幼兒園大班社會教案活動《友情卡》含反思

《大班社會教案活動《友情卡》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、瞭解友情卡的意義，並知道友情卡中要具有哪些重要信息。
　　2、畢業之際，通過製作、互贈友情卡，提升幼兒與周圍人之間的情感，懂得珍惜友情。
　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
【活動準備】
　　1、物質準備：彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。
　　2、經驗準備：知道自己將要上學了，能夠說出自己的感受。能準確知道自己家中的電話、住址，並能書寫這些內容。
【活動重難點】
　　能在友情卡中表現出有實用意義的信息，並用同伴能理解的方式表現出來。
【活動過程】
　　1、導人、談話。
　　聽歌曲《老師再見了》進教室，自然地圍坐在老師身邊。
　　教師：每當王老師聽到這首歌，心裏就會有一種很酸楚的感覺，就會想到我們小朋友即將成爲小學生了，你們的心情是怎樣的？
　　幼兒：不捨得離開小朋友；不捨得離開幼兒園；感覺很難過……
　　教師：就要離開幼兒園，進人到不同的小學了，就要和老師、小朋友分開，見面的機會也變得很少，你們有什麼好方法讓我們大三班的小朋友都能夠保持聯繫，不互相忘記嗎？
　　幼兒：我們可以打電話；可以寫信；可以去小朋友家中做客……
　　2、看視頻，瞭解哥哥姐姐畢業留念的方法。
　　教師：在以前大班哥哥姐姐畢業時，他們都會有一個好方法，請你們看一段錄像，找一找他們的好方法。
　　請幼兒觀看上一屆幼兒畢業前互贈友情卡的情節。
　　教師：哥哥姐姐在做什麼？哥哥姐姐在相互贈送什麼？這個卡片有什麼用？
　　教師：哥哥姐姐在互相贈送什麼？
　　幼兒：禮物、照片、小相框、名字……
　　教師：這些東西有什麼作用？
　　幼兒：看到禮物就像看到小朋友；哥哥姐姐分開後見到禮物就不會互相忘記……
　　教師：哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個好聽的名字叫“友情卡”，他們會通過這張小小的卡片在上學後也保持聯繫。
　　3、第一次製作友情卡。
　　教師觀察、指導幼兒製作，展示幼兒的友情卡。
　　重點討論：在小朋友製作的友情卡上出現了什麼問題，怎麼解決？
　　交流幼兒製作的友情卡：
　　第一張卡
　　教師：卡片上有小朋友的名字，如果老師想給你打電話行嗎？
　　幼兒：不行，沒有電話號碼。
　　第二張卡
　　教師：卡上的小桃心裏寫的是什麼？
　　幼兒：是爸爸媽媽的電話號碼，如果小朋友想我了，可以給我打電話。
　　第三張卡
　　教師：卡上寫的什麼？
　　幼兒：卡上寫了家裏的電話號碼和住址。
　　教師：爲什麼要寫住址？
　　幼兒：因爲小朋友知道了我家住在哪兒，可以直接來我家玩或寫信。
　　環節小結：這個環節中孩子初次嘗試製作友情卡，並且發現了在友情卡中有一些內容是很有用的。
　　4、觀看PPT，瞭解哥哥姐姐的友情卡。
　　引導幼兒逐一仔細地觀察卡中的內容，討論每一項內容的必要性。
　　第一張卡
　　教師：卡中有什麼？
　　幼兒：有照片、有名字、有電話、有地址。
　　第二張卡
　　教師：你看到了什麼？
　　幼兒：有電話、房子和笑臉。
　　教師：這些符號表示什麼？
　　幼兒：電話表示電話號碼，房子表示家庭住址，笑臉表示小朋友。
　　教師：哥哥姐姐的友情卡中有詳細的信息能夠告訴別人，和其他小朋友保持聯繫。
　　環節小結：在觀察哥哥姐姐的友情卡時，幼兒瞭解到卡中要有的重要信息都是什麼，並且知道它們的重要性。同時還知道可以用一些符號代替文字。
　　5、第二次製作友情卡。
　　（1）教師指導幼兒製作，在製作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來製作卡片。
　　（2）幼兒圍坐在老師的身邊，展示自己製作的友情卡。
　　請幼兒說一說自己的卡片上都有什麼內容，是否第一次製作時的問題都解決了，是否可以方便大家今後保持聯繫。
　　幼兒經驗梳理：
　　教師：友情卡上有幾樣不能少的內容是什麼？
　　幼兒：要有名字、電話和地址。
　　教師：還可以有什麼？
　　幼兒：有照片……
　　環節小結：在這個環節中，幼兒很清楚自己要在卡中記錄什麼內容，有了前面哥哥姐姐友情卡的參考，這次幼兒製作得很順利，而且將自己在第一次製作時出現的問題也解決了。
　　（3）看一些哥哥姐姐的友情卡，瞭解更多的友情卡中可以有的內容。
　　幼兒：哥哥姐姐的卡中還有祝福的話，有自己的愛好，有自己的簽名，還有不同的形狀……
　　幼兒看到更多的友情卡的樣式，可以引發他們積極製作友情卡的意願，並且發揮想象做出有特點的卡片。
　　6、互贈友情卡。
       教學反思：
       活動內容來源於幼兒的需要。在大班幼兒畢業之際，已經知道要與同伴分離，並且能夠體會到自己需要繼續延續與同伴友誼的意願。在這個活動中，幼兒在老師的引導下，逐步認識到給同伴的個人信息應當是內容豐富的，便於同伴今後聯繫的，因此他們說出了必須有的三個基本信息：姓名、家庭住址、電話，幼兒對這幾個信息的認識比較清楚。通過欣賞哥哥姐姐的友情卡，瞭解什麼是友情卡，通過觀看哥哥姐姐互贈友情卡的視頻，感受朋友之間的情感。

小百科：友情，表示"無緣之慈悲"，無緣即無條件之意。無條件之友情，即是世間超越血緣、地緣，出離家園與國家，超越骨肉血親之愛，超越國別地域之愛，對所有人皆可平等奉獻、交流無條件之友情，這即是友情的奇特之處。

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