幼兒園大班社會課教案《羊羊快樂旅行記》含反思

《大班社會課教案《羊羊快樂旅行記》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　   活動目標：
　　1．通過生活中的情景，讓幼兒瞭解“需要”和“想要”的含義。
　　2．通過生活情境培養幼兒初步建立理性、合理消費的能力。
　　3．讓幼兒在實踐中體驗交流、選擇、分享的快樂。
　　4．培養幼兒的嘗試精神。
　　5．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：
　　1．白板課件《羊羊快樂旅行記》。
　　2．場景佈置：在教室裏佈置遊樂場的場景（附各類商品或遊玩標價圖，但有的是免費的）。
　　3．供幼兒選擇、記錄用的表格等。

　　活動過程：
　　1．談話導入，引出課題。
　　出示課件畫面一，超市的各種物品。
　　提問：你們喜歡逛超市嗎？這麼多東西，你想買什麼？是不是想要的東西就能買呢？
　　超市的物品有很多，不是想買什麼就買什麼，那我們應該怎麼樣選擇呢？
　　2．情境一——去買鞋，理解“需要的”和“想要的”。
　　羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒，我們一起來看看。
　　（1）出示課件畫面二———四，師講述故事《懶羊羊的煩惱》。
　　羊村要舉行一次快樂旅行，懶羊羊決定買一雙舒服的鞋去參加旅行，它在買鞋的路上看到沸羊羊穿着一雙運動鞋，走起路來好輕便，懶羊羊心想：就買一雙運動鞋吧！一路上，它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋，喜羊羊粉紅的雨靴，暖羊羊嶄新的拖鞋，哇，這麼漂亮，我都想要啊！想着想着，懶羊羊來到了鞋店，懶羊羊掏出只能買一雙鞋的錢，很苦惱……
　　（2）討論：如果你是懶羊羊，你會怎麼做？
　　總結：運動鞋是“需要的”，其它鞋都是“想要的”，應該買我們最需要的運動鞋！想要的東西不一定就能買，只有我們生活真正需要的，我們才能買。
　　3．情境二——繪畫比賽，鞏固“需要的”和“想要的”經驗。
　　（1）出示課件畫面五，旅行途中羊兒要舉行野外繪畫比賽，懶羊羊需要買哪些物品呢？
　　（2）幼兒操作。師請幼兒到白板上操作，其他幼兒在卡片上選擇。
　　4．情境三——遊樂場，體驗合理消費。
　　出示畫面六。羊兒們來到了遊樂場，村長給每隻小羊10元錢，由羊兒們自己解決一天的吃飯和遊玩問題。村長說：“遊樂場裏吃的東西都是要花錢買的，遊玩設施標了價的是需要花錢，沒標價的是免費的。請你選擇你一天中最‘需要的’合理消費，盡情玩樂。”
　　（1）出示畫面七，討論：如果你是小羊，你怎樣消費這10元錢？
　　（2）出示畫面八，交待記錄要求。
　　把你一天的消費情況記載下來。如果你是玩公園裏的滑梯或其它玩具的，沒有花錢，就在“免費”面打上勾，如果你在買了麪包或其它東西，就要記下你買的東西和花了多少錢，最後在下面寫上你還剩下多少錢。
　　（3）幼兒進入遊戲情境，體驗一天的消費生活，並在記錄表中記錄自己的活動和是否用錢，用了多少錢。
　　（4）在展板上展示自己的記錄表。請小朋友講講自己一天的生活的遊戲體驗，同伴相互評論，比比誰的消費最合理。
　　5．總結經驗，擴展延伸
　　總結：在生活中，我們真正需要的不多，想要的太多，我們應該把錢花在最需要的地方，做到合理消費，要買就買需要的，少買想要的。
　　延伸：出示畫面九，如果買了“需要的”的物品，還有多餘的錢，你會怎麼辦？

        教學反思：
        在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

小百科：旅行，指遠行;去外地辦事或遊覽。去外地行走。不同於旅遊。旅行和旅遊的區別就在於:旅行是在觀察身邊的景色和事物，行萬裏路，讀萬卷書，相對於是指個人，是行走。旅遊是指遊玩，通常是團體出行，在時間上是很短暫的。旅遊就是旅行遊覽活動。它是一種複雜的社會現象，旅行要涉及到社會的政治、經濟、文化、歷史、地理、法律等各個社會領域。旅遊也是一種娛樂活動，任何去外地遊玩都可以算。世界旅遊組織指旅行的定義是某人出外最少離家55英裏(88.5千米)。

大班社會課教案《羊羊快樂旅行記》含反思這篇文章共4535字。