大班社會教案《感恩的心》含反思

《大班社會教案《感恩的心》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教學設計意圖：
　　古人雲："滴水之恩，當湧泉相報。"感恩教育應該從孩子抓起。作爲即將畢業的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，藉助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然後在表達交流中，將教學的重心迴歸到幼兒的生活，並以製作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

　　活動目標：
　　1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，並運用自己的方式回饋別人對你的愛。
　　2、初步培養感激之情、感恩之心。
　　3、讓幼兒通過製作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。
　　4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動難點：
　　讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

　　活動準備：
　　1、音樂：感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

　　活動過程：
　　一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
　　討論：聽完故事後你的心情怎麼樣?爲什麼?小螞蟻口渴了，誰幫助了它?小女孩遇到了什麼困難?小螞蟻又是怎麼幫助她的?

　　二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。
　　1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。
　　2、進一步感受成人對自己的關心和幫助。
　　(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺餵飯。
　　(2)幼兒園：老師教本領、阿姨做飯(3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

　　三、探討交流感恩的方法，製作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)
　　1、設計感恩卡。
　　2 、製作感恩卡
　　3 、贈送感恩卡。

　　活動反思：
　　本節課的設計意圖達到了比較理想的實現，現在，我把這節課的可取之處和不足做一反思。
　　1、展示內容繁花似錦，但條理清晰：
　　由於幼兒認知水平和審美情趣存在差異，我搜集的材料也是豐富多彩，把圖中所蘊含的情感充分的表現出來。本來認爲，感恩爲主體的內容上起來似乎會毫無章法，但是，同學們卻用智慧給了我一個驚喜，相信學生，他們的潛力無限，創造無限。
　　從整節課的設計來說，從課前蒐集材料、歌曲導入，瞭解感恩節的來歷，到最後製作感恩卡，從情感的引導方面來說，幼兒由最初的淺層次思考，到觸動心靈的展示，再到用筆抒發內心所想，思考如何回報他人，幼兒的情感也是一個逐步昇華的過程，相信每一個幼兒都經歷了一次心靈的洗禮。
　　再說說不足之處。
　　1、 整節課看起來很順暢，但是感覺仍有點淺薄，如果時間充裕的話，可以儘量地深入發掘一下。
　　2、 注意發揮教師的主導作用，本節課上，有些細節沒有糾正，比如幼兒的站姿，有的幼兒靠的太近。個別地方評鑑缺少針對性。
　　總之，教學是一門充滿缺憾的藝術，但正因爲有了缺憾，纔有不斷的追求，我會爲此而繼續努力。

小百科：感恩，意思是對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報。

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