大班社會領域教案《我也有長處》含反思

《大班社會領域教案《我也有長處》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發展自己的長處，培養幼兒的自信心。
　　鼓勵幼兒找出自己的長處，並能發現別人的長處。
　　喜歡參與遊戲，體驗。
　　鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備
　　有關故事的圖片或投影片，磁帶。
　　操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。
　　老師與幼兒進行“你有什麼本領”的談話。
　　幼兒操作材料“我也有長處”。

　　活動過程
　　依次出現故事中的小動物。
　　討論：這些小動物都有哪些本領?
　　引導幼兒理解故事主要內容，啓發幼兒知道每一種單位都有自己的長處。
　　第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處，小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。
　　講述故事第一部分。
　　提問：誰在哭，它爲什麼哭?小河馬在各項比賽中都輸了，心裏感到怎麼樣?它傷心地說了什麼?小河馬有長處嗎?他的長處是什麼?
　　講述故事第二部分。
　　提問：小河馬爲什麼哭了，它說了什麼?小河馬知道了什麼道理?
　　啓發幼兒知道每個人都有自己的長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發現別人的長處。
　　幼兒自己找長處並相互講述。
　　幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發現自己的長處。
　　鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。
　　老師小結：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學習，做個聰明能幹的小朋友。

　　活動反思：
　　整個活動是以師生交流，以及幼兒與幼兒之間相互交流而展開的。體現了以幼兒爲主的教育理念。幼兒通過聽故事《小河馬找長處》自己有什麼本領，以及有什麼樣的長處？從而瞭解每個人都有自己的長處，並能將自己的長處大膽的告訴大家，從而也能幫助能力較弱的幼兒發現自己的長處，並樹立起自信心。幼兒通過看、講、發現，鍛鍊了幼兒的語言表達能力和思維能力。

小百科：長處意思是指在某個方面比較突出。

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