《大班社會優秀教案《記住我的好朋友》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標
1、找出自己的好朋友。
2、把自畫像送給好朋友，表達依依惜別之情。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
環境與材料：
1、幼兒會唱《找朋友》歌曲。
2、照相機一部。
一次備課
1、遊戲"找朋友"
玩法：全體小朋友圍成圓圈，大家一起唱《找朋友》。請一名幼兒站在圈內，拍手、跑跳步找朋友。當唱到"找到一位好朋友"時，該幼兒就在圈上找出一位小朋友，站在這位小朋友面前，互相做"敬禮、握手、用食指指自己和對方的胸膛"的動作。當唱到"再見"時，兩幼兒互換位置，遊戲重新進行。
2、說一說，做一做
請小朋友們說一說：誰是自己的好朋友？
小朋友們就要畢業了，大家從此就會分開，有哪些方法可以使大家互相記住，保持聯繫呢？
好朋友合影（教師爲好朋友拍照留念）。
互贈電話號碼。
製作名片送給好朋友。
繪製自畫像送給好朋友。
給好朋友簽名留念。
小朋友們互換畫冊，簽名留念。
活動反思
教師要爲幼兒創造良好的交往環境，指導幼兒學習正確的交往方法爲幼兒創設與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規則、分享等滲透到課堂教學、遊戲活動以及日常生活的各環節，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓練，才能真正積累交往的經驗。爲此，教師要善於在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗進行梳理和整理。
大班社會優秀教案《記住我的好朋友》含反思這篇文章共1991字。
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...。3.圖卡：姓名、快樂遊戲、你好、你叫什麼名字?我們做好朋友好嗎?相互商量，相互幫助。4.幼兒活動前製作自己的名片，報紙2人一張。活動過程：(一) 談話引入話題。1. 教師：你有朋友嗎，你是怎麼認識他(她)的?2.教師：在幼...
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...感受中國地圖和江西省及其各地市地圖輪廓像什麼，發展幼兒的想象力。活動準備：中國地圖和放大的江西省地圖，幼兒用書，練習冊。活動過程：一、談話活動進入課程主題。1、我們這裏大部分都是江西的小朋友，你知道自...
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