也走進了明亮的教室，他們的臉上又出現了笑容。是愛、是幫助帶給他們平安和快樂。
4. 揭開密碼4a.它是什麼?(我們的國旗)它代表什麼?(中華人民共和國)b.國旗上有什麼?它們又代表了什麼意思?
師：大星星代表中國共產黨，四顆小星星代表緊緊團結在黨周圍的全國各族人民。大家緊緊的團結在一起，再大的困難也不怕。
5.出示和平鴿5介紹它的象徵意義：和平鴿是和平、友誼、團結的象徵小結：愛是關心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團結，愛給我們帶來快樂、和平和友誼!
(三)、揭開最後密碼，昇華愛的主題。
1.師：所有的密碼都被我們成功破解了，裏面還藏着什麼?(愛心)愛心裏還藏着一個字，我們一起倒數三個數3、2、1，(打開愛心)讓我們一起大聲地把它喊出來!(師幼共同喊出愛)
2.總結：讓愛永遠住在我們心中!讓我們每一個人都成爲愛心使者，把愛帶　　給每一個人!
　活動反思：
　　幼兒的成長傾注了家人、老師、同伴以及社會大量的心血和愛。大部分獨生子女生活在溺愛的環境中，可能覺得得到家長的愛是理所當然的，願意汲取不願奉獻。本次活動以“愛”爲支點，截取生活中常見的愛表達方式：愛是友好、關心、愛是一起分享、愛是給予幫助，從小愛過渡到大愛(愛祖國、愛和平)。引導幼兒理解、感受愛有不同的表達方式，體驗愛的美好境界！
　　此次活動我扣住了教材中能明顯撞擊孩子們心靈的“關愛、幫助殘疾人、幫助有困難的人”這個點，引伸出一系列的“感受、認知、體驗、幫助以及情感的昇華”，重在讓愛的種子在孩子們的心田萌芽、開花；讓孩子們都能“心口一致”地大膽表達出“愛的方式”，並從中體驗到幫助別人的快樂！
　　整個活動設計，我從"認知-情感-行爲"三大塊，由淺入深，從感知到體驗，使原有經驗與新經驗之間建立有機聯繫，讓幼兒在互動式、開放式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。充分尊重幼兒主體地位，讓幼兒成爲學習的主人，在教學時會更加遊刃有餘。同時根據幼兒認知、情感發展規律，通過創設教育環境，靈活組織教學。總之，在設計本次活動的過程中，我積極爲幼兒營造一種生動、活潑的活動氛圍，充分調動幼兒參與活動的積極性、主動性和靈活性。最大限度的激發了孩子的好奇心和探究慾望，爲孩子的全面發展奠定基礎。不過也存在不足之處：幼兒在活動中的表現存在個體差異，有個別幼兒沒有主動積極參與活動，對於老師提出的問題，並沒有聽清楚和認真思考，從中也能看出部分幼兒在生活中缺乏愛的教育，沒有這方面的生活經驗。老師在總結語言上需要更加精煉。

大班下學期社會教案《愛的密碼》含反思這篇文章共5369字。