幼兒園幼兒大班社會教案《課間十分鐘》含反思

《幼兒大班社會教案《課間十分鐘》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 【活動目標】
　　1、培養初步的時間意識，感知時間與活動的關係。
　　2、在活動中發展自己制訂計劃、執行計劃、調整計劃的能力。
　　3、在設計與調整計劃的過程中培養自我解決問題的意識和能力。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
【活動準備】
　　1、物質準備：製作計劃表的各種材料；鈴鼓一個；前期幼小銜接內容的牆面環境支持。
　　2、經驗準備：通過前期已開展過的“幼小銜接”的主題活動，幼兒對小學的生活有初步瞭解。
【活動重難點】
　　重點：讓幼兒親身體驗“十分鐘”的長短，並瞭解哪些活動適宜在這段時間進行。
　　難點：理解活動內容和時間的關係及完善計劃的能力。
【活動過程】
　　1、活動引入：結合牆飾進行談話，引出“課問十分鐘”。
　　教師：前幾天，小學生哥哥給我們介紹了小學的活動，你們還記得都有什麼活動嗎？
　　幼兒：課間十分鐘、上課、做操……
　　教師：你們還記得課間十分鐘他們都做了什麼嗎？
　　幼兒：喝水、玩、準備書……
　　2、活動開始：討論並制訂“課間十分鐘”的活動計劃。
　　我沒踢球，要跑到操場上，來不及。
　　我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。
　　我沒上廁所，人多，後來就忘了。
　　教師通過提問幫助幼兒小結模擬活動的情況，使其感受內容與時間的關係，發現調整計劃的必要。
　　（2）集體總結：
　　教師：你們認爲“課間十分鐘”必須要進行哪些活動？
　　幼兒：上廁所、喝水、準備下一節課的書、休息。
　　教師：你認爲“課問十分鐘”做什麼內容的遊戲合適？
　　幼兒：與小朋友說說話、玩翻繩、玩摺紙、跳繩……
　　教師：怎麼安排這些活動呢？
　　幼兒：上廁所可以人少時去；應該先準備下次用的書；可以先喝水。
　　教師利用圖示，幫助幼兒梳理與提升經驗，獲得調整計劃的依據與策略。
　活動反思：
　　《課間十分鐘》是一年級道德與法治教材的教學內容，內容淺顯易懂。我是這樣教學的：
　　一、以視覺領先、以興趣入手
　　“課間十分鐘”這一課，在開始導入的部分，我以歌曲《哦，課間十分鐘》導入，以優美的旋律，讓學生在視覺中感受體驗孩子們在課間活動中的歡快情緒；在看其他同學課間活動時，正符合了學生的興趣，他們迫不及待的想做自己喜歡的課間活動內容，從學生的表情中，可以真實的感受到他們是多麼的喜歡課間十分鐘。
　　二、精講精示範，培養學生的專注能力
　　在指導學生玩“指鹿爲馬”的遊戲時，我引導學生仔細觀察：遊戲規則是什麼？幾個人怎樣進行？通過老師的講解和示範，學生明白了遊戲規則和步驟，還知道了在遊戲中的注意事項，同時還養成了專注地做事的習慣。
　　三、用多媒體來輔助提高教學效果，
　　用多媒體來輔助提高教學效果，激發學生樂學的精神狀態。在這節課中我用簡單的畫面幫助學生學習，雖不花哨，但非常實用，目的達到。學生在這過程中提高了學習的興趣，從而加深了記憶。
　　總之，在這堂課的教學中我注重學生地主體發展，培養學生主動學習,建立了一種民主、平等、和諧的師生關係，在表演中讓學生自己去做，並適時地加以指導，只要他們能做、想做，使他們樂中學，學中樂。

幼兒大班社會教案《課間十分鐘》含反思這篇文章共3925字。