幼兒園大班社會領域教案《白鼻子是醜角》含反思

《大班社會領域教案《白鼻子是醜角》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、認識京劇中的白鼻子代表醜角，瞭解醜角說話幽默、功夫了得的特點。
　　2、嘗試扮演小醜，在學做小醜的動作的基礎上感受中國戲劇文化的魅力。
　　3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
【活動準備】
　　1、自制教學PPT。
　　2、麪粉、溼毛巾、鏡子若幹。
　　3、京劇的音樂。
【活動過程】
　　一、認識京劇中的白鼻子代表醜角，瞭解其外形特徵。
　　1、教師播放PPT，出示圖1醜角圖片。
　　師：今天老師帶來了一位客人，看看他的打扮，穿着怎樣的衣服，和我們平時穿的有什麼不一樣嗎？
　　2、欣賞圖片，感受京劇中醜角的服飾裝扮和外貌特點。
　　幼兒欣賞圖片，集體討論。
　　如說到“這個人臉上化了妝”教師應進一步追問“看看他的鼻子是什麼顏色的”，引導幼兒說出“鼻子是白色的”。
　　如說到“這個人穿的衣服和現在不一樣”，教師應進一步追問“看看衣服的袖子怎麼樣”引出“袖子很大”等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們在唱戲、表演的時候穿的衣服。”
　　3、認識醜角，知道它是國粹京劇中的一種角色。
　　師：你見過這種打扮的人麼？是在哪裏見過的？他們這樣打扮是在做什麼？（引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京劇）
　　師：京劇是中國的傳統文化，是我們的國粹。
　　4、明確醜角的概念。
　　師：這個穿着戲服，唱着京劇，鼻子白白的是小醜，也叫醜角。醜角是京劇中的一中角色。
　　師：你喜歡這個小醜嗎？看到他你有什麼感覺？（小醜長得很可笑、滑稽、有趣）
　　二、觀看視頻，瞭解醜角說話幽默、功夫了得的特點。
　　1、過渡環節。
　　師：小醜在唱戲的時候會做些什麼呢？他的表情怎麼樣？我們一起來看一看吧。
　　2、集體討論，瞭解小醜講話幽默、臉部表情滑稽的特點。
　　師：小醜在做什麼？他的表情怎麼樣？（會功夫、表情很搞笑）
　　師：爲什麼要有這些表情啊？（引出逗趣，滑稽，引人笑）
　　3、觀看視頻，提問：
　　小醜剛纔做了哪些動作？(麥芽 www.banzhuren.cn)小醜會這些動作你覺得本領大嗎？（在幼兒講述的基礎上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害）
　　4、教師總結。
　　師：小醜很滑稽喜歡說笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳，功夫可真厲害。
　　三、嘗試扮演小醜，在學做小醜的動作的基礎上感受中國戲劇文化的魅力。
　　自己動手用麪粉來扮演小醜。
　　師：你們喜歡這樣的小醜嗎？我們也來扮一扮這個可愛、本領又大的小醜吧。
　　1、介紹材料，瞭解扮演小醜的方法。
　　師：老師準備了什麼材料？我們應該怎樣用它？
　　請幼兒自由講授，後教師小結：先用溼毛巾輕輕擦拭鼻子，然後用手蘸着麪粉塗在鼻子上，再用小鏡子照一照。
　　2、教師提醒孩子兩個一組，一起合用一個盆子的麪粉和鏡子，完成的孩子可以學着小醜做一做臉部的表情。
　　幼兒動手自己打扮小醜。
　　操作過程中教師要提醒孩子注意衛生，麪粉不能撒得一地，也不能塗到鼻子意外的地方。
　　請幼兒來表演。
　　師：我們都變成了小醜，誰願意上來給我們表演一下。（請幾個幼兒到前面來表演，逗樂大家）
　　3、簡單模仿醜角的厲害動作。
　　師：小醜出了表情幽默，還會厲害的功夫，我們也來學一學。
　　展示圖片，引導幼兒自由的學一學。
　　師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小醜滑稽吧，把我們逗得可真開心。
　　四、延伸
　　師：老師還準備了京劇的音樂，我把它放到小舞臺，遊戲的時候你可以去表演。
　　活動反思：
　　整個活動實現了“玩中學、”“做中學”以幼兒自由發現、自主探索爲活動核心，基本做到孩子在前，教師在後；嘗試在前，指導在後；操作在前，結論在後。

大班社會領域教案《白鼻子是醜角》含反思這篇文章共4525字。