《大班社會優秀教案《空間對應》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
引用：
空間智能不是幻想，而是一種能力，是人的思維的一部分。幼兒的空間智能具有以下特點：
1、圖像思維，可清楚地說出視覺表象。
2、能輕鬆看地圖及其他圖表。
3、喜歡畫畫、泥工等藝術。
4、喜歡拼圖、下棋、走迷宮及類似的遊戲。
5、喜歡想象，並創造出內心的表象。
6、喜歡看幻燈、電影或其他視覺上的表演。
7、有好的色彩感覺，經常用圖像來記憶。
活動準備：
磁性教具，幼兒用書，紅色圓卡10個。
活動過程：
1、 教師讓幼兒自己選擇把同一種東西放在一個小格子裏，直到把4種東西放完。
2、 引導幼兒討論，每個格子裏各有幾個東西。
3、 教師與幼兒一起對比討論，(教.案出自：麥芽老.師教.案網.)兩個方格裏，相同位置東西的數是否一樣。
4、 請幼兒翻開兒童用書27頁，說說本頁的內容，有什麼圖形?這些圖形都是什麼樣的?
5、 引導幼兒用手指着書中的圖，第一個中有幾個皮球?是什麼顏色?第二格中有幾個皮球?是什麼顏色?
6、 請幼兒在桌子上，用圈圈板擺擺看，下面的第一格與上面的第一格裏，對應一樣的是什麼顏色，有幾個。
活動目標效果：
1、 培養幼兒的對應能力。
2、 培養幼兒的計數能力。
3、 發展幼兒的空間感知能力。
4、 鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
教學反思
本次活動充分體現了數學教育生活化的理念，理念正確；設計程序生活化；教學形式生活化。教師自身專業素質很不錯，沉着、不慌張，親和力強。此次活動中教師的思路很清楚，教育目標達成很好，幼兒反應活躍，但是在遊戲環節幼兒等待時間過長，顯得拉雜。遊戲的環節一可以和環節三整合，環節二可以設計2座房子，避免幼兒的等待。在教師示範時，應進一步強化，先找幾單元，再找幾樓，可幫助幼兒思維清晰。幼兒自主操作練習中，可增加難度，如將房子增加爲5個單元5層樓，更能充分體現教學的坡度，層層遞進，充分調動幼兒的興趣，讓幼兒能挑戰自己。
大班社會優秀教案《空間對應》含反思這篇文章共2204字。
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...極參與到活動中來，感受數學活動的魅力。 3、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 4、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。 【教學重點、難點】 幼兒能根據座標，找到對應的位置。 【活動準備】...
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...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：1.讓幼兒感知空間方位——上與下。2.引導幼兒學會以一個物體爲參照物說出上下位置。提高幼兒的空間方位感和空間對應的能力，正確判斷物體的空間位置。3.能大膽、...
...與計數》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒理解符號的含義，按照符號的指示對簡單的方位進行對應判斷，發展幼兒的思維能力，通過活動引導幼兒進行上、中、下的空間方位辨識，發展目測力、判斷力，快來...
...標,合理地佈置活動室的空間並在圖紙上表現. 4.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。 5.培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同遊戲，樂意與他人交流、分享...
...習工作中帶來幫助！ 【活動目標】 1、引導幼兒進一步鞏固空間方位指示和對應的學習經驗。 2、在空間對應的基礎上加強對比較型減法的學習。 3、發展觀察、辨別、歸案的能力。 4、體會數學的生活化...
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標1、引導幼兒進一步鞏固空間方位指示和對應的學習經驗。2、在空間對應的基礎上加強對比較型減法的學習。3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。4、培養幼兒比較和判...
...、喜歡聽故事，並能在小朋友面前表演故事。活動準備：幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時鐘一面、統計表活動過程活動重點：知道一分鐘有多長，並體驗一分鐘的長短。活動難點：知道時間的價值與自身的努力...
...彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀塗色。 2、介紹規則：幼兒分四組。秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘裏能做些什麼。一分鐘結束以後請數數，並把數字記住。準備好了嗎?開始! 3、...